大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于做儿童心理学研究的问题,于是小编就整理了4个相关介绍做儿童心理学研究的解答,让我们一起看看吧。
1、观察法
家长要观察孩子的时候一定要有所选择,千万不能无时无刻盯着孩子看,这会引起孩子的反感的。还要求观察者掌握一个原则,那就是方法要结合观点,只有观点正确结果才正确。
2、实验法
为了方便家长的观察他们会改变孩子的生活条件,看看孩子的心理在不同的环境中发生什么样的变化,这就叫做实验法。不过这种观察方法对于3岁一下的儿童不适用,因此它具有一定的局限性。把观察法与自然结合起来,叫做自然实验法了。
3、临床法
临床法处理心理有问题的儿童的时候,需要从结果往前推算原因,来研究弄清楚孩子为什么会出现某些典型的行为,知道原因之后就知道怎么处理了,渐渐地孩子的心理也就正常了,这对正常孩子的发展有着极其重要的意义。
4、测验的统计法
虽然数量统计法具有一定的局限性,但是还是可以作为一种研究方法的,就是大家在统计数据的时候,不要被表面现象所迷惑,必须观察仔细一点。
儿童心理发展学研究的主要内容有以下意义:
2.可以更好的了解儿童
3.可以有助于儿童的发展
儿童心理学是发展心理学的一门分支学科,是研究儿童心理发展规律的科学。
它全面、系统地描述了儿童心理发展的一般性模式,揭示了儿童心理发展的原因和机制;解释和测量了儿童个体的心理差异;探索了不同环境对儿童心理发展所产生的影响;提出了帮助和指导儿童心理发展的具体方法。
《幼儿园教师资格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学前儿童发展”的要求编写。
全书系统地阐述了学前儿童身心发展的特点以及相关的教育问题,具体包括三大部分。
第一部分总论,主要介绍学前儿童发展心理学的学科概况、研究方法、理论流派和基本问题,包括前四章。
第二部分论述学前儿童心理发展的特征和规律,包括第五、六、七、八章,是本书的重点内容。
第三部分阐述了学前儿童身心发展过程中的差异性和特殊性,包括第九、十两章。
心理学研究对象是研究人的心理现象的科学。
心理学研究内容分为五个子领域,即:神经科学即想象,发展心理学即思维,认知心理学即记忆,社会心理学即语言,临床心理学即意识,这五个子领域了。
心理学研究的主要内容:动态性维度:
1、心理过程(mental process)指一个人心理现象的动态过程。包括认识过程、情感过程和意志过程,反映正常个体心理现象的共同性一面。
2、个性心理(individual mind)是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总合。包括个性倾向、个性特征和个性调控等方面,反映人的心理现象的个别性一面。意识:1、意识(consciousness)是指现时正被个人觉知到的心理现象。2、无意识(unconsciousness)是指现时未被个人觉知到的心理现象。扩展资料:学科性质:从心理现象的发生的主题上看,人是自然属性和社会属性的统一;从心理现象产生的器官上看,人脑固有的自然属性是在人的社会生活方式的影响下变化和发展的,其技能也是自然与社会的同一。从心理现象的内容上看,人所反映的客观现实是社会存在和自然现实的同一;从心理现象的形式上看,人的心理是社会的产物,也是自然的产物,“心理是脑对客观现实的反映”这一科学命题本身就蕴含了自然和社会的统一。
到此,以上就是小编对于做儿童心理学研究的问题就介绍到这了,希望介绍关于做儿童心理学研究的4点解答对大家有用。
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