儿童心理学测试2-儿童心理学自测题二

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学测试2的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童心理学测试2的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童心理学研究方法包括哪两大类？
2. 个体属于幼儿心理学主要研究对象是？
3. 儿童发展心理学的演进时间轴？
4. 教育心理学作品分析法的特点？
5. 幼师都考什么？

儿童心理学研究方法包括哪两大类？

1.测验法:用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法;分直接测验和间接测验(投射测验)两种。

测验法有三个基本要求:1.信度2.效度3.标准化

2.调查法:就某一问题要求，让受调查者自由表达其态度或意见。有两种方式:问卷调查和晤谈法。

使用时应注意:1.取样的代表性2.被试受社会赞许性的影响。

个体属于幼儿心理学主要研究对象是？

幼儿心理学主要研究对象包括以下两方面：

1、幼儿心理发展的一般规律；

2、幼儿时期心理过程和个性的发展。

研究任务是：描述幼儿发展的普遍行为方式；解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；探究不同的外在对心理发展的影响；提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。

主要是通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法进行研究。幼儿心理学，通过观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等方法，来研究幼儿心理发展的一般规律和幼儿时期心理过程和个性的发展，从而指导幼儿健康成长。

儿童发展心理学的演进时间轴？

儿童心理科学的发展历程

（一）解放前

在20世纪20年代，科学的儿童心理学就被介绍到中国。最早讲授儿童心理学的是陈鹤琴。《儿童心理之研究》是我国较早的儿童心理学教科书，这本书记载了他用日记法对他儿子进行了出生头三年的追踪观察的结果。

儿童心理测验研究引进我国也是较早的。1921年出版了陈鹤琴、廖世承合编的《智力测验法》，对智力测验作了详细的介绍。1924年陆志韦等修订《比纳---西蒙智力测验》。

20世纪30年代，肖孝嵘《实验儿童心理学》《儿童心理学》，孙国华的《初生儿的行为研究》。

（二）解放后

新中国成立后，我国的儿童心理学大致经历了五次变迁：

1、恢复改造时期（1949---1958）

学习苏联的阶段，儿童心理学教材多译自苏联的教本。巴甫洛夫高级神经活动的学说在儿童心理学中有较大反映。当时也有结合我国的实际进行的一些探究性研究，如儿童两种信号系统的实验研究、词在儿童概括认识中的作用、儿童方位知觉的实验研究以及入学年龄的研究。对解放前我国儿童心理学和儿童教育影响很大的美国实用主义者杜威的心理学思想进行了系统的批判。

2、批判挫折时期（1958---1959）

教育心理学作品分析法的特点？

作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。

优点：

1、与其它研究方法相比，作品分析法由于其间接性的特点，更容易排除因学前儿童防范心理所带来的信息失真。

通过他们所完成作品的质量，分析其所具有的方法技术和能力水平。由于完成作品的过程大多需要一定的方法与能力的参与

2、作品分析法的优点是可比性强，同一主题，几个学前儿童的作品放在一起，比较后便可见出高低。

幼师都考什么？

考试科目：综合素质、保教知识与能力、普通话、面试这四个科目。综合素质和保教知识与能力为笔试综合素质（幼儿园）》卷总分150分，考试时间为120分钟。

综合素质考试内容主要涵盖职业理念、教育法律法规、[_a***_]职业道德规划、文化素质、基本能力五个模块

到此，以上就是小编对于儿童心理学测试2的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学测试2的5点解答对大家有用。