大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学搞笑口诀的问题,于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学搞笑口诀的解答,让我们一起看看吧。
待人真诚,做事诚信,就不会后悔。有些人为了蝇头小利,不惜用欺骗、隐瞒等形式算计别人。用这些手段也许能收获短期的利益,但却因此失去了别人的信任。
人无信不立,长期以往,你会发现已经没有人愿意相信,到时候已经后悔莫及。既然如此,倒不如诚信待人,至少心安理得。
1.“鸟人”:鸟-乌申斯基,人-人是教育的对象。
3.“妻子很毒”:妻-70年代,毒-独立理论。20世纪60、70年代,教育心理学具有了独立理论体系。
4.教育心理学三过程--“教学评”(教学过程、学习过程、评价和反思过程)。
5.布鲁纳四方面研究--“主动反思,社会合作”或者叫“反思合作社”(主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究)。
教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点内容可以通过口诀的方式进行记忆,以下是一些常见的教育心理学记忆口诀:
- 学习理论口诀:巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。斯金纳的老鼠,班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。
- 学习迁移理论:贾德的概括化理论,共同要素迁移理论,奥斯古德的三维迁移理论,产生式迁移理论。
- 埃里克森的人格发展阶段理论:信婴儿,早自主,前主动,零勤奋,成年期,稳停滞。
- 自我效能感理论:班杜拉提出来的,含义是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
这些记忆口诀可以帮助你快速记住教育心理学中的重点内容,但需要注意的是,记忆口诀只是一种***记忆的方法,还需要结合实际学习和理解来掌握相关知识。
教育心理学记忆的口诀如下:
陪儿撕***(裴斯泰洛齐、赫尔巴特、乌申斯基、卡普捷列夫、桑代克)。
会煮盒饭(布鲁纳)。
感前具形(皮亚杰的认知发展阶段理论)。
心机所言,别改原题(加涅关于学习的分类)。
加胭脂太晕人(加涅学习结果的分类)。
低错误率,小步子,自定步调,积极反应,及时反馈(程序教学的原则)。
冻了得煲会盖炒饭(加涅学习过程的八个阶段)。
口诀是:情绪和情感的功能“信赖感康,动力十足,书写牵强”,信号 感染 健康 动机 适应组织 疏导 协调 迁移 强化。情感分为道德感、理智感和美感,其中道德感是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验;理智感是人在智力活动中产生的情感体验;美感是人们根据审美标准来评价自然现象和社会现象以及文艺作品,就会产生各种各样的美感。
第一阶段:口唇期(出生到1岁左右)
婴儿的本我(这个是弗罗伊德的人格理论,明天更新)从吃奶和吮吸等口腔***获得满足和快乐,口腔活动是应付焦虑、获得满足的唯一方式。
第二阶段:***期(2~3岁之间)
幼儿通过大小便排泄获得满足,得到***(弗罗伊德认为人的一切行为都和性有关)。当父母开始如厕训练时,幼儿的自我进一步发展。
第三阶段:性器期(大约4岁)
儿童进入***期,喜欢抚弄自己的***而获得***。弗罗伊德认为,在这个时期,儿童将体验“恋父情结”或“恋母情结”,依恋父母中异性的一方并对同性的父母产生敌对和嫉妒。
第四阶段:潜伏期(从7岁到整个青春期前)
儿童对性不感兴趣,不再通过部位来获得***。转为了、开始关注外界,如:学习活动,个人爱好,同学友谊。
到此,以上就是小编对于儿童心理学搞笑口诀的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学搞笑口诀的4点解答对大家有用。
本站非盈利性质,内容来源于互联网,如有冒犯请联系我们立删邮箱:83115484#qq.com,#换成@就是邮箱转载请注明出处:http://www.lpmbpp.com/post/35941.html