儿童罗辑思维教育机构-培养孩子的罗辑思维报什么班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童罗辑思维教育机构的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童罗辑思维教育机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 举一反三和典中点小学哪个好？
2. 优智课教育科技有限公司怎么样？
3. 逻辑思维训练机到底值不值得给三岁孩子买？

举一反三和典中点小学哪个好？

回答：举一反三和典中点小学哪个好，我的回答是举一反三好。举一反三证明了万变不离其中，小学生不但知其中，不要理解宗做到跟据宗而变，一生二，二生三，只知其一而不知其变化逻辑思维不会得到提高，而变他离了宗那就是离谱，所以举一反三好。

优智课教育科技有限公司怎么样？

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逻辑思维训练机到底值不值得给三岁孩子买？

我认为这类东西的作用不大，以我的学生角度，我们班很多同学小时候都去上奥数或者买一些益智玩具，但到了学校成绩也没有真正提高。我们班有个人还因为沉迷魔方而成绩下降。如果真的想培养他的大脑的话可以试试培养他的专注力与恒心，因为在学习过程中只要能一心一意地学，他一定能学得很好，以后的人生也不会差。况且聪明也不一定好，霍金并不是世界首富，要培养孩子个人的兴趣，端正平德才是对他最好的关爱。

倒底值不值得给三岁孩子买逻辑思维训练机？

“不值！”

——没错，这是我的回答。

心理学上，“思维”被定义为人以已有的知识为中介，借助语言、表象或动作对客观事物概括的和间接的认识。可见思维是建立在人“已有知识”的基础上。

下面，我来讲讲为什么给三岁孩子买逻辑思维训练机不值得。

一、 三岁孩子的大脑发育，还没成熟到可以支持有效的逻辑思维训练。

根据思维的内容，思维可分为动作思维、形象思维和抽象逻辑思维。动作思维又称实践思维或操作思维，指凭借个体直接的感知活动，以实际动作作为支柱去解决问题的思维。从发展的角度看，儿童3岁左右以及更小的孩子，其思维形式主要属于动作思维，他们的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体来进行的，如幼儿常会借助数手指来进行简单计数和加减法，当实际活动停止，思维即刻停止。孩子稍大一点，其思维发展出形象思维。所谓形象思维，是指以人脑中具体形象（表象）为支柱来解决问题的思维。这种思维形式在幼儿期和小学低年级儿童表现得非常突出。例如，孩子在计算“2+5=7”时，他们不是对抽象数字的分析与综合，而是在大脑中用相同数量的手指、糖果或苹果等食物表象相加计算。抽象逻辑思维需要小学高年级才能发展。对三岁孩子进行逻辑思维训练会有“拔苗助长”之嫌。

二、 思维是在人“已有知识”的基础上进行的，较高级的思维——逻辑思维需要更多的知识贮备，但是三岁孩子一般难以满足这个条件。因此，即使对三岁孩子进行逻辑思维训练，以难以取得满意的效果，还不如把时间和精力投入到对孩子当前来说效应更大的事情上。

三、 父母才是孩子最好的思维训练者，任何先进的、基于“脑科学”的电子化教育都不可能优于父母对孩子的用心陪伴下的教育。因为父母是有情感的人，与孩子之间有一种生物学上的纽带联系着，更能给孩子提供有效的养育和训练。相反，“最新的电子化”教育产品，不能精准提供因人而异的教育，还可能破坏有效的养育，导致孩子在“真实世界”的学习效果不良。

基于上述原因，我不赞成给三岁孩子购买所谓“逻辑思维训练机”。

到此，以上就是小编对于儿童罗辑思维教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童罗辑思维教育机构的3点解答对大家有用。