儿童心理学隔代教养-儿童心理学隔代教养心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学隔代教养的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学隔代教养的解答，让我们一起看看吧。

1. 隔代教育的优缺点都有哪些？
2. 隔代教育孙辈成长方法的途径是什么？
3. 隔代育儿，如何才能双赢呢？

隔代教育的优缺点都有哪些？

隔代教育的好处在于老人有丰富的育儿经验和生活阅历，能够为孩子提供良好的教育机会和条件，同时也能减轻年轻父母的压力。

隔代教育缺点老人容易溺爱和迁就孙辈，重物质轻精神，重静轻动等。此外，隔代教育还可能导致家庭矛盾，成功率不足30%。

优点

1、隔代教育的最大好处就是，爷爷奶奶有足够的时间和耐心来和孩子相处。爷爷奶奶没有工作压力，不会嫌孩子烦，他们脾气也好，有一颗童心，和适合和小孩做朋友，连续回答孩子的"十万个为什么"都不会觉得腻味。

2、隔代教育解决了爸妈因工作繁忙等原因而无法教育和照顾孩子的问题。

3、祖父母们对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。他们有充裕的时间和精力，而且乐于为宝宝奉献，这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。

4、祖父母自身有一种童心，所以很容易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。

5、祖父母们在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验。

6、城市中居高不下的离婚率使很多宝宝成长在单亲家庭里，祖父母能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对宝宝健康的性别认知有着正面的作用。

隔代教育孙辈成长方法的途径是什么？

作为一个奶奶回答下这个问题！

诚然，题主说的对！

现实生活中，不乏看到很多爷爷奶奶带孙子的。

比如：

俗话说“隔辈亲”。很多孩子在爷爷奶奶的照顾下变得调皮，不讲道理。这都是溺爱的后果。

更有甚者，有的爷爷奶奶因为脱离社会时间长，带出来的宝宝也缺乏跟其他小朋友的沟通。严重的会慢慢变得孤僻，极度缺乏安全感。

这都是远离父母带来的恶果。但是也没办法，现在社会竞争压力大，经济形势低迷。儿女们为了生计和给宝宝更好的生活不得不四处奔波。只好把孩子丢给我们这些老年人了。

所谓：“搬起砖就抱不起你，抱起你就养不活你”，大概就是这个道理吧！

但是为人父母，为人祖父祖母的我们不得不为宝宝的将来打算。带给他们应该有的童年和快乐。

首先：我觉得爷爷奶奶们带孩子的时候，应该多走出去，不要窝在家里面。而且出去玩也不要去自己愿意去的老年公园之类的地方。多带孩子去小朋友多的地方，比如游乐场之类。这样孩子会更愿意跟别的小朋友玩，提高沟通能力。

为了跟上时代教育的步伐，老年人带孩子也要虚心学习一些有关不同年龄段的育儿方法，可以通过互联网学习；也可以购买有关育儿方面的书籍；更要多问问孩子的爸爸妈妈。现在的年轻人都比较重视孩子们的科学教育与喂养，他们在网上学习也很方便，懂得的也多，所以要多问问他们，按照他们说的带孩子，做个活到老学到老的好长辈。

隔代教育孙辈成长方法的途径是什么？

老人在教育孩子的时候，除了发自内心的爱，更应该掌握科学合理的爱，了解孩子不同年龄段的成长特点，针对性的培养孩子相关的能力。

例如：

0-3岁（依恋期）：培养孩子与父母（特别是妈妈）的情感依恋期。

3-6岁（探索期）：鼓励、允许孩子大胆探索，激发孩子的好奇心。

6-12（学龄期）：培养孩子的交际能力，建立孩子的自尊与自信。

12-18（青春期）：培养孩子与异性沟通、传递孩子性教育知识等等

不要把对孩子的爱，表现在无条件满足孩子的需求上，应该着眼于孩子性格的培养，可以通过延迟满足等训练的方式，提升孩子的自我控制能力。

很多孩子，把爷爷奶奶（或外公外婆）当成了自己的保护伞，当成了在爸妈面前的“免罚”金牌，但从内心，却不曾真正接纳老人，认为年轻人的世界，老人不懂；

隔代育儿，如何才能双赢呢？

隔代育儿，一定会存在大大小小，或多或少的矛盾。大家都说隔辈亲，就是说爷爷奶奶，姥姥姥爷在对待孙子孙女，外孙外孙女时候会溺爱。

这时候我们作为家长，如果自己是处于基本全职妈妈的时候，长辈只是偶尔帮忙的时候，我们要尽量给他们足够的尊敬，毕竟他们接触孩子时间很少，参与指责过多，只会让老人伤心。可以在长辈来的时候，做一些自己的事情，打扫房间或者出门买菜。不去过多的参与他们之间的交流。看孩子时间长了，难免心里会有一种焦虑，难受。所以趁着这个时间偶尔给自己心情放个***，不去过多的关注自己的孩子。等他们离开了，在全身心投入照顾孩子的事情当中。

如果是长辈主导，自己需要出外工作。那么在孩子交由长辈照顾前，最好把自己的立场，底线说出来。照顾孩子其实本来应该就是父母的工作，但可能迫于无奈，不得不出去工作时候，一定要把自己在网上所看所学，所知道的交代清楚。相信长辈，肯定他们的付出。需要问题麻烦，积极的解决。其实他们照顾我们成长已经够累了，我们应该理解。同时在自己时间空余的时候多和孩子接触，而不是做一个甩手掌柜，空头名义的爸妈。那和留守[_a***_]又有什么分别。

双赢，无非就是在有矛盾的情况下，好话好说，对事不对人。大家出发点都是为了孩子好，彼此信任，理解才是一个和睦家庭的根本。随着时间流逝，孩子一天天长大，有个其乐融融的家庭环境，对孩子身心的健康起着莫大的作用。

隔代育儿，就是家里的爷爷奶奶，姥姥姥爷给自己的儿女带孩子。想要达到双赢，我觉得还是有些难度的。如果老人思想开明，容易接受新事物，也许还好办些。

让家里老人带孩子最大的矛盾就是育儿方法和观念的不同。如果是姥姥给女儿带孩子的话，有什么意见和想法可以直接和自己的妈妈说，妈妈也容易改变和接受，毕竟母女什么话也能说，谁也不会记仇。如果是爷爷奶奶带孩子的话呢问题就比较多了，我觉得提前做好沟通非常重要，尽量避免以后出现矛盾。比如怎样喂孩子，让孩子吃什么，合理穿衣什么的，还有把尿的问题等等，都是关乎孩子健康的，能通过沟通达到一致意见最好。这也是看老人的观念了，多少年形成的想改变也是不容易的。沟通方法很重要，态度要好，心平气和，给老人说说那些不好的方***对孩子有什么不好，也可以从网上找一些发生过的真事讲给老人听，老人嘛，也都是爱孩子的，不会明知道对孩子不好还去那样做的。

还有一个问题就是老人带孩子容易过分溺爱孩子，百依百顺，有求必应，也应该引起重视。告诉老人不要买太多的零食和垃圾食品，饮料等。

隔代育儿的老人也不容易，本该安享晚年，却还要替孩子分担责任，再说带孩子也很累的，爸爸妈妈也要多关心一下，买些礼物或吃的，或直接给钱，让老人高兴，其实老人很容易满足的，老人高兴了，带孩子也上心，妈妈也安心，就能达到双赢了吧。

到此，以上就是小编对于儿童心理学隔代教养的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学隔代教养的3点解答对大家有用。