幼儿园关于特殊幼儿的教育-幼儿园关于特殊幼儿的教育案例分析

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园关于特殊幼儿的教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园关于特殊幼儿的教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 与幼儿教师相关的法律法规？
2. 幼儿生命教育分为哪些内容？
3. 如何评价张宗麟关于幼教的民族性原则的主张？
4. 福禄贝尔对世界幼儿教育史的主要贡献？

与幼儿教师相关的法律法规？

进一步加强幼儿园依法治园教育工作，切实提高全体教职工的法律意识、增强自我保护和保护幼儿的能力，5月7日下午，当代之星幼儿园对全体教师进行了题为“幼师法律法规及师德”的培训培训一共分为三部分：

一、解读《未成年人保***》中有关幼儿教师的法律法规条例、了解幼儿教师的合法权益与相关法律责任及幼儿教师应当履行的义务；

二、师德的培养；

三、日常工作中如何培养基础法律素养。培训中，易园长运用了一些一线教师较为容易遇见的典型案例，深入浅出地对幼儿园劳动合同的争议、幼儿园人身伤害的处理与预防、与家长沟通的技巧等几个方面内容进行重点阐述。

共22条相关的法律法规。

1、《中华人民共和国教育法》(中华人民共和国***令 第十五号);

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(2010年6月6日);

3、《中华人民共和国未成年人保***》(中华人民共和国***令 第六十号);

4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基[2001]20号);

5、《幼儿园工作规程》(国家教育委员会令第25号);

6、《幼儿教师专业标准(试行)》(征求意见稿，2011-12-12);

7、《幼儿园管理条例》(国家教育委员会令第4号);

8、《中小学幼儿园安全管理办法》(中华人民共和国教育部令 第23号);

9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》(国办发〔2003〕13号);

与幼儿教师相关的国家制定的法律法规有: 第一，《中华人民共和国教育法》；

第二，《未成年人保***》；

第三，《中华人民共和国民办教育促进法》；

第四《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》；

第五，《幼儿园工作规程》；

第六，《幼儿园管理条例》；

第七，《中小学幼儿园教师十项行为准则》。

幼儿生命教育分为哪些内容？

生命教育的内容有“一般的生命”、“人的生命”、“自然生命”与“人文生命”等。关于人文生命,对于幼儿来说比较难以理解,而“一般的生命”、“人的生命”、“自然生命”可以通过各种教育形式贯穿于幼儿生命教育当中。通过对“一般的生命”、“自然生命”的解读来理解“人的生命”的重要性

如何评价张宗麟关于幼教的民族性原则的主张？

注重和强调民族性。

他提出了创办具有“独立国家教育精神”、“民族精神”的幼稚园的主张。20世纪20年代，张宗麟痛心于中国幼稚教育领域被帝国主义教会把持，坚决主张“停办外人设立之幼稚师范及幼稚园”，创立“独立教育精神”的幼稚师范和幼稚园，号召人民提高民族自学性，积极设法举办民族化的幼稚教育。在对待欧美文化的问题上，张宗麟主张学其精华，但反对单纯改良幼稚教育，为儿童设计符合中国国情又适合儿童特点的

福禄贝尔对世界幼儿教育史的主要贡献？

福禄贝尔的教育思想主要集中在他的《人的教育》和《幼儿园教育学》。

关于幼儿教育的思想:

1教育应当追随儿童发展之自然。

福禄贝尔认为儿童有4中本能，即活动的、认识的、艺术的、宗教的本能。其中活动的本能是最重要的本能，因此，注重幼儿园开展活动，让幼儿身心都得到发展。

2自我活动是儿童教育的原则。

到此，以上就是小编对于幼儿园关于特殊幼儿的教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园关于特殊幼儿的教育的4点解答对大家有用。