幼儿园幼儿教育分享心得-幼儿教育分享心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园幼儿教育分享心得的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿园幼儿教育分享心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让小孩子懂得分享？

如何让小孩子懂得分享？

孔融让梨的故事大家都比较熟悉，生活中大部分的家长在教育孩子要懂得分享的时，也经常用这样的典故教育孩子从小学会分享。但是有的孩子不愿意把自己的零食和玩具与其他小朋友分享，一般2岁左右的孩子会对自己的东西形成一种物权意识，觉得这个东西属于我自己的，不能给别人分享。那么怎样教育小孩子学会分享呢?

　　1、理性对待孩子的不分享行为：如果孩子处于物权意识敏感期，这个时候孩子对自己的东西都会特别在意，有人碰了自己的东西都会发脾气大哭大闹，因此家长要尊重孩子自己的想法，不要强迫孩子把自己的玩具拿给其他小朋友，分享基于出发点是遵从孩子的“自愿原则”，强迫孩子与他人分享，容易使孩子产生逆反心理，讨厌那个小朋友，而且还会把玩具抢回来。

　　2、孩子有了分享行为之后，家长要及时的予以肯定和表扬：如果孩子做出把自己的食物或者礼物分享给别人的时候，家长一定不要吝啬自己的夸奖。因为夸奖能让孩子意识到自己这样做是对的。而且有的孩子也会为了能够得到家长的表扬，从而开始主动地和其他小朋友分享，这就有可能成为一种习惯。

　　3、作为父母应该给孩子做好榜样：父母是孩子最好的老师。如果父母也乐于将自己的东西分享出来，孩子也会跟着父母学的。比如在路上遇到流浪汉将自己的食物给予对方，并告诉孩子，我们应该帮助有困难的人。

如何让小孩子懂得分享？

大宝虚岁六岁了总是不会分享东西给妹妹和其他的小朋友，妹妹每次有东西都会分享给大宝，一直跟大宝说有东西要分给妹妹一份，或者分给小朋友们，可是他总是不想，多叫几次就哭了。

非常好的一个议题分享：

事实上，我们要学会尊重大宝，当妈妈可以尊重大宝，就是大宝愿意分享就分享，不愿意分享，允许大宝可以保留自己的物权，充分的尊重反而可以让大宝愿意分享，因为大宝对物权的安全感满足后，分享才变得可能……

同时，我们不要拿大宝和妹妹比较，这两个孩子，是不一样的孩子，尽管都是妈妈的孩子，但仍然是独立的个体，我们要学会尊重大宝，引导大宝保护妹妹，而不是一定要大宝把自己心爱的玩具或者东西分享出去的，我们允许大宝拥有自己的物权空间，我们也鼓励妹妹愿意分享就分享，不愿意分享，可以拥有自己的物权空间

当我们强势的或者过多的要求大宝必须要分享自己的物权的时候，大宝会有被剥夺的感觉，这种被剥夺的感觉，会带来我们生气委屈的情绪，难过的感受了……越是不舒服，就越不愿意分享，所以，如果分享是开心的快乐的体验，分享就会越来越多，越来越喜欢分享

所以，这个分享的***里，有两个事情需要我们去关注，一是大宝分享的体验感，是快乐的开心的，还是被剥夺的感觉；二是要注意大宝的物权空间，尊重大宝的物权概念了……

祝福妈妈，带着两个宝宝，会要付出更多的精力和学习，希望儿童心理的专业知识和技术可以帮助到您

首先，不要强制孩子分享，尊重孩子对自己物品的所有权和掌控权，这个很重要。

其次，想要孩子懂得分享，首先得要让孩子得到分享的益处。孩子得到了好处自然会分享，比如，孩子有两个车厘子，另外一个小朋友有两个棒棒糖，你的孩子想吃棒棒糖，就得用车厘子交换，等孩子通过交换获得了更多的好处，就会明白付出分享能得到超出自己拥有的，就学会分享了。

说到“分享”，有没有想过同样的问题问到大人，愿意分享的成年人有多少呢？工作中，有多少成年人害怕被赶超把经验藏好，让自己成为不可替代的那一个；生活中，又有多少成年人说着冠冕堂皇，不痛不痒的话，背地里庆幸没有说漏嘴；又有多少人在分享的包装下为了更大的目的……

当然乐意分享的人也很多，比如在头条每天回答问题进行分享的人[可爱][可爱]

孩子的世界比大人要简单多，我觉得不愿分享，最大的原因源于“恐惧失去”。

第一步，教孩子知道“分享”的概念是基础。学习任何知识都是从“是什么”开始，但知道了意思，不代表就能做到。我们成年人又何尝不是“懂得了很多道理，依然过不好这一生”？可以选择一些相关的主题绘本来读一读，而不是一味的说教哦。

第二步，让孩子意识到“分享”之后并不意味着“失去”。我家娃小时候，“分享”前我会跟她说，家里还有很多啊，或者告诉她如果喜欢，没有了可以再买。当孩子觉得给了别人并不意味着是失去的时候，自然不会太在意。

第三步，当孩子有了分享意识，引导他去体验分享快乐。我家娃已经上小学二年级了，因为之前有较好的分享意识，所以对于很多东西都不吝啬。前几天，班级同学过生日，她拿出自己的动物书签送给了过生日的小朋友。另一同学看到了，也想要，于是第二天她又拿了家里仅剩的两个，她问我：“妈妈，我就剩两个了，可是我也想留一个，万一她两个都要怎么办？”我说：“你自己想清楚，如果你也想留一个，你就跟她说清楚只能给她一个。”等放学回来，她很开心地告诉我，两个都送给同学了！我问她为什么，她说因为她很喜欢啊，我接着问：“那你呢？你一个都没有，难过吗？”“我不难过啊，我好开心！”这就是分享之后的快乐体验感。

所以，先不用太过焦虑孩子分不分享这这件事，而是去探究一下不分享的原因是什么，你觉得可以分享的东西，在孩子的眼里可能是很珍贵的哦！

更多关注孩子内心世界，引导主动分享体验快乐，而非被动分享导致内心委屈，这才是一个健康的分享！

到此，以上就是小编对于幼儿园幼儿教育分享心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园幼儿教育分享心得的1点解答对大家有用。