自闭儿童怎样入学教育机构-自闭儿童怎样入学教育机构呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自闭儿童怎样入学教育机构的问题，于是小编就整理了1个相关介绍自闭儿童怎样入学教育机构的解答，让我们一起看看吧。

1. 自闭症的孩子该如何选择学校？

自闭症的孩子该如何选择学校？

是这样的，自闭症孩子是不是应该去幼儿园，并不取决于他们的年龄，而是要看能力是否达到了可以去幼儿园的基本要求。

1、基本的自理能力，比如能够表达如厕的需求

2、基本沟通和理解能力，能够表达和理解一些简单的指令

3、基本的规则遵从能力，比如不乱跑，能排队之类的

4、基本的语言表达和理解能力，至少要可以进行简单的问答

5、绝对不能有伤人伤己的行为

对于自闭症儿童而言，去幼儿园的首要目的不是去学习文化知识，而是将机构练习的内容在真实的集体环境中泛华和增强。所以，如果孩子还完全不具备适应集体生活的基础能力，那么将还在送去幼儿园是不明智的选择。有些家长会认为，和一堆小朋友在一起，孩子的社交能力就会提升，这显然是片面的，如果我们的孩子还没有社交的基础能力，那么即便终日和同龄的孩子一起生活，也依旧是独来独往的个体，完全没有任何意义。

而且普通幼儿园的老师几乎都没有特教的经验和技巧，虽然她们会很爱孩子，也很想帮助孩子，但毕竟限制很多。而且幼儿园一个老师要面对多个孩子，如果自闭症的孩子缺乏自理能力，又有比较严重的自我***行为，这对于老师而言，也是一个比较重的负担。有些幼儿园的老师因为担心自闭症孩子受到伤害或者伤害别人，也可能由于无法引导他们，会选择让他们在一个角度独处，那么我们将孩子送去幼儿园的意义何在呢？

在家，在机构，在融合幼儿园，在普通幼儿园，都要看孩子处于什么样的能力阶段，然后选择与他们能力匹配的地方，否则对于孩子而言也不是什么好事。如果是轻度自闭症的孩子，通过机构的训练各项能力恢复得不错，也符合上面的入园的条件，可以尝试半天机构半天幼儿园的生活，有条件的话可以选择融合幼儿园作为过渡。当孩子完全适应幼儿园的生活节奏，也能一定程度融入幼儿园的生活，并且和老师，小朋友有一定的互动了，那么可以尝试去上全天的幼儿园。

首先确定孩子是否自闭症？在什么程度？学校是否同意入学？在这之前你是怎样指导的？等等问题你都没跟我说，我只能这样回答你。当然，自闭症孩子应该到正常学校接受正常的学校生活(正常学习)，不能去所谓的弱智学校，因为，自闭症跟弱智是不一样的。暂时说这些吧

我们学校是非常提倡孩子半天幼儿园半天干预的，因为孩子也需要去适应集体环境，我们的课程是一对一的，所以在干预完之后再通过幼儿园进行泛化，这样才能把干预效果最大化。

现在全国各地有很多机构,国家对特殊教育也越来越重视，所以您在的省市应该都有医院或者康复机构，要看当地康复机构是否是国家扶持的政策，或者在当地是否有一些名声，有的孩子的家庭收入不是很高，康复的费用比较昂贵，如果孩子有残疾人证，能享受国家***的，这样减轻负担；如果来北京这样的大城市，当然选择的机构会更多也更专业，但是房租和康复费用加一起也不是个小数目，可以多多咨询当地的家长来自行选择。

感统教室

一对一个训课

私立机构一般接受的都是2-7岁的特殊儿童，当然也包括了自闭症儿童。 学生人数一般都是不固定的，根据场地和师资的大小来看，20--100个甚至几百个学生都有可能。

其实这样的机构有很大一部分都是特殊儿童家长自己创建的，在国内比较早期的比如星星雨 以琳 都是如此。创办人就是法人，而有些机构的法人可能就是隶属于残联。在这一部分机构训练可以去申请国家补助，直接在该机构询问就好，尽管不多也聊胜于无。

这个行业本身也不过最多20年的样子. 课程安排： 一般来说特殊儿童进入机构之前会被根据年龄和能力分组或者分班，而且是机构越大，就越容易匹配到能力接近的孩子为一个组。小机构三五个人的有的干脆就不分。 而课程安排是在下一个月到来的前一周就基本已经固定了， 一般情况下进入机构最少的要求是训练满3个月，之后可以选择要不要继续训练下去。 如果是全天候的话每天大约是5节课。（每节课40分钟）。 而每个月可能会有课程的变动，由于有的孩子走有的孩子来，组别就产生了细微的变化，所以很可能孩子这个月上午是游戏课，搞不好下月游戏课就换成了下午，而周围的小伙伴也从张三变成了李四。

到此，[_a***_]就是小编对于自闭儿童怎样入学教育机构的问题就介绍到这了，希望介绍关于自闭儿童怎样入学教育机构的1点解答对大家有用。