儿童心理学观察分析,儿童心理发展观察报告

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本文目录一览：

• 1、如何进行学前儿童心理发展的观察?
• 2、儿童心理学中的观察的解释
• 3、学龄前儿童心理行为问题应从哪几个方面来识别
• 4、从幼儿心理剖析幼儿行为
• 5、试述运用观察法研究幼儿心理时应注意的问题。
• 6、《儿童心理学》观察法

如何进行学前儿童心理发展的观察?

1、观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。

2、在教室内直接观察儿童的观察者应该用一两次，每次约1～2小时的时间与儿童活动，以消除儿童的陌生感。③尽可能防止干扰儿童活动的情况发生。干扰可能来自两方面，即观察者和观察仪器设备。

3、这种观察法有时也叫日记法和传记法。（2）定期的观察，即按一定时期进行观察。例如，为研究学前儿童游戏活动的心理特点，可以每周观察一两次，每次一两个小时，如此观察若干次，到一定时期，把记录的材料加以整理分析。

儿童心理学中的观察的解释

观察是一种有目的、有***、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。世界著名的生理学家巴甫洛夫，在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句，以此来强调观察对于研究工作的重要性。

全面的观察，即观察儿童在一定时期内全部的心理表现。全面观察由于涉及的项目比较多，因而观察的时间常常是比较长的。例如，幼儿囱或学校教师为了给儿童作出正确的个性鉴定而进行的全面而经常的观察，就属于这一类。

心理学中对“观察”的定义是：观察是有***、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法，观察是科学研究的最基本的方法，是收集第一手资料的最直接的手段。

有***、有目的的观察儿童在一定条件下言行的变化，作出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动的特点的方法。观察法是科学研究最基本的方法。

观察是通过有目的、有***地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。

学龄前儿童心理行为问题应从哪几个方面来识别

看孩子的行为是否符合该年龄阶段大多数儿童的一般的、典型的行为特征。 一般来说，在某一年龄阶段常见的、而且属于正常的行为，如果到了另一年龄阶段依旧存在，孩子的心理可能就有问题了。

品行问题：如偷窃、经常说谎、逃学、破坏公物、攻击行为、各种破坏性行为等，男孩显著多于女孩。 不良习惯：如习惯性抽动、吮指、咬指甲、摩擦癖、遗尿、口吃、偏食等。

小学儿童的心理健康主要表现在：智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、行为习惯、自我认知的客观化程度。心理健康是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态。

从幼儿心理剖析幼儿行为

先天原因主要是有的幼儿对新环境适应较慢，不愿与人接触，平时也不爱活动，缺乏好奇心，调查发现粘液质、抑郁质等类型幼儿的退缩行为远远高于多血质和胆汁质幼儿。

涛涛哭的另一个原因，是因为幼儿有分离焦虑症，之所以哭闹焦虑，归根结底是因为幼儿缺乏安全感的表现，哭闹不适应是一个必经的阶段。

～4岁幼儿的心理和行为的另一个重要特征就是他们开始学习性别的区分。起初，孩子由于男女间身体上的差异和行为特点而对性的区别发生兴趣，随后幼儿便知道自己是男孩还是女孩，开始习得同自己的性别相适应的态度和反应。

咬指甲，在生活中，有不少孩子有习惯咬指甲的情况，这种现象不仅给身体带来伤害，也反应出孩子的心理问题，也都是因为孩子经常处在紧张状态，压力太大造成的某种反应。

试述运用观察法研究幼儿心理时应注意的问题。

运用观察法研究学前儿童心理应注意问题如下：第一，观察前观察者要做好准备。明确观察的目的任务，制定好观察***及记录要求等。第二，观察时尽量让儿童处在自然状态，最好不让儿童意识到自己是观察对象。

③尽可能防止干扰儿童活动的情况发生。干扰可能来自两方面，即观察者和观察仪器设备。

幼儿心理处于迅速发展的阶段，在研究幼儿心理过程中必须坚持发展观点。一方面要注意那些已经形成的心理特点和品质，注意这些特点和品质的发展过程；另一方面，还要注意刚刚萌芽的新特点和品质，抓住苗头加以指导和促进。

《儿童心理学》观察法

长期的观察，即在比较长的时期（一般可以长到几个星期、几个月或若干年）内继续进行有系统的观察。很多心理学者对儿童心理发展所作的日记式或传记式的记录和分析，就是属于这种观察法。

观察法 心理学专家认为儿童心理学最典型的研究方法就是观察，这门学科就是依靠仔细地观察建立起来的，观察是反映客观事实的主要方法。

在教[_a***_]直接观察儿童的观察者应该用一两次，每次约1～2小时的时间与儿童活动，以消除儿童的陌生感。③尽可能防止干扰儿童活动的情况发生。干扰可能来自两方面，即观察者和观察仪器设备。

儿童发展心理学研究中***取的一个重要方法是观察法。研究者可以通过观察儿童的行为和表现来了解他们的认知、情感和社交发展情况。

运用观察法研究学前儿童心理应注意问题如下：第一，观察前观察者要做好准备。明确观察的目的任务，制定好观察***及记录要求等。第二，观察时尽量让儿童处在自然状态，最好不让儿童意识到自己是观察对象。

不完全针对幼儿的发展或改变所做的记录。（日记法比较重发展的意义与转变）针对幼儿的重要或关键行为进行更详实的观察与记录。

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