家庭教育儿童画画图片大全,家庭教育儿童画画图片大全简单

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本文目录一览：

• 1、幼儿园老师让画自家宠物,5岁儿子照实画却被批评,宝妈:挺像啊
• 2、海底世界儿童画:作品欣赏1
• 3、广州一12岁男孩举办巨幅科幻画展,他展现出的天赋怎么样?
• 4、儿童绘画的四个发展阶段
• 5、把“涂鸦”带入孩子的生活
• 6、少儿美术教程:少儿绘画心理特点

幼儿园老师让画自家宠物,5岁儿子照实画却被批评,宝妈:挺像啊

1、宝妈有一个5岁的儿子小强。有一回，幼儿园里的美术老师给大家布置了一项特殊的作业，那就是让孩子们画自家的宠物。小强的家里只有一只猫咪，所以他就选择了画猫。

2、只见宝宝脸上被大姑家的孩子，用涂鸦笔画满了脸，新出生的宝宝皮肤娇嫩，角质层又很薄，可想而知宝宝被画成这样时该有多疼。宝妈当下就心疼的不行，批评了大姑家的孩子几句。

3、新生开学，亮亮妈刚把3岁的儿子送去了幼儿园，本以为终于能够摆脱带娃松了一口气，没想到这才开学不到一周，亮亮妈就被幼儿园的各种作业“折磨”得够呛： 折纸、剪纸、涂鸦、捏造型等手工都做了一遍 。

海底世界儿童画:作品欣赏1

1、海底世界 手抄报 1 秋风送爽，桂花飘香，在十月 国庆节 这个美好的节日里，妈妈带我来到了上海海底世界进行参观。

2、一副完整的儿童画，其实每一幅画都是单个物体发生关联组成的。现在我就教大家画一副海底世界的儿童画。

3、点评：作品运笔大胆，线条流畅，不受约束，小作者化身一条美人鱼畅游于深蓝的海底世界，整幅画面看上去妙趣横生，充满了儿童画特有的天真和烂漫。点评：作品构思新颖，主题突出，色彩搭配巧妙和谐。

4、海底世界儿童画：作品欣赏1 《帮助宝宝爱上画画》 我今天所讲的很多内容或灵感来自于西班牙蒙特梭利培训师Jeronia Muntaner Gelabert（贺容雅）老师，她在培养教师与儿童的艺术想象力方面的造诣，可以说让许多人为之敬仰。

5、手工黏土海底世界做法步骤如下：工具材料：各色粘土、粘土工具、生日蛋糕盘、丙烯染料 盘子是直接使用的生日蛋糕盘子，用丙烯染料涂抹一下颜色即可。

广州一12岁男孩举办巨幅科幻画展,他展现出的天赋怎么样?

北京青年报的记者***访了这个男孩的妈妈，男孩的妈妈告诉记者，男孩一乐在一岁多时候就接触了绘画，他对绘画非常的热爱，喜欢用毛笔和马克笔画车，孩子觉得复杂的机械轮廓和内部构造充满科技感，长大后也想做汽车设计师。

一乐的画完成度很高，极富美感。而他仅仅只有12岁就能做出这样的画作，可见他不仅对汽车非常喜欢，而且还很有天赋。一乐在画画上面也特别有天赋，一个12岁的小男孩能够创造出这样的画作是很难得的。

儿童绘画的四个发展阶段

1、前轴阶段：儿童只能画出一个物体的空间，但是不能参照一条轴线表现一系列物体的相对高度。

2、在此高峰期之后，丰富的创造力会随着年龄的增长而降低，因此如果过早地拘泥于写实主义，则无法在艺术上再有进步。

3、学前儿童的绘画能力发展是一个非常个体化的过程，不同的儿童可能在不同的时间表现出不同的阶段和特点。

把“涂鸦”带入孩子的生活

1、5 岁幼儿绘画发展阶段 阶段1 ：无控制期（9 个月1 岁半） 郑明进老师表示，早在孩子还不太会说话的时候，抓起笔，他就能涂鸦，这有点接近本能，又有点像是启发，只要让孩子自在的动手涂鸦，就能帮助他拥有一双灵巧的手。

2、涂鸦给宝宝带来的快乐和好处1 可以帮助宝宝练习手、腕部的诸多关节与小肌肉群协调动作，较顺利的完成执笔的训练。当然也有助于宝宝学习使用筷子、勺子或其它小工具、小玩具。

3、这个时期的孩子，会把东西放进嘴里，用嘴来弄清楚这是什么东西。偶尔会把拿在手里的东西作为画画的“工具”在纸上按压，或咚咚地敲打。这种淘气成就了孩子第一次的“涂鸦”作品，“涂鸦”对孩子来说，是非常有趣的事情。

4、一）涂鸦是自由自在的游戏活动2—3岁幼儿的“涂鸦”并没有任何创造的意向，只是一种动作、一种游戏，他们关心的不是画面的结果，而是画画的过程，享受在纸上涂抹的***，从中获得精神上的安慰和满足，获得乐趣。

5、走进孩子的涂鸦世界 第一章 给母亲的绘画入门讲座──请先反省自己对待孩子绘画的态度 是否要“听”孩子的画？ 孩子的画与成人的画不一样，孩子用画来说话，请耐心聆听。

6、兴趣是可以培养出来的，但最好是观察孩子有什么特长，然后根据孩子的特长培养是最好的。培养孩子对画画的兴趣，应当从“涂鸦”开始。孩子的“涂鸦”阶段幼儿到一岁半左 右便开始尝试拿着笔乱涂乱画，这是孩子画画的起步。

少儿美术教程:少儿绘画心理特点

1、小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：[_a***_]期6——8岁、写实倾向期9—11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。

2、-6岁前图示期：处于这个阶段的孩子，创意和想象能力特别旺盛，应该坚持以多样化的艺术手段切入，激发他们对于艺术创作的持久兴趣。

3、幼儿活泼好动，求知欲和模仿性较强，能参加简单的劳动和学习活动，心理过程的自觉性、目的性、有意性开始发展起来。（4）幼儿美术发展特点 幼儿时期的美术作品变化是很大的，经历了从涂鸦到可爱的儿童画的过程。

4、孩子开始由抽象画转向对事物进行写实，体现事物的立体空间感，表现出一定的***关系，出现重叠形式。绘画中运用了更多理性思维，创造性的发散式思维开始削弱，表现形式较为刻板。

5、儿童绘画心理【1】 摘要： 儿童在美术活动中所表现出的任何行为都有其身心发展的依据，只有把握幼儿绘画心理，才能给予适时、适当的有效指导。

6、儿童绘画教育在促进儿童思维发展中的特点有以育人为重点、情感体验和表达、不同于成人的想象力和创造力、强调多感官协调等。

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