大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于智力障碍儿童家庭教育方法的问题,于是小编就整理了2个相关介绍智力障碍儿童家庭教育方法的解答,让我们一起看看吧。
对于智力落后,我们作为老师的肯定能发现异常。但具体的肯定需要医生诊断,建议父母带孩子去医院做个韦氏智力测验,如果孩子上课注意力不集中,甚至可以做个注意缺陷多动症方面的评估。这样可以有针对性的治疗。父母应该也发现孩子的问题了吧。
如果没有生活自理方面的问题,一般轻度智力落后学点技能以后也能正常工作。
学生到底哪方面比较落后,语文的读课文,写字,拼音?数学的计算,写数字?是不是有读写障碍?
对我们来说,肯定需要降低学生的学习目标,父母也是。这类孩子不能以60分为目标,有进步就行了。他们的能力跟大部队可能是脱节的。
普通学生的题目不适合,需要根据实际情况针对性的练习,降低难度。一直做正常学生的题目,学生自己也没信心,家长也要抓狂。题目要少而精!量身定制!
特别是后面,求xy,乘除法,应用题,一些有点抽象的知识一上来,学生估计完全没法学习了,可能在普通学校就是浪费时间了。普通小学,班级倒数的,基本都有智力或者多动的问题,家长不去医院诊断,不知道罢了。
首先你是怎么判断出孩子智力弱的,有什么科学依据吗?难道仅仅因为孩子学习差,学东西比其它孩子慢就被判定为智力弱吗?作为老师应该好好跟家长沟通,有些知识家长不知道,老师应该知道我们每个人的身心发展是不一样的,总有发展快的、也有发展慢的。
现实是这种情况只有两条出路:
2,不具备经济条件的话,那就基本宣告这个家庭掉入了一个泥潭中,根据经验来说,往往这种病人身体健康方面优于常人,也就意味着父母是不太可能照顾他或她一辈子,这也是之前回答过的一个问题,为什么一个母亲在临死前要把亲生孩子生命终结。父母的离去意味着他将不能得到最基本的照顾。
当然,随着社会进步,国家政策的完善,经济的发展,这些人会得到更好的照顾,但是需要一个过程,只能希望这个过程很短,更多的人得到照顾,毕竟每一条生命都值得尊重。
真实的例子。我家隔壁的隔壁一家就有个智障的女儿,今年差不多也二十五岁左右。给家庭带来的几近一场灾难,精神类的疾病一般没有有效的治疗方法,加上又是在农村,也没有条件接受治疗。现在她的情况一如往常,没事在村里转悠,嘴里嘀咕着别人听不懂的话语,有时候见了小孩子就去追逐,小孩们都很怕她。作为她的家里人,也为此承受了很多。因为这个,她父母在村里都抬不起头,因为老话常说做了缺德的事,生出来的孩子才会这样,因果报应。她有个姐姐,也到了适婚的年龄,但家里有个这样的人,谁还敢娶她(害怕遗传性***)。无奈之下,找了一个穷苦地方的上门女婿。
生活不易,这样的家庭更加让人揪心。
首先想说,希望这种家庭要尽快寻求社会***保障和延助,要把自己的困难向乡***镇***甚至上一级***反映。
其次想说几个听到的故事。
由于医疗条件和医学常识的局限,在乡村残疾人士和智障人士的比例要远高于城市。据家里钟点工的亲戚说到村子里有几个比较熟悉的家庭,各有一个智障儿子。
家庭A的儿子是自闭症,连理发都不愿意出门,父母想用换婚的办法给他找一个妻子,但一来家庭经济困难,二来在这种情况下,即使找来的人,也同样会逃走的。
家庭B的儿子是典型的智力障碍,父母的经济比较好,所以用半买半换的方法帮他娶了一门婚事,是一个哑巴,果然没多久,哑女就跑得没影没踪了。
家庭C的案例更加惨烈,父母通过寻找的方法,为精神失常的儿子找到另一个有同样问题的儿媳妇,儿媳妇嫁出来没多久,成功地生下孙子。这个外乡来的儿媳妇使命已经完成,公婆不愿意再留她在家里,因为在家里反而危险,比如她抱孩子,有可能让孩子受伤甚至憋死。于是“疯儿媳”就这样又被赶出了家门。
还有一个家庭D,选择了另一个办法,就是收养一个正常女孩作为养女,事实上的含义则是童养媳。在正常女孩[_a***_]到不可控制之前逼迫完成这个婚事。但这个养女在成年后成功地嫁给了外乡人。
其实,在另外一个村子,我还听到了家庭E的故事。
那是一个健康的女人,从外乡嫁过来。她知道她要嫁的这个丈夫是一个智障,但她借着这个机会,可以给家里的弟弟妹妹一些受教育的机会,当家里人都因为她的帮助获得生活上的改变。
当然现在民间的观念也在进步,旁观的百姓都会认为对智障人士而言买卖婚姻(尤其是以童养媳方式)不合理且不人道,希望社会各方面的进步让农村生活的幸福指数不断增长。
到此,以上就是小编对于智力障碍儿童家庭教育方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于智力障碍儿童家庭教育方法的2点解答对大家有用。
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