留守儿童的家庭教育心理-留守儿童的家庭教育心理问题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童的家庭教育心理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍留守儿童的家庭教育心理的解答，让我们一起看看吧。

1. 留守儿童的心理？
2. 留守儿童会产生什么心理阴影? 只要你用心付出，他一定可以感知的？
3. 农村留守儿童心理发展现状？

留守儿童的心理？

1.敌对：据相关调查表明，大多数“留守儿童”往往会存在一定程度的孤僻、偏激、不团结以及搞破坏等不良的心理问题，除此之外，还易产生敌对等不良心理问题，因此这样就会导致出现打架斗殴、拉帮结派等不良行为，缺乏道德感和理智感，需要大家注意的是，严重者还有可能会参与***等，最后走上犯罪的道路。

2.人际关系敏感：对于“留守儿童”来说，其情绪、性格上往往会存在一些心理问题，而这样却会直接影响到其人际关系的发展。据相关调查结果统计显示，有16.7%的“留守儿童”认为对活动不感兴趣，最主要的表现就是不愿跟同学一起参加，显得不合群，人际关系十分敏感，不愿与人接触，甚至喜欢独来独往，孤僻自闭；还有46.6%的表示别人叫我去才去，非常为地内向，积极性不是很高。

3.悲痛、厌恶、焦虑、忧郁：“留守儿童”大多从小缺乏父母直接的关爱与呵护，因此这样就会导致他们在精神上得不到满足，慢慢地就可以让他们变得沉默寡言、内向、不开朗等，甚至会表现为情绪悲痛、焦虑、怨恨、忧郁。也就是说，缺乏父母关爱的“留守儿童”在不同程度上都会产生一定的情绪问题。

第一、情绪失控，容易冲动。

留守儿童一般年龄在十六周岁以下，正处于身心快速发育时期，情绪欠稳定，比较容易造成情绪失控和冲动，他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理，这种敌对心理的一个重要表现就是攻击性行为。

第二、纪律性较差。

对于长时间没有家长约束的孩子来说，他们的组织纪律性是较差的，可能会迟到早退，甚至是无故旷课、不交作业。

第三、容易产生自卑而敏感的性格。

很多孩子因为长时间缺乏父母的鼓励和肯定，性格就会变得倔强和任性。同时这样的孩子也是很自卑的，他们会害怕被人看不起。

农村留守儿童是一个长期复杂的社会问题，需要***、社会、家庭、学校等各方面的共同解决。心理问题的形成是一个长期的过程，其解决也是一个长期的过程

留守儿童会产生什么心理阴影? 只要你用心付出，他一定可以感知的？

1.留守孩子缺乏安全感，大都感情脆弱，自暴自弃，性格内向，有什么事自己承受，总觉得低人一等，性格孤僻，人际交往差，很难与人沟通；

2.有的留守孩子认为自己是被父母抛弃的，甚至仇视父母，不想读书；

3. 留守孩子的父母大都通过钱来表达对孩子的爱，致使孩子浪费钱、乱花钱；有的大把花钱去买吃买穿，有的到网吧玩游戏，有的通过吸烟、喝酒甚至打架等等不正常、不正当的渠道宣泄自己的情绪。

4.留守孩子多数不服管教，因为长期于父母分离，没有稳固的亲子关系作为基础，父母管教孩子不听；老人想管也管不动，或者根本就更加溺爱孩子，造成孩子霸道、自我中心的个性；留守孩子在父母缺失的家庭中，因为缺失父爱母爱，他们成为了一群“心灵孤儿”，爷爷奶奶照顾得再好也不能替代父母对孩子的陪伴和关爱，亲情缺失所产生的心理问题会对孩子造成严重的伤害。

农村留守儿童心理发展现状？

农村留守儿童心理发展存在以下问题：

1. 心理健康问题：留守儿童由于缺乏父母的关爱，往往存在心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑、孤独等。

2. 学习焦虑问题：留守儿童的学习焦虑水平较高，学习成绩普遍较差。

3. 自我评价不高、身体症状与适应不良等问题。

4. 留守儿童亚群体心理健康问题：留守儿童在性别上存在差异，不同群体之间的心理健康问题也是不同的。

5. 留守儿童低自尊和被严重校园霸凌的发生率高于非留守儿童。

6. 农村留守儿童的教育问题：农村留守儿童的教育现状存在诸多问题，如课程体系不够全面、多元化，教师待遇偏低、优秀教师流失等。

7. 留守儿童数量不断增加，这也是农村留守儿童心理发展的一个重要背景。

针对以上问题，需要***取相应的措施来改善农村留守儿童的心理健康和教育现状。这些措施包括加强留守儿童心理健康教育，提高教育水平，改善家庭教育环境，加强社会关爱和支持等。同时，需要***、社会和家庭等多方面的努力，共同促进农村留守儿童的心理健康和全面发展。

到此，以上就是小编对于留守儿童的家庭教育心理的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童的家庭教育心理的3点解答对大家有用。