大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学在认的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学在认的解答,让我们一起看看吧。
正常水平吧,我家也是一岁半,中文从1数到10,英文one数到eight,知道9是nine。我刻意不让家里人教他识字,就是单纯让他说,他说完大家鼓掌觉得很开心,其实他也不太明白数字是什么意思。什么话都会说,大人说完基本都能复述,英语词汇量大约10个,三字经能背到融四岁,动物认识将近40种,我听过他最复杂的表述是:没有太阳,云彩挡住了,看不见。
每个孩子都是凡人。也都不是凡人,谁也不例外。作为父母,一定要清醒,你的孩子是你的唯一,也是芸芸众生中最普通的一员。上幼儿园,上小学,初中,高中,大学,毕业工作。都是竞争者里,最普通,最平凡的那一个。
我小女儿,一岁一个月的时候,那一天回我妈家吃饭,她把我妈拉着坐沙发,然后,她去茶几上拿那个装有碧根果的袋子递给我妈。让我妈给她打开。而且眼睛一直盯着袋子,不打开,就一直拉着我妈哭闹。这是我认为,她用脑,第一次,最灵活的时候,我自己印象很深刻。没有谁教过她。也没有谁指点过她。
去年下半年有一次,也是在我妈家,我出门取快递了,过会,我女儿找不到我,直接跑到我妈旁边求抱,并且主动亲亲。平常我妈让她亲亲,都不愿意的。我妈给我说,我都不相信。
但是我不觉得她聪明过人,这是每个孩子都会有这个阶段。每个孩子都会有这些动小脑筋的行为。
我也从来不给孩子说,你真聪明,你最聪明了这样的赞美。
我经常给我大儿子说,真好,什么什么事你做的很棒。妈妈觉得,你能做到怎么怎么,很厉害。
一岁半的孩子能认识1-9,而且能读出来,并没有人刻意教他,这是什么水平?
不吹不贬,1岁半的孩子能做到这些确实是比较超前,比较厉害。如果把所有孩子都放在一起来做个排位的话,您的孩子能排在前列。
但是,这仅仅只是孩子的机械记忆,与聪明,与日后的学习成绩什么的,关系并不大,或者说几乎没什么关系。
作为一个育儿领域的创作者,很多粉丝朋友都和开心爸爸说过自己孩子的情况,说实话,比您孩子强的也大有人在,甚至有的孩子都能够做几道简单的算术题了。
但是这和孩子聪明不聪明真的关系不大,就算是有关系,也只能是说孩子的机械记忆能力不错。对于这个年龄的孩子来说,根本不明白1,2,3是什么,或者1+1代表着什么,他们能说出来,只是因为机械记忆记住了而已。
您要是不相信,可以拿几个苹果试试,看看孩子是不是能分辨出来这一堆是几个苹果,那一堆是几个苹果?
语言能力
一岁半的孩子已经开始学习说话了,爸爸妈妈更应该多和孩子说话,多鼓励孩子自我表达,对孩子的话多加赞扬,这样才能让孩子有继续说下去的信心。
精细动作能力
一岁半的孩子已经可以训练他们的精细动作能力了,比如抓,握,以及一些锻炼手眼协调能力的游戏。这对于孩子日后的综合感知觉,以及平衡能力都是很有帮助的。
专注的能力
有的孩子开窍早,有的开窍晚,我邻居也是我朋友俩的孩子比我孩子小7个月,我儿子两岁多,说话还说不清,他孩子背古诗数数了,他老婆每次跟我家比,我两口子也不急。小学一年级(开后门提前入学),他孩子双百,我儿子及格线,更有的吹了。四年级时我孩子华杯国赛二等奖,他家没入围复赛。现在这孩子初一,学习一般,而且性格变了好多,不喜欢交流了!
一般水平吧,我家娃不到两岁时随便给她个数就会往上数,不管多大,也没人教过,对数字很敏感,那时周围的孩子只有她能做到,现在小学一年级各种不爱学习,上课就困........
孩子的思维是从具象到抽象慢慢过渡的过程,加减法思维的形成就符合了这个规律的发展。
表象水平
借助实物增减学计算
在这个水平的小朋友,需要借助自己看到的、可操作的身边实物,才能进行加减运算。
直观水平
借助实物做计算
当小朋友可以利用实物来进行加减后,很快就会出现一个非常有意思、也很常见的现象——掰手指。而这个阶段,是小朋友必须要经历的。
半直观水平
借助动作做运算
当我们问孩子 2 + 3 等于多少的时,我们经常看到很多孩子嘴上说 3,然后点一下头,说 4,再点一下头,说 5。像这样,以一个数字为起点,再接着数的方式称之为「半直观水平」。
这得分多大的孩子了。我来具体分析一下。
6岁之前:上一年级之前,好多孩子数学和计数都是靠手指,这没什么不好的,这是孩子将抽象的数字具体化的一种表现形式,不要去纠正,可以慢慢去引导,比如,可以引导孩子用笔在纸上写、画。
6岁之后:上一年级以后,孩子开始接触20以内甚至100以内的口算,如果这时还在用数手指的方法,对他的计算速度和准确率都没有好处,其实一年级开始就会学习一些计算方法,比如“凑十法”、“破十法”,让孩子掌握好这些方法,逐渐拜托用手指数数。
但是要提醒的是:千万不要刻意或者强制孩子不用手指数数,要循序渐进。
那是没有找到方法。只要孩子凑十借十学会,十以内加减法熟练,那么可以试着让他算一百以内两位数加减法,开始算题可以按十以内加减法列算式计算那样慢慢训练,比如94+3,十位数不动,算个位,4+3=7,然后90+7=***,又比如93-9,看个位数不够减,然后十位数借1,算13-9=4,十位数9-1=8,答案84,又比如95+9,先算个位数5+9=14,再算十位9+1=10,十位个位数和在一起,104,慢慢练,慢慢教,不要把进位,退位加减法看的太复杂,按十以内算,孩子多练练,时间久了就像我家这个神兽一样。一百以内50道题一分半左右搞定,特佩服……
视频算的6吧,算个位,十位数不动,直接写答案,按十以内算的,全对
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