大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童美育家庭教育内容包括的问题,于是小编就整理了4个相关介绍儿童美育家庭教育内容包括的解答,让我们一起看看吧。
美育,又称美感教育。即通过培养孩子认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使孩子具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
前者包括对孩子进行绘画、音乐欣赏等艺术素养的培养,重点是培养孩子对相关知识、技能的学习与获取;后者则包括很多方面,比如:行为规范、语言表达、外表形象、家庭环境等方面的内容,体现在生活中的方方面面,将美育教育融入到孩子的生活中。
以马克思主义美学观点,总结美育教育的经验,论述美育原理的同时着重论述中小学美育教育。共3篇9章。
第一篇(1-3章),美育的理论基础,包括美育的本质和特征,审美对象,审美意识等。
第二篇(4-5章),美育的任务和特征,包括美育的历史发展和美育任务,美育与德育、智育、体育的关系,美育的基本原则等。
第三篇(6-9章),美育的途径、方法和教育者的审美修养。美育的途径,包括课堂文艺教学、课外文艺活动、课内外文艺创作等。美育的方法,包括青少年生理心理特征和美育,启发和诱导对美的追求,学校美育同社会、家庭美育的结合等。
教育者的审美修养,包括美学知识、审美能力、语言行为的修养。
学校美育名词解释:根据学校教育目的,有计划地向学生实施审美教育的活动。其任务是传授美学知识,培养审美观念和感知美、鉴赏美、创造美的能力。内容包括自然美、社会美和艺术美。
实施途径有音乐、美术、美学、文学(包括中小学语文学科的文学作品)等学科的教学及相应的课外活动,其他各科教学和各项教育工作中指导学生鉴赏美和创造美的活动,教师为人师表的榜样,好的校风,美的校园等。渗透于教育、教学、管理等各项工作中。
学前教育的主要类型有学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育或者学前儿童体育、德育、智育、美育等。
幼教培训服务主要分为幼儿早教培训和学前教育教师培训。而幼教产品开发主要分为学习教材和图书绘本、教学活动材料、幼儿玩教具产品和电子早教产品等。
谈到美育教育,可能大多数人的思想就会觉得是要对孩子进行一些绘画、音乐、舞蹈,以及器乐方面的培养。但我觉得美育教育更是培养孩子对生活中美好事物的感知能力,培养孩子如何正确的去欣赏事物的品位与眼光,以及渗透到孩子生命中的对生活所持有的态度,以及在自己经济能力范围内,能够选择更有品质,更舒适更自信的生活方式。
对孩子进行美育教育的培养,和每个家庭的环境与[_a***_]自身的行为也是密不可分的。
干净、整洁、明亮、清爽的家庭环境,仪表端庄,服饰合体的父母,对待工作勤勉努力,对待家人和蔼亲切,对待孩子宽容尊重,这样的家庭环境下生长的孩子,是对美有天生的感知力的。也更能接受和欣赏美好的事物。这是对孩子美育教育的基础,也是每个父母的必修课。
美育的内容如下:
孩子的美育分家庭美育和学校美育。
家庭美育范围广泛,家长可以利用家庭生活环境中一切美好的事物对孩子进行美感教育。给孩子创造和睦、友好的家庭氛围,给孩子养成高尚的情操和健康的审美情趣;注意使孩子的衣着、仪表和言谈举止符合美的要求;借助于文学艺术手段对孩子进行美育,给孩子以尽可能多的机会接触文艺作品,增强孩子的艺术感受能力和欣赏鉴别能力;多领孩子走进大自然,带孩子感受自然美,使孩子学会认识自然美、了解自然美、欣赏自然美,丰富孩子的精神生活,开扩他们的胸襟。 总知,家长要利用有利条件,对孩子进行美感教育, 使孩子在日常生活中逐步做到“心灵美、语言美、行为美、环境美”。
学校美育是指培养学生健康的审美观,发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育, 也称审美教育或美感教育。狭义的美育,极端的定义是认为美育专指“艺术教育”。中小学美育的内容包括:艺术教育,如文学、音乐、图画、戏剧、电影、舞蹈等;组织学生观察和欣赏自然美;引导学生体验社会生活美和劳动美。
到此,以上就是小编对于儿童美育家庭教育内容包括的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童美育家庭教育内容包括的4点解答对大家有用。
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