大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于深圳儿童心理学考试的问题,于是小编就整理了3个相关介绍深圳儿童心理学考试的解答,让我们一起看看吧。
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问一下小朋友是不是在学校受了什么***了或是被人欺负了怎么样。有的小孩不爱说话可能是性格内向,也可能是胆子比较小。孩子不爱说话并不意味着孩子有问题,家长需要做的是提升孩子表达自己的能力。
1、家长要和老师多联系,让教师要多多创造锻炼儿童表达能力的机会,及时给予鼓励,增长其自信心。
2、鼓励孩子在班里结交朋友。让孩子走出家门,也应允许把小朋友请进家门。为孩子提供交朋友的机会,教给他们交朋友的方法和技巧。
3、在家干家务活。增加与孩子的交流,培育孩子的自立能力,切忌父母事事包办。
4、尽量让孩子参加集体活动。集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动等等。
前几年,国家未取消心理咨询师考试认证,每个区都有针对“考证”的培训;
这几年,由于国家取消了“认证”,针对“考证”的培训没有了;但为了辖区“平安共建”、提升居民生活幸福指数,普及心理咨询知识与技能,一些地方***出资鼓励辖区有一定资质的社会团体或民非机构进行心理咨询免费培训,这个是有的。
您好,您可以关注一下深圳心智心理测量研究所的关于儿童测评的量表。
比如TIMP(婴儿运动表现测试)的作者Suzann Campbell博士,获得了美国脑瘫和发育医学学会的终身成就奖,美国畸形儿基金会的琼斯·索尔克研究领导奖,美国物理治疗协会的玛丽·麦克米伦教授奖和马里恩·威廉姆斯研究奖。
SWYC(幼儿健康调查问卷)由美国儿科委员会行为发育儿科分会的第一届***Ellen Perrin博士编纂完成;SCQ(社交沟通量表)的作者Michael Rutter博士,他不但是美国医学[_a***_]研究所学院的成员,美国艺术和科学学院、国家教育学院和英国学院的荣誉成员,还是英国***学会成员,并且是欧洲学院和医学科学院的创始人。这些心理测量表已经在国际权威的期刊杂志上发表相关的论文,并在国外的临床中大面积的使用,具备专业性和指导性。
学科发展、人类社会都是不断变化的,没有万年不变的真理和定理,随着科学的发展,研究的理念和工具必须具备与时俱进的特性。TIMP于1995年由美国Suzann Campbell博士建立以来,短短二十多年已经更新到第五版,一直在不断的修正和创新;M-CHAT-R/F(小年龄段孤独症筛查量表)由Diana Robins博士建立,期间不但经过多次改良,而且推广到世界各地,原始版拥有50多种语言翻译版本,改良版也20多种语言版本。这种不断改进应用广泛的心理测量表,其可靠性和时效性是不言而喻的。
人所成长的社会环境、文化环境对其心理成长的影响是决定性的,所以单纯的拿来主义是不可取的,必须由同样专业的从业人员,进行本土化的翻译和修订,才会更适合中国孩子的使用。深圳心智心理测量技术研究所在国内的长期合作研究机构中山大学、北京师范大学、上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心、浙江大学医学院,所有推广的心理测量表都是专业人士带队进行翻译和本土化修正。SWYC、CSHQ(儿童睡眠习惯问卷)的中文版由上海儿童医学中心江帆教授及其团队进行本土化修订,TIMP的中文版由陆军军医大学新桥医院张雨平主任及其团队进行本土化修订。
深圳心智心理测量技术研究所也为使用者提供了全面的服务,所有量表均包括专门设计的工具包、编纂的使用者手册、纸质版资料,同时也提供了在线测试管理一体化系统、在线系统说明书、电子版资料以及后续推出的在线网络课程。
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