儿童心理学推迟实验-儿童心理学延迟模仿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学推迟实验的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学推迟实验的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述儿童发展心理学的两种实验设计？
2. 宝宝为什么喜欢模仿？

简述儿童发展心理学的两种实验设计？

1、每个人都有的读心术:1***3年，爱因斯沃斯***用陌生情境测验，从婴儿和母亲的研究中界定了亲子关系的三种基本类型：安全型关系、矛盾——焦虑型关系、回避型关系。

2、棉花糖实验:著名的“棉花糖实验”，是由美国心理学家沃尔特·米歇尔（Walter Mischel），于1968年在斯坦福大学旗下的Bing幼儿园举行的，有关于幼儿如何抉择“即时与延迟奖励”的实验。

宝宝为什么喜欢模仿？

宝宝为什么喜欢模仿，因为他好奇啊，小宝宝刚刚接触新鲜的实物，所以通过模仿来接触和认识这个世界，就像我家小宝一样，他哥哥做什么，他就做什么。

刚出生的宝宝，就会模仿，7-8个月的婴儿，已经会模仿简单的发声和动作，例如听到小猫叫，他也会学着“喵喵”;看见电视中有人拍手，他也会拍拍小手。2岁左右的小宝宝就能模仿较复杂的动作，如看到爸爸扫地，他也会拿起扫帚扫一扫;看到妈妈给他洗澡，他也想给玩具小猫、小狗洗个澡。3-4岁的宝宝，由于活动范围大了，眼界扩展了，模仿的内容就更丰富了，如在街上看见商店里卖东西，宝宝也会以游戏方式卖糖果等等。 为什么宝宝更喜欢模仿爸爸、妈妈呢?因为爸爸、妈妈是他最亲近的人，又因为宝宝和爸爸、妈妈接触最密切，也更有利于模仿。 常言说;“身教胜于言教。”爸爸、妈妈的一举一动、一言一行都是孩子的榜样、婴幼儿辨别是非的能力差，知识又很浅薄，对成年人的模仿是无选择的，因而父母的言行和榜样的作用，便显挥更重要了。

宝宝的动作和语言都是由模仿而开始的，先学会和大人一样说话做事，就需要模仿大人的神态、语言和动作，这样模仿既能满足宝宝玩耍的想法，也能帮助宝宝学习语言和动作，通过模仿学本领是宝宝的一项独有的技能，还能***自身大脑发育。再有就是宝宝喜欢从模仿中找到乐趣，得到开心，这也是做宝宝家长，希望看到的。

发展心理学家们发现，出生后仅仅2天至2-3周的新生儿就已经具备了对人类面部表情的模仿能力。比如看到成人张嘴，婴儿也跟着张嘴；看到成人笑了，婴儿也表现出高兴的表情等等。

小婴儿虽然能够做出即时的模仿行为，但是这种模仿能够保持多长时间呢？换句话说，在几个小时或者几天后，婴儿还能够记住并且做出之前观察到的他人行为嘛？

为了研究新生儿的这种延迟模仿能力，心理学家又进行了实验。实验中的主试也成为演技派，需要对着婴儿吐舌头15秒，保持面无表情15秒，两者交替进行。研究结果发现，6周大的婴儿已经能在24小时的延迟后模仿出吐舌头的表情了。这种能力是基于婴儿记忆力的提升和注意力的维持。

虽然小宝宝们的能力让人惊叹，但这种模仿能力随着年龄经历了一个发展过程。小婴儿的模仿是相当不准确的，如果你做出弯曲和伸直手指的动作，他们的模仿结果可能是伸开或攥紧整个手掌。实际上，即使是让婴儿准确地模仿最简单的动作，也可能需要进行几天或者数周来练习。刚开始婴儿只能进行动作上的模仿，当发展到两岁时，便能进行社会性行为的模仿，并且可以把行为协调起来，完成一系列的模仿。

总体来说，模仿似乎是婴儿的一种天生的学习手段。通过模仿，婴儿能认识成人的行为，分享成人的情绪状态。所谓身教重于言传就是利用儿童善于观察和模仿的特点培养其良好行为。所以爸爸妈妈们，可以多鼓励孩子去模仿有益的行为，并放慢自己的动作，满足孩子模仿的需要！

到此，以上就是小编对于儿童心理学推迟实验的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学推迟实验的2点解答对大家有用。