幼儿园社交礼仪主题教育,幼儿园社交礼仪主题教育活动方案

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本文目录一览：

• 1、如果我是一名幼儿教师,用什么方法对幼儿进行礼仪教育
• 2、如何培养幼儿良好的文明礼仪习惯

如果我是一名幼儿教师,用什么方法对幼儿进行礼仪教育

1、在日常生活中潜移默化地对幼儿进行教育。幼儿园的日常活动内容多，幼儿每天接触各种各样的环境，在经常变化的环境中，如果日常规教育跟不上，很容易使幼儿受到不健康的教育因素影响。因此根据我们小班幼儿的年龄特点，重点在日常生活对幼儿的礼仪教育。这就是利用生活常规对幼儿进行良好习惯的养成教育。

2、在上礼仪课时教师可以***用下列方法：（1）故事启迪法，就是让幼儿在故事中获得相应的情感体验，学习相应礼仪。如：通过三只熊的故事让幼儿明白小姑娘未经熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝的许可动它们的东西是不礼貌的行为。（2）行为辨析法。

3、在环境中熏陶孩子成长需要和谐的环境，教师的任务就是要为幼儿创设宽松、愉快的环境。这样幼儿可以在宽松、愉快、和谐的环境中潜移默化的受到教育，因此说幼儿礼仪的培养离不开和谐的环境。

如何培养幼儿良好的文明礼仪习惯

1、随时用图片来提醒幼儿，什么时候应该有什么行为；随时让孩子体验做文明礼貌的好孩子的自豪感。并且了解做坏孩子有哪些不好的行为，让孩子知道做坏孩子是不好的。从而促进良好礼仪习惯的养成。

2、孩子们理解了《小熊请客》中的朋友之情，理解了《小猪变干净了》朋友之间的不离不弃，懂得了《小羊过桥》中的文明谦让，了解了《保护***》的重要性等等，在教育教学活动中，教师坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯标准放在重要位置，关注指导幼儿的学习、生活、交往的方式和习惯。

3、父母示范法 家庭是孩子的第一个生长环境，父母是孩子的第一任启蒙老师。孩子的礼仪行为是非标准首先来自于父母的影响，父母的言行举止对孩子起着言传身教和人格的示范引领作用，孩子身上的不少习惯就是从父母那里模仿来的。所以培养孩子良好礼仪必须由家长做起。

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