儿童心理学 比内-儿童心理学 比内心更重要

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学 比内的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学 比内的解答，让我们一起看看吧。

1. 家庭教育和心理学的区别在哪里？为什么家庭教育的书里面很少提心理学？
2. 想看看幼儿心理方面的书，有什么推荐的吗？
3. 幼儿教育心理学经历了哪三个阶段？
4. 想学医，但心里一直在学口腔医学、应用心理学、临床医学纠结，希望大家给我点意见？
5. 你认为心理学和心灵鸡汤的区别有哪些？

家庭教育和心理学的区别在哪里？为什么家庭教育的书里面很少提心理学？

谢邀；家庭教育是最初的起步及基础教育，孩子对世间的一切事物抱括数字及文字都很陌生！孩子的内心世界还是一遍空白纯洁的象一张白纸，对人生的生存生活原理都不熟悉！就象生理发育一样，还刚出生学完走路，叫孩子去十秒百米夸栏冲刺可能吗？再者家长本身的知识水均都不够，拿什么去教育孩子！试问普天之下有多少父母懂得心理学这门学科，这不是扯淡吗！因为它是大学专业课程！

家庭教育是一种启蒙教育也是一种终身教育，家庭教育关乎孩子的成长，良好的家庭教育可以帮助孩子树立正确的人生观，价值观，帮助孩子更好的走向社会，成为有用之材。

两者存在交叉关系

如果非要说家庭教育和心理学的区别在哪，倒不如说说两者存在一定的交叉关系，良好的家庭教育必然离不开一定的心理学知识，能够了解孩子心理的父母在教育问题上会更加出色。

家庭教育也是一门心理学

有很多的父母对孩子的教育方式都不一样，有过于宠溺的的，有过于严厉的。还有就是放任不管的，不管是何种方式，都存在一定的弊端，家庭教育也是一门心理学，父母掌握了这门艺术并将其很好的运用到教育中才能真正培养的孩子的身心健康。

心理学是一门应用广泛的学科

家庭教育的书里面很少提及心理学主要是因为心理学比较广泛，不仅仅运用在家庭教育方面，还包括很多的心灵疗愈，家庭教育更多的是一种父母对孩子的教育模式。如果提及心理学，那么提及到的也只是心理学的一小部分。

目光所及皆是祝福——大乐上师之终极智慧

家庭教育和心理学只是略微交叉的两个内容。家庭教育说白了就是父母如何教育子女。这里内容很大，从小时候说起，包括走路与说话，长大一点要培养孩子的各种兴趣，例如琴棋书画，再大一点要给孩子树立正确的人生观价值观。而心理学研究的是人们的心理与行为发生发展的规律，其中发展心理学这个部分算是和教育比较贴近的，说的是不同年龄阶段的人的身心特点，若是父母了解一下的话，对孩子引导是有用的。至于说为什么教育学的书很少提及，我个人认为心理目前只能作为一个基础***性的学科，可以支撑教育学的各种理论和方法，但不能主导教育。本人只是单一的从心理学专业角度解释两个学科之间的区别，欢迎教育学的朋友再多一些指教，😀😀

感谢邀请，家庭教育与心理学的关系既有联系又有区别，家庭教育是家长应用科学的理论方法对孩子的行为习惯、道德品质、理想信念进行教育，其中一定会用到心理学的理论和方法。心理学研究人的心理活动（认知、情绪情感、意识、意志品质、行为等）的发生发展规律的科学，心理学的研究和应用离不开家庭教育这个领域。二者有很多交叉区域，也有明显区别，家庭教育重在实践，心理学理论和实践并重。

家庭教育书里肯定会有心理学的内容，如发展心理学、社会心理学、教育心理学、行为心理学等。目前，我国心理学的主导权在高校里，那些大学教授们还没有把关注焦点放在家庭教育上，搞心理学应用的心理咨询师们在学术界没有话语权，才导致了我国出版的家庭教育书里心理学的内容较少。

国家开始重视家庭教育之后，很多商业教育机构看到了商机迅速进入，他们中的很多人也没有心理学的学习和训练背景，随着形势的发展，两者的结合会更加紧密，心理学会为家庭教育提供更多科学的理论方法，家庭教育同样会促进心理学的研究和发展。

家庭教育是偏向父[_a***_]密关系和孩子家长间的亲子关系，旨在解决家庭教育问题，而心理学是一门学科，它是影响家庭教育的一门科学学科，心理学和教育学是分不开，二者相辅相成。

为什么家庭教育很少提到心理学，原因可能是你买的书偏向实用性，只面相父母读者，写作偏向务实风格。

希望回答能帮到你

想看看幼儿心理方面的书，有什么推荐的吗？

有关儿童心理的研究和发现堪称引人入胜，只要静得下心、读的进去，一定会有获益，不仅可以更好地理解孩子，还能帮助我们认识长大的自己，明白不同的人为什么会不一样……

儿童心理方面的书籍很多，坦率地说科普性质的书少有水准很高的，虽然貌似比较容易读，但是常常令人一知半解甚或以偏概全。所以我很是推荐读一读经典的教科书，相比较而言引进版的会更成熟一些，而且大多都是专家翻译，绝对可以信赖。

先读一本《儿童发展心理学》是比较好的选择，会令你了解儿童心理的整体概貌，之后如果发现自己有专门的兴趣则可以进一步再去读更细的分类著作，比如认知心理学等等。 《发展心理学》有不同的版本，我本人至少读过七个不同的版本，经验是选择再版次数多的，久经考验的著作不仅经得起推敲而且与时俱进，对吧？

请原谅没有推荐具体的哪一本，这样没有广告嫌疑哈，但请不必担心因为各个版本的内容有相当的重叠，初学者可以通过试读找一本适合自己口味和风格的。

（图片源自本人藏书）

谢谢邀请，

1，儿童心理学：0~8岁儿童的成长（原书第6版） (科罗拉多大学幼教专家唐娜.威特默领衔著作; 给父母和早期教育研究者的最好建议)

2，《婴儿的心理世界》

3，***幼儿心理世界：给幼儿教师和家长的心理学建议（一本可读性和实用性俱佳的幼儿心理学著作）

4，实验儿童心理学：揭开儿童心理与行为之谜

我是从事心理学及心理健康教育工作的心理老师左叔，我来回答你的问题。

我不知道你想看的幼儿心理方面的书，是一般了解，还是想看比较专业的幼儿心理学或儿童心理学方面的书。因此，我从两个方面给你推荐基本幼儿心理方面的书。

第一，是比较大众的幼儿心理方面的书；一是由机械工业出版社出版，美国人写的《你一生的故事：走近发展心理学》，这是一本比较全面介绍人一生心理发展的简明生动的发展心理学入门读物，其中有专门写幼儿身体和认知、幼儿社会和情绪发展的两章，可以作为你了解幼儿心理发展的基础读物；二是由中国轻工业出版社出版的“万千亲子”丛书中的，英国人写的《3----5岁幼儿，为什么问个不停？》、《6----9岁孩子为何喜欢装大人》两本书，这是英国知名儿童研究机构塔维斯托克中心精心为父母提供的关于幼儿生理和心理发育发展知识的大众读物，非常适合父母阅读。

第二，是比较专业的幼儿心理方面的书籍；一是有暨南大学出版社出版、郑雪编著的《幼儿心理健康教育》，比较全面介绍了幼儿心理发展的规律与特点、幼儿心理发展的影响因素、幼儿心理行为问题矫治、幼儿心理健康教育方法等幼儿心理健康教育的理论知识和方法；二是由上海出版社出版、英国知名儿童研究和培训机构塔维斯托克中心编著的《幼儿观察：婴儿观察理论与方法的发展》，此书可以说是研究幼儿心理发展，幼儿心理发展规律与特点、理解幼儿心理世界、认识幼儿行为的经典之作；本书的特点是通过大量案例来解答幼儿的心理活动。

幼儿心理方面的书，推荐一下我最近看过的几本。

母婴关系决定孩子的一切关系。在没有接触本书之前，一些专家的“延迟满足法”、“哭声免疫法”、“定时定点喂养法”等觉得是培养孩子的行为习惯，看了这本书，明白了这样的行为主义心理学教育方***造成一些严重后果，会让孩子的心理严重受损，为以后的心理问题埋下隐患。

当孩子的情感到较充分的满足后，心智自然向前发展，不仅仅关注自己，也开始关注别人。爱向内灌注满了，自然回流向外界。

本书让父母放下评判，全然看见孩子，爱孩子。以孩子的感受为中心，给予积极的回应与关注。爱的流动如此之美，孩子必将获取丰盛的人生!

孩子的成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有其不同的需求和特点，这套书详细解释了

各年龄段孩子的成长规律、行为特征和心理需求，让父母们有章可寻。

1岁的孩子成长很快，却无法沟通，我们要如何应对？2岁时到了“可怕的2岁”，凡事和你对着干，要怎么度过这个时期？3岁时有点叛逆，该严格管教吗？4岁喜欢一切新鲜事物，好多能力得到很***展；5岁的自制能力有了很大提升；6岁是孩子与父母分离的起点；7岁喜欢拥有自己的空间；8岁愿意接受挑战；9岁独立意识更强；10-12岁想要承认的自由；13-14岁精神压力大，渴望独立。

从1岁到14岁，这套书教会我们爱孩子就要先了解孩子。

幼儿教育心理学经历了哪三个阶段？

孩子成长期在不同阶段有不同的教育理念和方式。我认为在孩子的成长可大致分为四个阶段。

第一阶段是0到3岁是依恋期。

第二阶段是3到6岁是习惯养成期。

第三阶段是6到12岁是成长期。

第四阶段是12岁到18岁性格养成期。

（一）孕育阶段（十五世纪前）十五世纪前，学前教育学思想散见于各种著作之中。1、中国古代谚语中：“三岁看大，七岁看老”“三爬，六坐”《颜氏家训》（二）萌芽阶段（十五世纪——十e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333365656562八世纪中叶）捷克大教育家夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》德国教育家：赫尔巴特——《普通教育学》萌芽阶段学前教育理论的基本特征1、尊重儿童，强调发展儿童的个性2、主张教育必须“适应儿童”3、系统地提出了家庭教育的完整体系4、重视儿童主动参加活动（三）初创阶段（十八世纪后期——二十世纪中叶）中国：1、康有为《大同书》第一次提出在我国实施学前社会教育。2、蔡元培 提出建立学前教育体系，主张让儿童的个性得到全面发展3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。抗战时期，又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。4、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园。其办园思想是“中国化”和“平民化”。（四）学前教育学发展的新阶段1、辨证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方***2、邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础。心理学是学前教育学的科学基础。心理学对学前教育学的贡献（1）强调早期经验和教育的重要性（2）强调幼儿教育应以培养健全人格为目的（3）强调道德教育应以顺应儿童的本性，避免教条灌输（4）主张给儿童创设良好的教育环境，培养儿童的创造力强调“开放”当前国外不同的学前教育学流派苏联教育理论：全面发展的教育西方开放的心理学理论：儿童是自己学习的主人行为主义心理学理论：强调外在***。

不同年龄的孩子在成长阶段要有不同的教育观点和方法

一阶段0-3岁 育苗期 在这个阶段要给孩子满满的爱和自由

二阶段 3-6岁 培苗期 给孩子无条件的爱，在爱的同时要有规则

三阶段6-12岁 修复期 这个阶段的孩子要建立好习惯，比如运动，兴趣，学习

四阶段12-18岁 出圃期 接纳放任其发展，陪伴孩子一起成长。

想学医，但心里一直在学口腔医学、应用心理学、临床医学纠结，希望大家给我点意见？

应用心理学劝退

心理医生需要执业医师资格证的

应用心理学不能考执业医师

口腔医学好找工作，独立性强，缺点是近些年太多人去学

临床医学就是咱们医院里的医生，要求学历高，经验丰富。也是最苦最累的专业。县级医院现在都需要研究生学历了，大学的附属医院一般要求海外博士，或者985博士+海外留学背景。

那要看你的初心了，想要做什么样的医生。临床医学成长周期非常长，如果想在你所在的领域有点名气建树，有足够的收入养活你和家人，如果你足够优秀的话得十年时间。口腔医学相对来说成长周期要短一点，而且收入可观。应用心理学在医学里是相对比较冷门，但如果做好了，是比较轻松而且收入可观的行业。

你认为心理学和心灵鸡汤的区别有哪些？

我是心理师习天，我来分析给你听:

▲心理学，是关于心理的科学，它侧重定量定性的分析，注重各种实验的依据，一切的诊治手段都需要相应的理论依据。

◣心灵鸡汤，则是那些能够带给人们温暖和力量的[_a1***_]，它没有实验支撑，也没有背靠的理论，它就是有力量的语言而已。

它们之间的关系，类似于药店里的药和民间的单方，前者成分和副作用明确的标识出来了，后者，则没有这么细致，但在很多情况下，它的功效又是神奇的。

在当下，对于吃瓜群众而言，很多人是分不清鸡汤和心理学的，一篇心理学分析的文章，也会被他们当成是鸡汤，反过来也是如此。

心理学是人性的一种推理，心灵鸡汤是一种积极或者消极的一种灌输。

心理学是哲学，心灵鸡汤是一种***。

心理学是科学，心灵鸡汤是***。

心理学是人之本性于天俱来，心灵鸡汤是后补。

心理学是“消极”的积极，这种“消极”不是一种负面情绪，不是贬义词，而是一种中性的表达，它直击最核心最本质的关键，而那部分恰恰是人们未曾发现或选择性遗忘的真相，真相总是不那么容易让人接受，因为要去克服它常常需要推倒陈旧的重建崭新的，也恰恰是跨出那一步时，它会给你带来最大化的成长。而这深刻挖掘改变后的后续的积极效应将会影响你的一生

心灵鸡汤是积极的消极，也就是说刚读到心灵鸡汤时，你会像打了鸡血一样兴奋，然而它治标不治本，这种兴奋不会持续太久，因为它没有具体操作性指引，你慢慢会陷入一种没有方向的失重感，甚至它会剥夺你独立思考的能力。一个问题还会连带着另一个问题，这种后续的消失代价是沉重的。

所以必须深入了解到问题最根本的核心关键，你才能成为真正解决问题的人。而不是不停制造矛盾制造问题的人。

心理学是一种认识我们自己的科学，它是通过了解人的情绪和人的大脑结构，改变对社会或者是自己的认知，从而来解决问题。

心理学还分为认知心理学，自然心理学，还有病理心理学等各种各样的学科，是属于一种科学而不是一种所谓的迷信。

伪科学是经过科学验证，而且可以调整或研究人的心理状况的一种学科 。

心理学与鸡汤是不同的，鸡汤只是给你一定的安慰，并不能起到一定的效果，会给你一种似是而非的感觉，对你而言你可以舒服一阵，可是过后却没有任何的实际效果。

到此，以上就是小编对于儿童心理学 比内的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学 比内的5点解答对大家有用。