芬兰学前儿童家庭教育,芬兰学前教育***

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本文目录一览：

• 1、各国的教育模式是什么样的
• 2、幼儿个性化支持的好处

各国的教育模式是什么样的

各国的教育模式是什么样的1 美国幼儿园：不能自理会被劝退 美国幼儿园入园资格跟国内不同，我们比拼孩子的智力、考试、家长资历，他们就简单多了。美国幼儿一般年满3岁，如果能够大小便完全自理、自己吃饭，就可以顺利入园了，否则会被劝退。相比之下，读个幼儿园比国内大城市会容易许多。

美国人自强自立，务实并注重个人能力，敢于冒险，开放和创新等，使美国的教育呈现了现在的这个样子，强列的素质教育。美国老师承认每个孩子都有自己的天赋，并鼓历他们努力张杨自己的特长。美国培养的都是有真本事的人。

中西方教育办法的最主要差异在于中国是以应试教育为主，西方是以启示教育为主。为顺应应试教育，学生必需融会贯通，大量做题。而启示教育则以发挥学生想象力，发明力为主。

幼儿个性化支持的好处

使幼儿通过音乐、表演、绘画等方式，促使幼儿不断的完善自我，提升个性化发展。艺术的表达形式多种多样，鼓励和引导幼儿大胆的表现自我、展示自我，这同样也非常符合幼儿个性化培养的发展观。为使幼儿能够更好的积极参与其中，教师可以将图片和声音相结合以激发幼儿的兴趣，感受到成功的快乐。

具体可以从以下几个方面进行。一切以孩子的安全为主，这个时候的孩子并不知道做什么是安全的而什么是不安全的，所以家长们需要更加的注意，并不是你告诉他了，他就能明白的。

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。幼儿自主选择所爱的手工材料或者玩具材料，是激发幼儿积极性最基本的前提。只有让幼儿自由选择材料，才能最大限度地发挥幼儿的潜能，在轻松愉快的环境中大胆探索，创新玩法，体验活动的乐趣。

培养独立性：幼儿教育应该鼓励孩子独立思考和解决问题，这样可以培养他们的自信心和独立性。提供多元化的学习机会：幼儿教育应该提供多元化的学习机会，让孩子接触到不同的知识和技能，激发他们的学习兴趣和探索欲望。

父母可别小看了这小小的简单角色扮演游戏，对宝宝的好处可是很大的哦，下面来看看吧。激发幼儿的能动性角色游戏能激发幼儿的能动性，让幼儿主动去学习。能动性表现在人能根据自己的需要和目的自觉地、主动地、积极地去改革客体，幼儿也不例外。

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