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韩国培训机构首次兴起发生在上个世纪70年代,朝鲜战争结束后,韩国全力发展经济,到70年代的时候,经济增长率连续7年超过10%。经济的腾飞带来的是对人才的渴求,只要毕业于名牌大学,就意味着高薪水、好工作。
于是,就有了全民重视教育的盛况,而孩子们也在这样的重视下,不堪重负,家长也因此付出了高昂的培训费。
伴随着越来越多的人不得不把孩子送进培训机构,也有越来越多的人要求教育公平和教育减负,韩国***先是规定校内的在职教师不准做家教,更不准在培训机构***;然后创造性的发明了以摇号为主的方法上高中。
不管中学教育怎么改革,由于名牌大学招生都是看分数排名,高考的指挥棒还在挥舞着,所以韩国的家长们依旧选择送孩子去培训机构。
于是,就来到了韩国培训机构的第二个阶段。
在社会舆论的压力下,1980年,韩国***颁布了《规范教育和消除课外补习过热的措施》,成立了30多个专项稽查队,负责打压并取缔校外培训机构,给出的理由是校外培训机构的存在阻碍了教育公平。
机构被取缔了,但上大学还是需要按分数排名。许多家庭开始聘请家教,普通人家只能找大学生,因为价格低廉;有钱人请的是原来培训机构的辅导老师,虽然要价高,但经验丰富。(是不是发现有点像目前中国正要经历的阶段?)
记不记得18年大火的韩剧《天空之城》?那里的有钱人找的老师都是价格高昂的机构教师,他们富有经验,教学效果自然不是大学生可以比的。
造成的后果是此后多年,考进SKY名校的学生大部分来自富人家庭。韩国***的本意是促进教育减负,推进教育公平,没想到却造成了更大的不公平。
很多中下层家庭意识到这种不公平,强烈呼吁开放校外培训。在舆论的压力下,1995年,韩国***允许公立学校对有需要的学生进行补课,但效果并不理想。
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国民大学和弘益大学都是韩国知名的高等教育机构,两所大学在学术和研究方面都具有一定的声誉。
国民大学在工程、科学和计算机领域有着优势,而弘益大学在商科、社会科学和人文学科方面表现突出。因此,选择哪个大学取决于个人的职业目标和兴趣。在综合实力、师资力量、校园环境和国际交流方面,两所大学都有自己的优势和特点。学生应该根据自己的需求和兴趣来选择适合自己的大学。
是的,根据今年4月韩国执政党共同民主党、***和总统府青瓦台三方共同决定的“高中教育免费化试行方案”,教育部将在秋季新学期中的全国44万名高三学生为对象试行该政策,并向全国17个地方教育厅拨款2520亿韩元作为支援。另外,韩国教育部拟在2021年实现小学初中高中免费义务教育全覆盖。
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