儿童心理学 皮亚杰 pdf-儿童心理学皮亚杰pdf百度云

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1. 皮亚杰1928年1965年的专著？
2. 皮亚杰在儿童与青少年心理学的进展中探讨了有关成熟与训练的内容吗？
3. 10、皮亚杰是哪国的心理学家？
4. 美国教育学家心理学家皮亚杰认为的儿童智力的起源是什么？怎么看待他的观点？

皮亚杰1928年1965年的专著？

皮亚杰在1928年、1965年的专著是《儿童的判断和思维》《语言和思维》。让·皮亚杰是瑞士人，是近代最有名的儿童心理学家。皮亚杰的认知发展理论成为了这个学科的典范，一生留给后人60多本专著、500多篇论文。

皮亚杰曾到过许多国家进行讲学，获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。

皮亚杰在儿童与青少年心理学的进展中探讨了有关成熟与训练的内容吗？

是的，皮亚杰在他的研究中探讨了成熟和训练的问题。他认为儿童的认知和行为发展是通过不断的适应和调整来实现的，而成熟的过程是通过与环境的互动和学习来实现的。

他强调了儿童在认知和社会能力上的发展需要适当的训练和经验积累。

他的研究也强调了儿童的自主性和天赋在成熟和训练过程中的重要性，这些观点对于儿童心理学和教育都有着重要的启发意义。

10、皮亚杰是哪国的心理学家？

瑞士著名的儿童心理学家皮亚杰（J．Piajet）。皮亚杰经过长期的临床研究，从研究儿童认知发展领域如语言、思想、逻辑、推理、概念形成、道德判断等，创立了以智力发展阶段理论为核心的博大精深的认知发展理论。

美国教育学家心理学家皮亚杰认为的儿童智力的起源是什么？怎么看待他的观点？

那个大神提的问题？这样的问题会打起来，太费劲了！要想回答后这个问题，除了认真看《儿童智力的起源》，更需要将下图中的两本书认真阅读，尤其是发展心理学。

简单讲：皮亚杰的认为，儿童智力起源从同化、泛同化开始的图式认知积累而来。

1.除了泛化同化，皮亚杰认为应该从最初的两周开始区分另一种称之为“认知同化”的同化。这是在泛化同化基础上的一个进步。

2.由于皮亚杰通过对自己孩子的观察，从婴儿期视觉的模糊认知，听觉的反复确认与固化认知，到触觉-知觉通过吮吸的身体运动感觉积累，意识以智力本身的活动为基础—它是肯定（物体的）形状与实质的永久性所必须的。

3.补充一点，那种整体的、长期存在的个体的观念，是抽象的结果，而抽象，在我看来就是建立图式的方式。

总结：到目前为止，婴儿的反射适应中的同化表现为三种形式，即累积性重复；把一些新的物体纳入到这种机能活动中去的活动的泛化；最后是运动的认知。

到此，以上就是小编对于儿童心理学 皮亚杰 pdf的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学 皮亚杰 pdf的4点解答对大家有用。