金山银山幼儿园教育-金山幼儿园在哪里

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于金山银山幼儿园教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍金山银山幼儿园教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 濂溪区幼儿园有哪几个？
2. 作为家长到底该不该让孩子参加幼儿园组织的户外集体活动？
3. 疫情之后，幼儿教育的发展方向你怎么看？
4. 孩子上幼儿园不合群不说话，怎么办？

濂溪区幼儿园有哪几个？

1. 九江市濂溪区谢家垅幼儿园开心宝贝分园；

2. 九江市濂溪区第一幼儿园怡溪苑分园；

3. 九江市濂溪区第一幼儿园怡居苑分园；

4. 九江市濂溪区第一幼儿园小海龟分园；

5. 九江市濂溪区第一幼儿园未来星分园；

作为家长到底该不该让孩子参加幼儿园组织的户外集体活动？

孩子参加亲子活动确实能更好的融入新环境，和小朋友一起也锻炼社交，而且还培养亲子关系。对于你说的孩子这种不良反应，也是特殊情况，也是可以避免的，下次提前让孩子吃晕车药，给孩子多穿件衣服，选个天气好的日子出去。

单从主问题来看，我觉得是应该的，带孩子参加学校组织的户外活动，对孩子来说，是件很开心且很有意义的事情！若父母能抽出时间，最好带孩子参加！

从问题所描述的情况来看，不知孩子在参加户外活动之前，身体是否已经有轻微的不舒服？如果是，最好还是不要参加了吧！如若不是，而只是在参加完户外活动之后，孩子才不舒服，以至于生病了……

这个偶然发生的事情，也并不能说明：孩子在参加完户外活动之后就会生病！因为致使孩子生病的因素有很多种……

但，如果孩子本身就会晕车，还不只是轻微晕车的话，还是不要参加了吧……

谢谢悟空邀请！

听您的描述因为你家孩子参加了幼儿园组织的户外集体活动，回来就生病了，所以您觉得孩子生病可能是参加了户外集体活动才导致生病，犹豫以后要不要给孩子参加活动，其实孩子生病有多方面的因素，不一定是参加活动才生的病，孩子生病了就及时带了孩子去看病吧，不要耽误了。

作为幼师，我明确地告诉您，如果孩子没有什么重大疾病，比如心脏病、癫痫病、对某种物品有严重过敏或者是活动时刚好生病，都应该参加幼儿园组织的户外集体活动。

其实幼儿园为了各项活动老师们也付出很多，有时候甚至加班加点工作，目的都是为了让家长和孩子建立良好的亲子关系。再说户外集体活动一直都是孩子们最感兴趣、最喜欢探索和挑战的活动，在一次次的活动中，让孩子在的世界里尽情交流、亲近、沟通、释放，体验童年的欢乐；同时增进亲子相互之间的亲密感情及同伴合作交往能力，培养团队意识；培养孩子躲闪、奔跑、手眼腿协调能力和勇敢精神。

以上是我个人的观点，我是一米阳光85310，希望我的回答能够帮到您，祝您家庭幸福美满！

谢谢邀请！幼儿园的小朋友该不该参加户外活动，我的回答是应该参加。

这次我陪外孙一起去参观农场，感触很多，我们有的家长就是把孩子护的太多太好了，让孩子经历一些东西对他的成长过程也是很美好的。

我们去农场那天，天气雾气沉沉的好像要下雨，一路上我还在想，有孩子去***吗？到了指定地点一看幼儿园的老师，还有一些的小朋友都到了。坐上农场统一的挂车参观开始，第一站看到的是牛，农场里的工作人员给孩子们讲解各种南瓜，品尝各种苹果的味道，参观葡萄种植和各种蔬菜，虽然都是一些2岁左右的孩子，但是没有一个人把他们当成小孩子，像是大人一样的感觉。这可能是一种从小就受到尊重的原因吧。

小孩子出去，有老师有家长陪同，不要太过于担心，只要在安全上注意，这样的活动可以参加。

谢谢悟空的邀请！

对于家长到底该不该让孩子参加幼儿园组织的户外集体活动？

对这样的问题我个人是这样看的，首先要看幼儿园的组织者是出于什么目的，是组织什么样的集体活动，对幼儿所起到什么样的效果，如果是在晴空万里，鲜花盛开的春天，那我会支持幼儿园所组织的集体活动。

当然还是要提醒各位家长们，对幼儿园的集体活动作为家长一定要做好备合学校的具体工作，按照幼儿园所提示的要求去办好一切防护用品，因为春天是相对温度刚刚开始转暧的季节，又是万物生长的大好季节，通过在春暖花开的季节里，让小朋友们去感受大自然的美景，吸收新鲜空气，让孩子们的童心更加得到一次愉快而活泼的享受。我认为还是一件好事。

对于题主所提出的问题，小孩子通过集体活动的参加，又是晕车，又是吐，看到此情景，家长很是纠结，不知该不该让小孩参加此內活动？象这样事情发生，我认为是小孩的身体抵抗力不强的表现，也许平时小孩就比较骄气，从而不能经受一点户外风的侵袭，所以对我个人观点没有什么大事，还是要接受煅炼，不能成为温室的花朵。个人观点，仅供参考！

疫情之后，幼儿教育的发展方向你怎么看？

个人认为幼儿教育的发展还是得面授！原因有很多，首先

1.幼儿教育跟初中高中的教育还是有本质的区别，幼儿教育的重点还是在教育他很多的礼仪，为人，学习方法跟学习纪律。

初中高中的教育多是以学习文化知识为主了，线上教学跟线下教学都可以实行，孩子也有了一定的自律性。

2.幼儿的教学内容进行线上教学的话可实现度有点低，想要线上教学，家长就得在旁边陪读。

3.幼儿在身体各方面都处于发育期。长时间的看电子屏幕对宝贝的视力是有很大的伤害的。也不建议给年龄小的孩子进行线上的教学！

4.对于幼儿来说，影响宝贝最大的因素还是在于交流跟言传身教。

所以幼儿教育的发展方向应该还是在实体[_a***_]，线下面对面的教育。网络平台发达，信息共享快速。这些只能是说老师可以更快更方便的掌握教育的方法跟有趣的教例，然后用于教学工作中来。

2020年的疫情，是父母和学校对幼儿教育，吹响“集结号”的时候了，很多方面值得思考。

1、幼儿教育，父母更多的关注是智力发展的教育。疫情中父母可以好好反思一下，在***面前，身体的健康排在了第一位，免疫力强排在了第一位。

因此，加强体育运动，增强孩子的身体素质，将成为父母教育孩子的重点课程之一。有了强壮的体魄，其他的东西才有可能去继续努力追求。

2、增强孩子的环保意识教育。不吃野生动物，热爱大自然。环境被破坏，我们的生活就会变得非常难受。想想疫情期间，让孩子佩戴口罩时的痛苦，一口“新鲜空气”是多么难能可贵。

借着这个机会，对孩子进行全方位环保意识教育，包括：垃圾分类、个人卫生、减少污染排放、为什么我们要“绿水青山”胜过“金山银山”等。

3、加强科普宣传教育，让孩子爱上阅读。

不管是文字还是图片，只要孩子有兴趣，一定要引导他们往深处“钻研”，引导他们探索精神的开发和提高阅读兴趣。比如：可以研究一下***是什么？细菌是什么？在探索中发现更多的奥秘，产生更多的求知欲。

一次疫情发生，就是一次最佳的教育机会，无论幼儿园还是父母，如果能密切关注孩子的成长，一定可以找到更多的教育形式、方法和内容。

如果我们真的爱他们，就不要只是让孩子用“恐惧”面对疫情，每一次痛苦，都是对孩子最好的历练，那是他们终身受用的经历。

一是向有效的亲子沟通发展。疫情前，家长忙于工作，无暇照顾幼儿，或者与幼儿共处的时间有限。疫情期间，家长居家办公，或者弹性工作，有更多的时间与幼儿相处。这期间的亲子互动效果的好坏，影响着疫情之后亲子沟通效果的优劣。

二是向更深入的幼儿了解程度发展。疫情前，家长更关注幼儿是否吃饱、穿暖等基础需求。疫情期间，家长除了陪伴幼儿，会有更多的时间可以引导幼儿习得知识与技能，细心的家长会注意到幼儿在学习方面的困难，有针对性地加以引导。在此期间深入了解幼儿，疫情过后，延续这种了解，有效促进亲子互动。

感谢老师的邀答！关于你提出【2020年疫情之后，幼儿教育的方向发展怎么看？】这个问题，我认为这次疫情，对幼儿教育方向发展的影响并不是非常大，仍然必须根据《中国教育改革和发展规划纲要》做为幼儿教育发展方向的指导方针。目前，由于受疫情的影响，只是延迟了幼儿园正常开学的时间，增加了幼儿园开学前的各项准备工作的难度和强度。下面我来从以下两个方面加以分析。

第一、受疫情的影响，幼儿园首先必须制定出长期的、切实有效的预防各类传染病突发的应急预案、具体的防护措施和实施办法，以及与之相关的各种规章制度，必须按照制度认真执行，绝不能掉已轻心，***，并且要把各种防护物资和消毒物品长期备齐备足，能规范得使用，争取做到让全园教职员工和孩子都安全，家长们才会都放心，这才是疫情过后，幼儿园开学后工作中的重中之重。也是幼儿教育方向发展的最重要的一条。切记没有安全就没有一切，安全重于泰山。

第二、探索幼儿教育教学的新思路，树立新的幼儿教育教学的办学理念，创立属于自己的办园特色，坚决摒弃“小学化”旧的教学理念，只有做好以上这些，幼儿园才会有生命力，这是幼儿园教育方向发展的另一个方面。

以上两点，就是我的观点，希望您读过之后，对您有所帮助，老师们，有什么好的建议，敬请赐教！谢谢阅读！

幼儿教育是最基础的教育。最基本的教育内容！家长的陪伴是最主要的。家长如何陪伴是最重要的话题！养成各种良好的学习习惯，生活习惯，劳动能力的习惯，抗挫折能力的习惯……都是从幼儿教育基础教育开始的！从小对孩子进行感恩教育也是必不可少的！幼儿时期，家长对孩子的游戏，自理，适应能力，都是家长在生活中进行培养！

孩子上幼儿园不合群不说话，怎么办？

我一直反对由爷爷奶奶或者外公外婆带孩子。老人再很细心，只能照顾孩子的饮食起居，对于孩子的性格培养和素养的培养毫无好处。更多的是把孩子富养，甚至骄纵。身边太多的例子。不管你的家庭情况怎么样，富养的孩子大多没什么规矩。很多的恶习。小孩子比较内向。其实可以多参加一些户外的活动，多陪陪她，多交流。细心的观察孩子的诉求。多培养他的兴趣爱好，这样。他会敞开心扉，接纳更多的事物。当然也包括朋友。

谢邀。每年秋季新学年开始，可以看到不少新入园的儿童哭哭啼啼不想去的场景。他们中有的是爷爷奶奶带大的，也有的是爸爸妈妈带大的，没有太大区别。入园后这些孩子一般都能很快适应新的环境，天真活泼是这个年龄段儿童的基夲特征。细心观察，有的孩子可能较乖巧听话，有的孩子可能较顽皮多动。只有极少数孩子表现少言寡语，内向独处。他们的性格还在塑造中，並没有定型，与谁带大的关系不大。对長时过份活泼的孩子经纠正还静不下来的，要考虑是否患多动症。对一直寡言少语喜欢独处的孩孑经训练效果不大的要考虑是否患自闭症。

孩子上幼儿园不合群，大部分是由家庭环境影响的。

一，扶养人性格孤僻

有的孩子不仅在幼儿园不合群，在其他场所也是如此，这和父母不善交际有关系，因为父母很少与外界接触。

二，父母以孩子为中心

孩子在家里娇宠惯了，是全家人的小太阳，可都是到了幼儿园孩子只是众多小星星中的一颗，一下子关注度就降低了，让孩子感到不适应。

三，孩子在家里养成了一些坏毛病，被其他小朋友排斥

因为父母的溺爱，什么事情都把孩子放在第一位，孩子脾气大，到了幼儿园隐也保留了这种习惯，与其他小朋友相处不肯吃亏，也受到其他小朋友的排斥。

对于孩子的不合群，父母应该帮助孩子，鼓励孩子多交朋友，可以邀请其他小朋友到家里来玩，如果有别的孩子邀请自己的宝宝，父母要鼓励宝宝接受邀请，从小培养孩子开朗的性格。

我是侯妈，多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。

到此，以上就是小编对于金山银山幼儿园教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于金山银山幼儿园教育的4点解答对大家有用。