幼儿园教育叙事谦让-幼儿园教育叙事谦让教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教育叙事谦让的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园教育叙事谦让的解答，让我们一起看看吧。

1. 鲁迅题字的厦门大学牌匾，为何“学”字没有宝盖头？
2. 方方的专业素养怎么样？

鲁迅题字的厦门大学牌匾，为何“学”字没有宝盖头？

草书有很多写法；有“行草”、“小草”、“大草”、“狂草”，不一而论。

您所指的鲁迅给厦门大学提着的《厦门大学》的匾额中的“学”的写法，从章法上讲，应该属于“小草”和“大草”之间的写法。

什么属于“小草”呢？

“小草”从笔法和间架结构和“大草”没有太大的区别。区别在于，“小草”的字与字之间没有连贯性，它是单个、独立书写的。

“大草”和“小草”的区别在于字与字之间有连贯性、顾盼性，有“藕断丝连”的间架结构和笔意。

***的书法大都属于“小草”。

至于鲁迅给《厦门大学》提着的匾额的“字”的书法，应该是从“大草”书法里单个提出来一种写法。

😂这样的话题你也好意思问，而且还有人好意思回答，有点不可思议。我见到了开始不以为然，忍不住也来回答，更是不可思议😂。

其实，这个问题就如同问为什么特朗普打棒球没穿西服？为什么伏明霞在大街上***泳装？性质是一样的。

中国文字从至少殷商甲骨文开始，从指事象形到逐步简化走过了三千多年，是世界文化史上唯一一个没中断的文字。开始是刻在石头兽骨等硬物上，战国时发明了毛笔（是楚国人而非秦国的蒙恬），文字开始写在锦帛之上，东汉以后蔡伦发明造纸术，又开始在纸上书写。此后经过甲金文到秦篆到汉隶字形基本确定。

但战争却没停止。因为战事的需要，书写势必需要提高效率，于是汉隶中出现了章草，直到唐代。大草，也叫今草逐渐形成。

你所看到的厦门大学字样，属于行草，介于大草与行书之间，简笔较多，因此，以规范汉字来看，似乎汉字笔画被省略了。

但是只要草书书写规范，字形有根有据，便不为错字。

所以，你若喜欢文字，不如了解一下汉字的演变过程，或者在书法上下点功夫，你一定会发现，中国文化是如此之神妙。

我说的草书笔画省简要有根有据，是说即便大草也要遵循简化规律，不可生造。更不可凭自己的所好任意减省。这需要接触书法才会明白其中的道理。

当代一些书家追求所谓的创新，在书写形式上寻求所谓的突破，热衷于率直个性，出现了大量的涂鸦作品，把字形扭曲化，艺术世俗化，国粹庸俗化，成了鬼画符、神仙字，完全背离了中国书法艺术审美标准，则另当别论。

照片中的“厦门大学”四个字，出现于1950年左右，此时鲁迅去世已有十四、五年了，显然它不是鲁迅亲手所书，而是后人集字所成。

即将前人所写的字拼凑在起，形成一个新的内容。

比如中学历史课本中曾出现的岳飞的“还我河山”四个字，就并非岳飞亲手所书，而是抗日战争时期，为激励抗日民众，浙江某学者从岳飞所流传下来的墨迹中，集字而成。

从字形来看，“厦门大学”中的“学”确实差一个笔画，但从书法的角度看，它并不错。

我们且看“学”字演变过程：

这是王羲之在《学书帖》中的写法，再看他在《四纸飞白帖》中的写法，下部的“子”有所不同。

再看唐代孙过庭在《书谱》中的“学”，“子”字的一弯弧度变小：

而宋代的赵佶，胆子更大，一弯基本上看不到了：

明代的张瑞图则更干脆，直接写成了这个样子：

在书法中，省笔、借笔甚至多出一个笔画的现象普通存在，比如王羲之的《兰亭序》中，第二个“和”字，右边的“口”就写成了“日”。

厦大是小柒非常喜欢的校园，还有武大。接下来说说厦大和校名的题字为什么少了一个宝盖头？

厦门大学与鲁迅先生的故事

厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，国内最早招收研究生的大学之一，中国首个在海外建设独立校园的大学，学校早期建筑入选全国重点文物保护单位和“首批中国20世纪建筑遗产”名录，被誉为“南方之强“、“中国最美大学”。

1926年9月4日至1927年1月16日鲁迅在厦门期间曾寓居于此。在厦门大学任国文系教授与国学研究院教授，除教学外，还撰写了17万多字的著作。

为了纪念鲁迅，学习鲁迅，厦门大学于1952年10月创设鲁迅纪念室。纪念室设于集美楼二楼原鲁迅先生在校任教时居住过的房间。

厦门大学四字是鲁迅先生的集字，但并不是鲁迅先生所题写。集字的意思就是从鲁迅写过的字中抽选出“厦”、“门”、“大”、“学”四个字。

少了宝盖头是书法艺术

众所周知鲁迅先生是个“怪人”，喜欢特立独行，写文章喜欢用通***字（有时自造，他用是通***字，我们用就是错字）。因此，厦门大学的“学”字上头看起来少一点，会不会是鲁迅先生的特色呢？

实则不然，这个“学”字是草书，而且还是怀草，完成正确，而且还写得非常好。之所以我们会认为它少一点，只是因为我们自己接触书法甚少，不认识、不会写草书的“学”字而已。这要是放在过去，是不会出现这样观点的。

看来学书法，真的很重要。友友，你喜欢书法吗？

草书学字有"学字头"

你觉得没有是你以为那三点完下面就是一个"子"字了,其实这只是巧合

学字草书的上面三点和"子"字的第一横组成学字头

而下面的没有横的"子"字旁才是子字,这是草书的省笔

草书原则之一是这个字的写法不会和别的字混淆

希望我的回答对你有所帮助

方方的专业素养怎么样？

一个不能坚守“文学艺术是为人民大众服务的，是为人民树立正派形象，引导人们弃恶行善，从而为国家和民族谋利益”的宗旨的写作人，只做“诳言记丑”的摇笔者，连基本的作家都不能算；只能是梦呓的***患者，何从谈起专业素养!？

从“方方日记”出版至今，我浏览了近百条有关方方文学素养和道德品质的评论。文学无国界、作家有祖国，方方以到不惑之年，还十分渴望金钱。一个所谓的知名作家、武汉市的作协***，哪应该在写作技能和综合品质方面没有问题？但是结论却恰恰相反。她写的“武汉日记”之中大量的不实狡辩之词太多，实在说服不了国人，连他的铁杆粉丝也十分愤怒，骂她是一个彻头彻尾的骗子。因为“武汉日记”通篇没有方方亲自拍摄的图片，也没有他亲自***访的***型肺炎患者的内容。她没有去过医院和社区，更没有***访相关链的医生和专业人士，图片在网上下载，所有的内容全是打电话或道听途说。一部六十多篇记实日记全是编造，这在欧美作家记实作品中也是绝无仅有的，说明她的投机和捏造堪称一流。一般文化人比较清高，她却十分喜欢金钱，这种情况也是让人无语。方方还能把控“武汉日记”国外的供稿和出版时间，可以说计划周密.目的明确。从她一连串的操作中，我看不到她写作的专业素养，却只看到了她贪婪.令利智晕和低下的道德品质。

首先我们要弄懂什么是专业素养，所谓的专业素养，是指在专业领域里专业技能，专业行为习惯，专业道德等等。

至于方方的专业素养，从《方方日记》来看，我个人觉得方方的专业素养是非常差的，完全颠覆了我过去对她的认知。

以前我也看过一些方方的作品，在前不久居家隔离时，我还读过方方的《奔跑的火光》，那是写一个出生在农村的姑娘，去城市谋生的经历。读后，感觉说不上好，也说不上不好，用来打发时间还是不错的。

说实话，早年的方方还是写过一些优秀的作品的，比如《风景》，《乌泥湖年谱》，《汉口的沧桑往事》等等。方方笔下大多是生活在底层的人物，她的语言冷峻，深邃，甚至有些犀利，她写人生的艰辛，历史的沉重，把小人物的性格写得入木三分，凭良心讲，以前我是挺欣赏她的。

最初看《方方日记》，我以为她会用一贯的手法来为底层人物代言，但是后来的发展走向，完全出乎我的意料，让我看不出方方的真实意图。方方完全不需要用《方方日记》来为自己证明什么，我觉得《方方日记》的社会效果，完全背离了方方的初衷。

至于方方的专业素养，你想得出怎样的结论，它就是怎样的结论。过去的方方与现在的方方到底有什么变化，为什么会发生变化，我不知道，也不想知道。

到此，以上就是小编对于幼儿园教育叙事谦让的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教育叙事谦让的2点解答对大家有用。