儿童家庭教育文字拉流-儿童家庭教育文章

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童家庭教育文字拉流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童家庭教育文字拉流的解答，让我们一起看看吧。

1. 请从家庭教育的角度，说明家长该为孩子的“幼小衔接”做些什么？
2. 怎样才能让学校教育和家庭教育形成合力？

请从家庭教育的角度，说明家长该为孩子的“幼小衔接”做些什么？

非常感谢您来邀请我回答这个问题。做教育以来孩子的不同的阶段，需要怎么配合怎么引导，一直是我在思考的问题。

我的孩子也处在幼小衔接这个阶段，所以无论是作为家长还是作为一个教育者，我想都会有一些经验和方法分享。

孩子在上小学之前，能力比知识更重要。因为孩子上小学以后会学大量的知识，那这些知识要靠能力去吸取。幼小衔接阶段必须具备哪些能力呢？作为家长，我们需要去了解一下。

1.观察能力，决定学习的能力。

2.逻辑推理，思维能力高低的体现。

3.运算能力，20以内加减法，出题形式多样化。

4.动手操作，手巧有助于大脑的开发。

5.表达能力，锻炼记忆力逻辑力，最终提高沟通能力。

6.记忆能力，能否储存的基础。

7.空间想象能力，空间方位，几何图形分析的基础。

幼小衔接最需做好准备的是父母。要了解幼儿园和小学的匹配度，若差别很大，需帮助孩子适应；要提前了解学校要求，如生字、拼音等，对比孩子目前的状态，找到中间差距，有目的地补齐；可提前带孩子参观学校，跟他介绍一下小学跟幼儿园的不同，比如一个班多少人、上课时间等，让他对小学环境有一个预估。完成，以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动，课后还要预习、 复习功课 或做作业。专业的幼小衔接是给孩子一个提前适应这一变化的过渡。

所谓“幼小衔接”的问题在本质上其实就是一个孩子自然成长的问题，家长需要做的最重要的工作就是顺从孩子的成长规律而做。

其实，每个孩子的具体情况都是不同的，孩子在什么时候能做什么就要训练其去做什么就是其中最重要的部分。

家庭幼小衔接教育是以″乐学良习教育"为主的家庭素能教育。而不是，以学为主，先跑早到的造成***性优势教育。当然，如果考虑到中小学素质教育的未来课程引入。我们更应从"启蒙教育+乐学良习教育"的视角切入。但这是专业教研人才，才能思考到的层次与高度。有兴趣的家长，只需了解一二…至于素质教育投资者，那就另当别论了！

家长应从以下几个方面为孩子做好“幼小衔接”：其一，让孩子养成良好的饮食习惯。其二，让孩子养成合理的作息时间。其三，让孩子养成良好的读书学习习惯。其四，培养孩子和其它孩子友好相处的习惯。其五，培养孩子养成尊重家长，老师，长辈及他人的习惯。我以为孩子如果能做到这些，“幼小衔接”就基本完成。

怎样才能让学校教育和家庭教育形成合力？

《怎么去改变》

一一教育问题是社会的大问题，需要家庭学校社会共同去改变解决。

(1)社会教育。

我为什么先谈社会教育？你***想一下，你洗得干干净净的衣物，晾在乌烟瘴气的环境中，最后会怎么样？

所以，在国家层面竖立祟尚传统中的优良品德教育，并给予宣传鼓励，做到选人用人德为先，认真考量，无德者终身禁用。有这样的大环境，百姓的教育理念自然要改变了。

(2)家庭教育。

每个家庭都希望孩子很好地成长，无论学识还是德行。家长的言传身教，时时刻刻地浸染着孩子，所以，我们怎么说怎么做，不只在孩子身边，是时时刻刻，以适应(1)中的大环境。

(3)学校教育。

有了(1)(2)的条件，在学校里，每个学生就是小苗儿，老师就是园丁，他们完全知道该怎么修剪和扶植，学生尊敬老师，老师也更爱护学生，尊师重教会得到完美体现。老师与学生家长间也少了矛盾，逐步形成安心教，专心学的良好风气。

到此，以上就是小编对于儿童家庭教育文字拉流的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童家庭教育文字拉流的2点解答对大家有用。