大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于留守儿童家庭教育案例分享的问题,于是小编就整理了4个相关介绍留守儿童家庭教育案例分享的解答,让我们一起看看吧。
这是一个留守家庭的真实案例,女孩从小父母就远在外地打工,她只能和年迈的爷爷奶奶一起生活,奶奶又得了重病卧床不起,年幼的她只能担负起照顾奶奶,帮爷爷做家务,学会了做简单的饭菜,同龄孩子在家都是宝,而她却不得已担起家庭重担,也锻炼炼了她早早成熟,上学总是自己到学校,学习知努力学习成绩优秀,这就是一个留守女孩的成长经历。
我们刚来深圳的时候,因为刚来,还没站稳脚跟,孩子就留在了老家,每年才能见家人一面。后来过几年买了房子,才把父母孩子接到深圳。分别的日子挺苦的,非常想念家人,但当时还是咬牙坚持下来了。
留守家庭是中国普遍现象,有家的地方没工作,有工作的地方没有家,为了生计,为了那碎银几两,背井离乡,就拿我来说吧,自从生了大儿子才四个月二夫妻就来广州打工,小孩由年迈的父母带,那是心中的痛无法言语,后来小孩子出生,又放在家里带。心中的想念有谁会体味,父母年迈还要种田种地。这就是东北留守家庭真实的生活。
一般情况下,农村留守女人真的很难。我表弟家就是一个例证。表弟今年四十九了还常年在外打拼,家里有七十五岁老妈行动不便,需人照料,家中两个孩子一个读初三,另一个读小学二年级,家里还有十五亩农田,这些都落在一个四十八岁的农村妇女——表弟媳妇身上。负担可想而知了。
谢邀。
① 关爱老人。
对老人说话和颜悦色,不要不耐烦。无论老人说得对与不对,你可以选择听与不听,但不能选择敬与不敬。
父母敬老人,孩子才会敬父母。
② 关爱孩子。
多关心孩子上学累不累,少关心成绩好不好。
莫要好了伤疤忘了痛,站着说话不腰疼。孩子上学,一点也不比大人工作更轻松。
③ 尊重老人。
老人可能是不懂现代儿童教育。这就如同老师教学水平也有高下之分。何况自己也未必就懂。
应该教育孩子的父母,父母双方有一个留在家里。现在全国各地发展都很好,附近县城打工也能挣很多钱,让父亲或者是母亲,最好是母亲在家附近打工,把孩子看好,这样孩子就会有安全感、依靠感,心灵就会健康发展。
如果父母不能回家,最好把孩子带在身边,父母去哪儿,让孩子就跟到哪儿去学习。现在国家发展非常好,就是在大城市里也能安排孩子就近入学。
父母亲应该明白孩子的成长是不可逆的,在孩子幼小的时候,如果没有形成好的习惯,对孩子一生成长都有不利的影响。孩子在10岁之前,如果没有父母的陪伴,孩子就缺失了安全感,会对孩子一生的心灵造成伤害。
父母亲出外打工,目的就是让一家人生活得好,让孩子将来生活的好。可是,如果让孩子学好本领:学习好,成绩好,各方面发展的很好,将来靠自己的本事能力,挣得自己生活所需,那不比父母给孩子在外面挣钱更好吗?
如果有了逆反心理,那就说明家庭教育存在问题,需要在教育上立刻做出改变。如果有条件在父母身边上学,那么在***期时让孩子转学到父母身边的学校,父母给予孩子专心温暖的照顾,在学习上加以引导,如果家乡的学校教学质量更好,更适合孩子,那么家长要有一人回家工作,慢慢调整孩子的逆反心理。孩子的成长是不可逆的,孩子的成长关系到家长的晚年幸福,所以当孩子有逆反心理时,家长一定要重视。
自从“打工潮”兴起,留守儿童的家庭教育缺失或不当等问题,就成为了困扰社会和家庭的普遍性、突出性难题,时至今日也没有太好的妥善解决办法。针对“父母不在家,爷爷奶奶老一套教育不行,孩子有了逆反心理”这样的现实性问题,笔者提供几点有助于解决问题的个人思路,供大家商榷。
其一、外出打工的父母们最好能够把孩子带在身边,打工赚钱与家庭教育两不误。国家近些年出台了不少优惠政策,给予外出打工者创造了不少实实在在的便利条件,其中打工者子女就近入学、平等接受教育,就是一条非常人性化的惠民措施。有些外出打工者图省事,把孩子丢给年迈的爷爷奶奶或外公外婆,就不管不问了;实际上,这是违法的,违反了《宪法》关于父母抚养教育子女的法定义务,同时也不符合《教育法》和《义务教育法》的基本精神要求;另外,这样做更是不负责任的,生而不育,把养育责任一股脑地推卸给老人,不仅缺乏责任感,更缺乏孝心!
其二、确实不方便把孩子带在身边的,起码也要父母有一方留下来,陪伴孩子。陪伴是最好的家庭教育,从小就缺乏父母陪伴的孩子,既是可怜的,又是容易养成性格、心理等方面的严重缺陷,例如恐惧、胆怯、孤僻、冷漠等不良性格和心理。教育孩子比赚钱更重要,家长务必要把握住轻重缓急,不要“捡了芝麻,丢了西瓜”!父母中留下一人在家陪伴孩子,已经是现代打工家庭的常态化模式,“学区房”这个奇葩概念,就是这么产生的,不仅房价昂贵,而且租金昂贵,赚得就是陪读妈妈或陪读爸爸的钱;不仅如此,而且还产生了“合租陪读”新[_a***_],几位陪读妈妈合租一套学区房以应对高房租的情况屡见不鲜。
其三、家庭教育需要科学方式方法,传统的“放养式”教育和“棍棒式”教育,都不可取。树立科学育儿观,是时下家庭教育最迫切需要解决的问题,让少年儿童从小培育高尚的情操、养成良好的学习习惯、形成积极向上的健康心理和性格,文明有礼,机智活泼。“放养式”的家庭教育使孩子骄横无礼、妄自尊大、不学无术,培养的是废物;“棍棒式”家庭教育让孩子唯唯诺诺、胆小怕事、缺乏主见,培养的是奴才。只有运用科学的育儿理念,正确育儿的方式方法,才能教育出奋发有为的社会栋梁之才!
其四、青春期的少年出现叛逆情况,是很正常的生理和心理现象,需要正确疏导。一方面要加强科普教育,让孩子真正懂得青春期生活常识,不要讳疾忌医,敞开了谈,有助于消除孩子的好奇心与神秘感;另一方面要积极正面疏导,多用正能量、主旋律的案例鼓舞和激励孩子,认真学习、努力拼搏、追求卓越。青春期叛逆孩子最怕遇到更年期不讲理的妈妈,唠叨个没完没了不说,还性情暴躁,动辄发火,甚至不可理喻;这样的结果,不但对解决孩子的青春期问题丝毫于事无补,而且还会让情况变得越来越糟糕透顶。
综上所述,笔者认为让“留守儿童”不再留守是解决问题的第一步,更为重要的是,父母要树立科学育儿观,学会正确的育儿方式方法,孩子健康成长,快乐生活,积极学习!
到此,以上就是小编对于留守儿童家庭教育案例分享的问题就介绍到这了,希望介绍关于留守儿童家庭教育案例分享的4点解答对大家有用。
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