问题儿童家庭教育案例-问题儿童家庭教育案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于问题儿童家庭教育案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍问题儿童家庭教育案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子不听话每次跟家人玩骗人的把戏怎么办？
2. 教育部通报处理8起教师违反师德师风的典型案例，教师如何自保？

孩子不听话每次跟家人玩骗人的把戏怎么办？

文|全脑开发程老师 （公众号全脑开发程老师）

孩子小的时候，偶尔说谎是很正常的事情。如果是经常说谎的话，我们就要考虑深层次的一些原因了。

一、孩子为了博取家长的关注

有些家庭中，由于父母工作比较忙，对于孩子的关注相对会比较少。加之有些孩子性格相对比较内向，不太合群，在幼儿园或者学校里朋友比较少。在孩子在内心，就会有些许的孤独感和失落感，就特别能够通过一些行为来吸引父母家人的注意。这是因为孩子的内心缺少关爱

二、孩子因为犯错，内心恐惧的缘故

对于孩子来讲，在做错事的时候，本能的就会产生一种恐惧的心理。因为不知道父母会对他实施怎样的惩罚，尤其是对于要求比较严格，在家里比较“凶”的家长而言更是如此。

“趋利避害”是人的天性，更何况对于孩子而言，当他意识到自己犯错的时候，由于害怕父母的责骂或者惩罚，就会本能的说谎，从而掩饰自己的行为。

三、孩子想象力比较丰富的原因

有些孩子想象力比较丰富，尤其是天马行空的想象能力。这类孩子常常会根据自己的主观愿望去幻想，加之生活经验少，记忆的不确定性，有时候很容易受到自身情绪的支配。这类孩子有时候会出现现实和想象的混淆，并非是主观意愿上的“说谎”。

四、大人示范的结果

孩子不听话每次跟家人玩骗人的把戏，首先，可以看出孩子是很聪明的。

其次，孩子不听话的主要原因是家庭在学前期规则没有建立好，导致孩子总钻空子。

第三，如果想改变这种情形，家长的教育教养方式必须先要做大的改变。否则孩子再大一些，家长就完全管不了啦。

孩子的行为就像一面镜子，映射出家长的教养方式

如您需要了解您家教方式的特点，可关注并私信，，张老师陪您和孩子一起成长。

都说小孩子撒谎不好，但是谁没撒过谎呢？而且小孩子撒谎有时候是不敢和家长说实话，所以要找到问题根源，看看孩子到底什么原因说谎。如果是因为不敢说实话，那就要与孩子进行良好沟通，真正了解孩子想法，消除孩子与父母之间的芥蒂，建立良好的信任，这样才可以解决问题

你好，作为一名育儿领域的原创作者，在这里发表一下我的观点。

说谎是一种捏造或虚构事实，用不正确的方式隐瞒全部或者部分事实真相的行为。在幼儿时期，孩子说谎的很多，这是可以用许多实例证明的。儿童问题研究专家调查证明，一半的幼儿有说谎的行为。幼儿的说谎原因是什么？如何正确对待幼儿的说谎行为？

（1）幼儿自身心理特点的影响

在心理学中，儿童的说谎行为可分为两种情况：过失说谎和有意说谎两种。过失说谎是指孩子没有说谎的动机而作出的行为。幼儿过失说谎的原因：一是孩子把想象与现实混淆，二是模仿。有意说谎是指孩子存在说谎的动机而做出的说谎行为。幼儿故意说谎的原因：有些环境决定孩子要用说谎来保护自己，避免惩罚。

（2）成人言行的影响

家长是幼儿接触时间最长的人，家长对幼儿的影响至关重要。如果家长说了谎话，幼儿知道了，也会学着说谎。如果在某些情况下家长对幼儿的说谎行为不去制止、不去纠正，反而认为孩子很聪明，就会让孩子认为说谎是一件会得到家长肯定的事，从而他就会将说谎成为习惯

父母是孩子的第一位老师，当孩子犯错时，已经感到很不安了，这时，孩子最需要的是父母的理解，父母应该去了解事情发生的原因，然后再去听一听孩子是怎么想的，不应该什么都不问，直接就给孩子严厉的惩罚，时间一长，孩子就不敢和你说真话，他就会慢慢习惯去说谎。如果孩子能主动承认错误，家长应该帮助孩子主动解决问题，而不是在一直责备他。因此，家长应该注意自己的态度和行为，为孩子树立好的学习榜样。

1.保护孩子的自尊心

幼儿说谎的原因是多种多样的，家长解决。家长在处理幼儿说谎***中，一定不能用成人的一些标准去解决问题以及判断幼儿的行为，一定要注意保护他们的自尊心。

2.家园共育

孩子不听话跟家长玩骗人的把戏，先找养成这个毛病的原因。如果是家长或亲戚朋友有说谎骗人的习惯，那就得跟孩子说这样不对，然后再约定和孩子一起改正，如果孩子怕说真话受责罚，那么家长要以理服人，讲道理别经常用暴力手段对待孩子。

教育部通报处理8起教师违反师德师风的典型案例，教师如何自保？

人自出生，就生活在矛盾的世界中。"自保"，既是人的本能，也是人的主观意识行为。不能自保除客观的不可抗拒的因素外，主要是主观人为因素，是思想认识问题，方式方法问题等。

本题问的教师如何自保，是因违反师德师风。违反师德师风，理应被依法依规惩处，这是国家法纪明白规定的，是全社会都知道的。这么做，根本上是维护国家和人民利益，具体是保证教师队伍遵纪守法，教书育人。需教师更应清楚，但这些教师为什么触犯而受处(不能自保)？有意***触法主动接受惩处应该没有，主要原因有，私心私欲过分而不顾一切的冒险；蒙混过关的侥幸心理；对师德师风具体要求、违反师德师风的后果认识不清等。

针对以上原因，如何"自保"很明白:对教师个人而言，加强思想改造，牢固树立忠诚于人民教育事业的观念，具有良好的教师[_a***_]道德。认真学习法律法规，自觉守法，正确用法，以法纪约束自己言行，维护自己权益，这是根本。当然，外部因素也重要，比如教育、管理、监督等，但相对于"自保"，只是外因。

到此，以上就是小编对于问题儿童家庭教育案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于问题儿童家庭教育案例的2点解答对大家有用。