城市流动儿童家庭教育,流动儿童的家庭教育

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本文目录一览：

• 1、留守儿童和流动儿童教育的异同点
• 2、学前流动儿童家庭教育存在哪些问题?
• 3、流动人口子女家庭教育现状
• 4、流动儿童的存在问题

留守儿童和流动儿童教育的异同点

留守儿童是远离父母生活，缺少父母关爱；流动人口家庭，孩子和父母在一起、流动性较大。二者还是有很大的区别的。

留守儿童就是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。流动儿童跟随进城务工的父母离开家乡的孩子们。详细解释：留守儿童是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。

与流动儿童相对的，是被异地工作的父母留在乡村的留守儿童。在农村做儿童早期发展服务面临着更多困难。 北京春晖博爱儿童救助公益基金会从2015年起在河南开展服务留守儿童的项目。

留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。回流儿童群体是指因某种原因从原来就读的学校回到户籍地上学的特殊流动儿童群体。

留守儿童的教育问题及对策如下：问题：家长期望值过高，望子成龙。

学前流动儿童家庭教育存在哪些问题?

学前流动儿童家庭教育方面所面临的主要问题如下：问题一：缺乏稳定性。流动性高的家庭，孩子的环境会频繁地发生变化，从而导致孩子缺乏稳定性。这种不稳定的环境对孩子的身心发展有不良影响。对策一：建立稳定的家庭环境。

流动儿童家庭教育问题 1．家庭教育意识薄弱 正是由于家庭教育意识的薄弱，一些流动儿童家长平时生活中难以做到有意识地在行为、道德、价值观上引导子女。

学前儿童家庭教育存在的问题是教育内容不合理等；对策：智力培养与道德教育并存等。问题：教育内容不合理。许多家长对幼儿家庭教育的认识仍存在很大的片面性，他们把幼儿家庭教育与智力教育等同。

流动儿童主要存在以下几方面的问题： 流动儿童家庭教育缺失。家庭是孩子最初的学校，家庭教育是学校教育、社会教育必不可少的补充和完善。

幼儿这个特殊群体的家庭教育问题值得家长反思，主要表现为家庭功能功能减弱，亲子情感互动不足，代际教养、亲朋好友号、无人监护、家庭依恋对象固定不变，儿童需求未得到满足，缺乏关怀对儿童身心健康有很大危害。

流动人口子女家庭教育现状

流动儿童家庭对子女的影响如下：第一，家庭对孩子的影响不可小觑。家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭成员的言行举止、处事方式、价值观念等都会对孩子产生深远的影响。

首先，在客观条件方面，流动家长提供的住房条件难以满足流动人口子女的学习环境，大多数流动家庭住房面积狭窄、设施简陋；其次，从流动家长方面看，多数流动家长自身文化水平有限，对待子女的家庭教育缺乏科学的教育知识和教育手段，教育观念上极为落后。

”[1]现状描述自20世纪80年代以来，中国的农村人口向城市尤其是沿海大城市大规模的迁徙。到20世纪末21世纪初，中国流动人口的总数已经达到2亿。

第三，广辟新的教育***。鼓励社会力量多元化投资办学，是现阶段解决流动人口子女教育问题最合适的选择。建议各级***以更开放、更全面、更务实的态度，积极***取切实有效的措施，在务工人员子女较为集中的城乡结合部创办务工人员子女学校。

而由于家庭结构的变化，特殊群体隔代家庭教育出现，相应的问题也随之产生。随着我国城市化水平的不断提高，流动人口不断增多，孩子父母外出务工，将孩子的抚养责任交付给上一辈老人，导致隔代家庭教育形成。

保障农民工随迁子女以公办学校为主接受义务教育。”这显示国家提出了新的政策目标，解决流动儿童义务教育从“两为主”转向“两纳入”，即将常住人口纳入区域教育发展规划、将随迁子女教育纳入财政保障范围。

流动儿童的存在问题

通过流动儿童心理健康状况统计结果可以看到，流动儿童的心理健康问题主要表现在性格缺陷、行为障碍、情绪障碍、社会适应障碍、学习障碍五方面，其中又以性格缺陷、行为障碍最为突出。而普遍被社会关注的流动儿童[_a***_]缺陷问题却排在较后的位置。

问题一：缺乏稳定性。流动性高的家庭，孩子的环境会频繁地发生变化，从而导致孩子缺乏稳定性。这种不稳定的环境对孩子的身心发展有不良影响。对策一：建立稳定的家庭环境。家长应该尽可能地为孩子创造一个稳定的家庭环境。

帮助流动儿童获得入学证明、户口和***等基本证件，为他们争取平等接受教育的权利。组织各种教育活动，例如阅读、绘画、音乐、体育等，帮助流动儿童在日常生活中获取知识和技能。

流动儿童蓝皮书认为，在现行高考录取制度下，我国开放异地高考存在的主要问题包括：异地高考矛盾比较突出的地区却没有全面开放，或者开放门槛较高；人口流入较多的地方，开放异地高考的持续性存疑；西部省区面临打击“高考移民”的艰巨任务。

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