大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学例题大全的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学例题大全的解答,让我们一起看看吧。
现在疫情时期,孩子在上网课,实在是做作业不专心,我认为也有父母一份责任,虽说也有父母的一半责任,但也要去引导孩子去做好每一件事,不拖拉,认认真真做好每一件事,相信孩子会更好的,父母也不会那么头疼的
问题的原因在于:
1.在孩子更小的年纪,我们常常打断他正在专注的事情,他潜意识里认为这种不专注是正常的。
比如孩子可能在认真玩游戏你却在旁边拼命说:妈妈跟你说,你看,应该是这样玩的。
诸如此类。
长期以各种琐事打断孩子而破坏了他宝贵的专注力。
2.孩子不知道如果迅速完成作业会有什么好处。也就是缺乏驱动力。
如果他知道写完作业意味着有自由时间可以支配,而不是得到更多额外的作业,比如妈妈自己布置的附加任务。这样,做完还会有,做完有什么意义呢?
孩子对某种事物的兴趣越浓,越容易形成稳定和集中的注意力。学习是脑力劳动,要消耗大量的脑内氧气,若望子成龙心切,整天迫使孩子长时间从事单调的学习活动,必然造成孩子大脑疲劳而精神涣散。心理试验证明:3岁幼儿注意力可维持3-5分钟;5-6岁儿童也只有15分钟。因此,要做到:合理制定孩子的作息时间,让孩子明确什么时候可以尽情的玩,什么时候必须钻心的学习,养成劳逸结合的好习惯;同时创造安静的家庭学习气氛,要让孩子专心学习。不要做分散孩子注意力的事,家长也可以认真的看书学习,以模范行为让孩子效仿。对于刚入学的孩子来说,还没有养成来良好的学习习惯,这个阶段家长多花功夫陪孩子学习与作业,并规定孩子完成作业的时间,当孩子写字时,家长不要给孩子喝水或吃东西,不要与孩子说话,让孩子养成专心致志做作业的习惯,等孩子写完后,要与孩子一起复习与预习,使得孩子养成良好的学习习惯,这样的陪练大概要持续三年左右的时间;还有要让孩子明白必须先完成作业再去玩。
你好!我是小杨,很高兴回答这个问题,我也是位二胎的全职妈妈。我的也遇到这个问题,在学校做作业就好点,在家叫他写作业,他就要看电视,或者跑去玩。当时真的很生气,当时就在想:怎么还没开学呢?什么时候才开学呢,哎,累死了。两个小孩都自己一个人带,真不容易的。加油吧,苦尽甘来[碰拳]
首先,你要理正了,亲子关系大于学习成绩。所以控制好,不要情绪表达。
其二,你没认可孩子动手做作业的这个主动性,你却想按你要求完美的完成。你的期望值本身就是不合理的。他还是孩子。何况爱上学习,自觉完成作业需要你家庭引导,做好一段时间铺垫的。试问有给过孩子这一段时间来养成这个习惯?
其三,要知道孩子现在是在家里学习,旁边就有手机和床等干扰物,没法像去学校那样的环境做作业。家长要降低期望值,如果一味的给孩子施压要求孩子去承担责任,达到在学校学习时的那种状态,难免会损伤亲子关系,尤其是亲子关系不仅内耗还会相互折磨,而现在家长着急让学校尽快开学,这就说明了家长同时扮演父母和老师这两种角色存在很大的冲突,为避免这种冲突带来的痛苦啊,想尽快把老师这角色还给学校。以前放寒暑假过周末也没有这么多事儿,是因为我们的角色单一期望值合理。认为放假就是做作业和休息,而现在家长对网课进行了过高的期望,这是痛苦的根源,希望老师和家长能够理性对待。
校外补课,对于家长来说,分不同种类。一种是出于无奈,自己的孩子学习差于别人的孩子,有一种攀比心理,家庭经济困难点也不怨让孩子学习落后了。
二种是有钱人,不怕花钱,只要有人辅导管理,自己就安心自由了。三种是家中无人管理,只能是送到辅导班有人管理。但不管那种因素对于绝大部分孩子来说,确实是一种包袱和枷锁,特别是小学孩子,更不愿意增加学习负担。
对于老师来说,绝大部分都是为了经济利益。当然也有少数老师出于个人关系,家长私邀老师给自己的孩子补课,剩止是无偿补课。
没那么困难,主要是老师讲的内容看不到。我们对比下游戏机,孩子都爱玩儿,是因为游戏里有一个超常规的设计:游戏里的***是能够看到的。所以玩家在游戏的时候只需要达到两个目的;1. 绕过敌人的***;2. 用自己的***消灭敌人。久可以过关了。所以在玩家的心目当中就是这关一定能过,因此一遍不行莱两遍,两遍不行来三遍,也就是咱们俗话说的:玩游戏上瘾。从而可以得出结论:看到梦让人上瘾。比较简单的对比:20厘米是多长?就是一把学生用尺那么长。但数理化呢?比如最基本的:安培是电流的基本单位。那1安培的电流长什么样?其实难就难在这儿了。如果电流,电阻,电压,气压,气流,压强,老师能让学生看见,以及反应时是如何变化的,那么学生对做练习题的态度一定会像玩儿游戏机一样踊跃的。
校外补课是由老师的课堂[_a***_]决定的,家长没有选择权。
如果老师的课堂完整,家长可以买点资料甚至在网上买几元钱买一个课程的链接,有针对性地与孩子一起补缺。
但如果老师的课堂只教八成呢?如果课堂留一手的老师还借助心理学***呢?孩子也不见得当年***。但被老师用心诛杀过的小年龄孩子,心理专家也没法解开死结。我用众多营养解开了孩子的严重精神分裂症阴性症状,然后把关于课堂留一手老师的教八成的歪理,整学生方法的相关截屏贴网上了。
昨天贴完近百张截屏,今天有人来找过我了,我要求对方与孩子一起做公益开读书群,帮助那些遭遇校园霸凌而受到严重伤害的孩子们。
借助截屏,我提交给对方一个问题,我们平时见到孩子因为一点小事***,其实孩子的实际处境连成人也承受不了,冰山下面的部分太沉重了。这种情况下心理医生的干预几乎是苍白的,解铃还需系铃人。这就是课堂留一手的副作用。
搞不懂现在的家长,天天和补课杠上了。补课这事儿,都是你情我愿的,你不去,不就得了。天天老师,老师的,难道没老师,你们还不学东西了? 明明是家长自己对孩子没自信的选择,确天天找老师的问题,真是够有问题的。也别和我杠什么老师课上不讲之类,那都是家长的被害妄想症,我只承认有的老师确实讲课不行,但不是她不讲,而是能力有限,谁不希望自己的班出成绩。我的孩子初二,他也补,其实补的就是让我自己心安,认为钱花到了,我就为孩子付出到了。而且孩子回来也说,其实老师课上该讲的都讲了,根本不存在什么不讲知识点之类的问题。
这段时间十分宝贵。父母、子女之间多交流。如自己童年时代的故事。人生如何规划、社会知识等。儿童时代的记忆很强。所经历过的事终身难忘。可能是你经历过了的事会增强一些知识点。
突如其来的阻击******蔓延的封城封村等措施让全国十四亿人全都封闭起来,这是一场没有硝烟的战争,连宅在家里不出都是作贡献了。
趁这个机会树立孩子的热爱祖国。相信***之前在家在学校家长老师都会跟孩子们谈爱国,都是大方向大道理,没有深深体会。而这一次家长可以跟学龄儿童从不能出去游乐场玩,不能去学校上课,是因为我们要阻止***的传染,这是全国人民都要做的,如果不这样做有病的人越来越多,死亡的人越来越多,国家就会有很大的灾难。热爱我们的国家就从我们每个人做起,现在我们在家不出门就是热爱祖国,这是大局出发,而不是只告诉孩子万一出去自己得病这一点出发。
教育孩子要自律。孩子这段时间肯定不出门,可以通过电视或手机中看到的那些不配合工作人员工作,在外面拒不带口罩的例子教育孩子要有大局观,要自律,教育孩子带口罩不仅是因为让自己更安全些,而且还是我们都是战士,口罩就是我们的武器,我们要自觉地出门带好口罩。
教育孩子敬畏生命爱护大自然。从人们吃用蝙蝠从而引起***肺炎产生开始告诉孩子,爱护野生动物,爱护大自然其实也是爱我们自己。年级小的孩子可以用看动画片的方式。大一点的可以通过有关的生物知识来讨论。让孩子知道当人类破坏了我们赖以生承的自然环境,伤害了与我们和平共处的生物,打破了一种平衡,那灾难就会降临,从而对自然和生命都有种敬畏。
趁这一场无硝烟的战争让我们的孩子更热爱我们的伟大祖国,更爱我们团结的民族,尊重所有的生命。
“大难不死必有后福”,“大灾之后必有大悟”。这次***肺炎疫情,既是对我国人民生命健康的一次冲击,也是一中最为深刻的教育材料!
1.珍爱生命:在大难面前,“人的生命是最可宝贵的”,什么财产、美女、权位、钞票这些都是浮云!
2.众志成城:在危机面前,人不能自私,应该团结互助,一起牵手,共渡难关!
3.热爱祖国:只有国家更加强大,人民的生活才会更加幸福、安全!
4.感谢英雄:在灾难面前,英雄不怕远征难,他们不惜押上自己的生命也要挽救众生!
5.听党指挥:只有相信党和***的力量,服从党和***的安排,才能战胜灾难!
6.认清敌人:越是在灾难面前,越要保持清醒的头脑,越要认清谁才是真正的敌人!
经过之前网上一番又一番的讨论,我们应该对学生的学习和教育有一个更加清醒和深刻的认识:学习不仅仅是复习书本知识、完成课后习题;更重要的是学习生活的方法,领悟生命的意义!
很好的问题,向题主这样的家长致敬!
1、灾难困难面前,恰恰是教育孩子最佳的时机
2、让孩子更有大局观的教育方向,家长用心良苦
1、家长想的更多的是教育孩子,首先我们要先摸清孩子心里是怎么想的
2、******孩子了解多少,孩子内心有害怕吗,最害怕什么
3、******带来的生活变化,对学习的干扰,孩子是怎么想的
4、如果******过去,孩子最想做什么
5、孩子有没有想到过******来了以后,战斗在抗疫前线的叔叔阿姨
6、孩子有没有想到过******中失去亲人的家庭,失去孩子或者父母的家庭
7、孩子有没有想到过,如果孩子长大成人,如果国家又出现同样的危机,孩子想怎么做。
教育有很多方式,通过沟通了解孩子的内心,引导孩子更广阔更深远更有高度的看待社会现实,孩子的心灵就会得到一次次的锤炼和成长,大局观自然包含其中。
到此,以上就是小编对于儿童心理学例题大全的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学例题大全的3点解答对大家有用。
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