儿童心理学发现答案-儿童心理学发现答案pdf

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学发现答案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学发现答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 父母总是贬低孩子，是一种什么心理？怎样才能改变？
2. 人的思考过程是通过大脑完成的，为什么却叫心理学呢？

父母总是贬低孩子，是一种什么心理？怎样才能改变？

父母也好，孩子也罢！都是一个独立的个体，都有各自的脾气和情绪，人之间的接触久了，肯定也有摩擦，家长和孩子也是不例外的！

中国的父母为什么喜欢打击自己的孩子呢？中国的的育儿领域强调的是孩子的顺从性，例如：听话的孩子就是个好孩子（不管孩子心理愿不愿意）不听话就得挨批挨揍（不管孩子有没有理）！

中国家长的心理定位：我是你爹，什么事都得听我的！不顾孩子的一切分歧和矛盾，反正我就是你爹，你就得听我的！

美国式教育也称：鼓励式教育，强调孩子是一个独立的个体，长大以后他就会离开！

很多人都有这个疑问。家长难道不爱自己的孩子吗？答案是非常爱，甚至可以说是全世界最爱孩子的家长，恨不得把自己的心都掏出来爱孩子！

但就是因为太爱孩子了，怕孩子长大之后受委屈，怕孩子出现什么意外，怕孩子学习不好，他们***取的最有效的手段：控制！

只要孩子听话，家长就不会每天担心受怕，但是只要孩子做出的行为超出家长的控制范围，超出家长的理解范围！那么又会***取另外的手段：打压！然后让你又回到了控制范围之内，

家长总是怕自己的孩子没有出息，所以总是打击你，总是恶言恶语的揭你的短，好让孩子觉醒！

我们无法改变父母，也没有权利改变他们，他们同时也是这种教育模式的受害者！这种家庭教育只能靠我们自己觉醒之后，才能够阻断！不再认同父母的教育，其实也是一种良好的开端，同时也是觉醒的开始，我们应当时刻反思，这种教育模式的利端和弊端，总结出更加完美的教育方式，这才是我们应该做的！

父母贬低孩子，其实是父母不能接受自己的一些不完美，他们无法承受自己做得不好以后导致的屈辱感，所以把自己不能接受的坏的部分，投射给孩子，事实上这样非常有可能会使孩子变得越来越不好。

还有一种可能，父母只是把自己的父母与自己沟通的方式传承了过来，他们没有学会直接的给予支持和鼓励，而是用贬低的方式，希望能激起孩子的斗志，虽然我觉得这样有点难。

如何改变，我不知道您说的是父母的角度还是孩子的角度。

如果是孩子，了解了父母为什么要贬低自己，就有可能给自己解绑，被贬低并非是自己不好，并非是自己不值得爱。

如果是父母，可能就要探索更深层的原因。

1很多父母之所以喜欢贬低自己的孩子，是因为父母大多希望孩子各方面都特别的优秀，所以很多父母希望通过贬低自己的孩子，***自己的孩子更加上进。 2因为很多家长都知道自己的能力不足，所以希望孩子不会存在这样的能力不足，这种情况下，家长就会对孩子有很多的要求，结果通过各种各样的要求孩子还是有很多的毛病，这个时候家长就会忍不住的贬低孩子。 3但无论出于怎样的心理，父母贬低孩子其实是对孩子真诚的爱，因为爱，所以希望你能更优秀。我从小就没听过父母几句夸奖呢。我们做孩子也应该理解父母的良苦用心

面对孩子的教育，永远要记住，孩子是独立的个体。

我们大多数家长总是把孩子当做自己的延伸，把自己未完成的理想，自己没去过的地方“传承”给孩子，希望孩子去完成自己未竞的事业。

带有这种心理，我们就会苛责孩子，总是认为他这里没做到，那里没做好，实际上我们的要求是以自己成年人的要求在判断孩子，而实际上孩子所做的只不过是他那个年龄段应该做的而已。

同时，我们现在特别推崇“正面管教”，这就说明，过去，我们太不喜欢把夸奖与赞扬挂在嘴边了，总认为不能多夸奖孩子，夸多了孩子就骄傲了，飘飘然了，尾巴翘到天上了，总是认为要经常打击，把挫折教育贯穿日常才能对孩子以后的成长有利。

贬低、讽刺、***——这种非“正面管教”的方法，实际上是在孩子的幼小心灵中埋下了自我否定的***！当你把那些 你认为的 孩子的优秀同龄者当做榜样的时候，是不是应该反思一下，为什么自己的孩子不能成为榜样？问题究竟出在谁的身上？你用对方法了吗？

想要培养一个“榜样型孩子”，就要让孩子在日常中树立信心。

第一，要换一种沟通方式。请那些把贬低，讽刺的话删除掉，用一种理性的方式，具体指出孩子的不足之处，这样孩子才能够知道自己努力的方向，欣然接受意见而不是与你抗衡。

第二，接受你的孩子。不要期待孩子会变成完美的天使，如果你自己都不能做到的事，又怎么能奢求小小的孩子去做到呢？

父母总是贬低孩子，是一种攀比的心理。

父母看到别的孩子上各种的培训班，也要求孩子去上。父母也不管孩子愿不愿意，喜不喜欢，感不感兴趣，总之，别人有上培训班你也得去。搞得孩子非常累，非常排斥。父母觉得给你报这么多的兴趣班还不是为你好，你这么不懂事，不珍惜，不好好学。结果冲突不断。其实，父母应该从孩子的兴趣出发。

父母总喜欢拿自己家的孩子跟别人家的孩子一样比较，看到别人家的孩子优秀，总觉得自己的孩子会落后于人。看到别人家的孩子成绩好，也希望自己家的孩子成绩也好，别人家的孩子学有所成，也希望自己家的孩子达到同样的高度。

其实，父母需要用心陪伴孩子，用心发现孩子的优势。正所谓“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的优势。父母要帮孩子发觉自己的优势。

父母总是贬低孩子

对孩子说：“你怎么这么笨啊！”

“你怎么这么不懂事啊！”

你都这么大了，还……”

父母总是通过一些否定性的语言来贬低孩子，评价孩子。当这样的信息达到一定的量，孩子会不加识别地把它内化在自己的意识里，慢慢地真的发展出那些糟糕的个性。

如果父母总用肯定的语言来激励孩子，孩子会无意识间会呈现出良好的心理特性。

人的思考过程是通过大脑完成的，为什么却叫心理学呢？

人的思考过程是通过大脑完成的，为什么却叫心理学呢？

这可能与过去人们对心脏的功能认识偏差有关，在很久以前，人们搞不懂思维是通过哪个器官完成的，不知道大脑是思维器官，觉得心脏是，所以在想问题的时候，说成心想，成语中也有心想事成，后边的出现的相关科学，相关职业，就说成了心理学，心理医生，心理咨询师等。

在北方，很多人把上厕所，大小便说成解手，这和明朝时的大移民有关，朝廷要把大量的居民迁移到别出去，很多人不愿意走，只能强行执行，用绳子把老百姓的手捆上，如果谁想大小便，需要先把手解开，在途中，就把大小便叫解手，后来习惯就传下来。

现在人们懂得了思维是靠大脑，但沿袭了过去的叫法。

你好，很高兴回答你的问题。

人的思考过程是通过大脑完成的，为什么却叫心理学呢？这个问题出得很刁钻，很有水平，也很容易把人带沟里去了。

我的观点是，大脑不能独立完成思考，大脑只是一个器官。

首先来简单了解一下大脑，大脑分三部分，各有各的功能。

脑核系统

掌管人类日常基本生活的处理，包括呼吸、心跳、觉醒、运动、睡眠、平衡、早期感觉系统等。

脑缘系统

负责行动、情绪、记忆处理等功能，另外，它还负责体温、血压、血糖、以及其它居家活动等。

大脑皮质

负责人脑较高级的认知和情绪功能。

心理是脑的机能！

记得当时老师[_a***_]的时候曾经说过一句话，心理学从某种意义上讲应该是脑理学！

心理活动最重要的器官就是大脑皮层。脑在人的神经系统中是最重要的部分，复杂的心理活动都与脑有关。

但这也是某种意义和相关的关系，两者并不等同。我们研究脑科学主要是研究它的结构功能，对于人体各个器官的支配，也就是说，脑是心理活动的场所，打个比喻，脑是硬件设施，而由此引发的人们在认知、情绪情感和意识方面的问题才属于心理学的范畴，相当于软件。两者的关系就像一台电脑和电脑里储存的软件。

科学发现：心理健康状况完全不同的两个人，他们的脑结构没有太大区别。而心理学通过对人的行为特征观察、描述、预测、调控来揭示心理活动的发生、发展以及变化的规律，从而引导心理健康！

另外还有一个原因就是，之所以叫做“心理学”，也是表明一种态度，用心做学科，用心建立精神领域健康，并积极给予引导和服务！

希望对您的问题有所帮助！

人的思考是经过大脑的，但行动不完全由大脑控制。

你有没有做过一些事情，过后后悔的直想撞墙？

很多人应该都有。

为什么经过思考后还会后悔？那只能说，大脑当时处于空白状态，没有思考。

所以，人的行动，一部分是经过思考后的行动，一部分是身体自发的行动。

心，即身体意识，身体自发行动的指挥者。

而理，就是道理，即我们平时所说的思考。

心理学，这个名字揭示了要重视身体意识和大脑思考两个方面的学问，名副其实。

到此，以上就是小编对于儿童心理学发现答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学发现答案的2点解答对大家有用。