儿童心理学幼儿读诗-儿童心理学读书分享

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学幼儿读诗的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童心理学幼儿读诗的解答，让我们一起看看吧。

1. 冷暴力书籍排行榜前十名？
2. 如何培养幼儿的阅读兴趣和习惯？
3. 想教2-3岁孩子一首古诗，有什么好的方法吗？
4. 如何增长孩子的见识？

冷暴力书籍排行榜前十名？

1、《冷暴力》：玛丽-弗朗斯·伊里戈扬

2、《情感冷暴力》：刘思彤

3、《非暴力沟通》：马歇尔

4、《职场冷暴力》：玛丽-弗朗斯·伊里戈扬

5、《窥视职场中的冷暴力》：玛丽-弗朗斯·伊里戈扬

6、《婚姻的真相》：李子勋

7、《***攻击：如何避免成为情感暴力的受害者》：蒂姆·墨菲

8、《解密职场冷暴力》：簌簌、何耀明

9、《女孩们的地下战争》：蕾切尔·西蒙斯

10、《一溪见海》：雲雪铭

《冷暴力》一书是畅销法国20年的心理学经典，作者（法）玛丽-弗朗斯·伊里戈扬，译者是顾淑馨，2017年7月由江西人民出版社出版。

《冷暴力》是法国临床精神学者玛丽-弗朗斯·伊里戈扬建立在大量心理治疗案例基础上的研究成果。所谓“冷暴力”，即“精神虐待”，指无需通过现实中的肢体暴力，而是靠日复一日地对某一特定对象贬低、羞辱、嘲讽、排挤，而造成心理创伤。

如何培养幼儿的阅读兴趣和习惯？

怎么培养孩子的阅读兴趣？我平时是这样做的。

一、家里必须有书。

家里，书肯定是不缺的，不管别人怎么说：“孩子还小，会读书吗？买书那是浪费！”……我一概不管。因为，孩子对什么都好奇，要是突然有一天他想读想看，而家里没书，那就浪费了孩子积极读书的一次机会。

二、父母的阅读习惯影响孩子。

都说父母是孩子的榜样，所以，我也会常常拿起书来看。而孩子就是模仿能力极强的，所以在我看书的时候，孩子肯定会以我为榜样。久而久之，咱们还会怕孩子不爱阅读吗？

三、让孩子自己选择他有兴趣的书。

买书的时候，我会邀请孩子一起来看，让他选择自己喜欢的书。因为兴趣而阅读，我想这是每个人都会这样做的。如果是自己不感兴趣的书，无论大人怎么引诱，孩子的肯定不想看。

四、把某些书本放在家里显眼的地方。

很多时候如果我们无意中看到书，会顺手拿起来瞧一瞧。所以，在家里的时候我会把书放在，沙发扶把，床头，还有书桌上。这样是为了要孩子更容易看见书。

大家好 我是梦燕贝贝 关于怎样培养小孩兴趣阅读 我是这样认为的 家人自己要喜欢看书 引导小孩一样 先培养幼儿的专注力 然后再带幼儿去选他们自己喜欢的书 家长一起投入的陪孩子一起阅读…

培养孩子的阅读兴趣应该从小做起、从家长做起，那么究竟该如何做呢？

从婴幼儿开始，家长们就可以创造阅读的氛围

3岁之前，最佳的做法是家长们亲自读故事给孩子听，如果确实没时间，播放故事的音频也是可以的；3岁之后，家长们可以亲自拿着绘本为孩子指读，这样可以提高孩子认字的能力，如果家长们做不到，也可以为孩子播放音频的同时让他自己翻阅绘本。另外，家长们还可以专门为孩子创造一个阅读区域，让许多绘本散落在此，方便孩子随手拿到，不必追求整洁。

从孩子认字开始，家长们就可以树立阅读的榜样

孩子6岁上学以后，逐步学习拼音和汉字了，一、二年级时可以买些带拼音的读物让他看，到三年级时，孩子有一定认字量了，可以开始看一些整本的故事书，学校老师也会指定一些阅读书目，规定每天要保证30分钟的阅读时间。这时，家长就要带头做到，每天下班回来，放下手机，和孩子一起享受阅读时光。记得当时为了培养孩子的阅读兴趣，我自己也跟着孩子一起看完了整套的《哈利波特》（共七册），并且经常讨论书中的情节和人物，孩子的阅读兴趣越来越浓厚，接连看了很多魔幻类的***。

从生活中的小细节，培养孩子的阅读兴趣

1、家长们应该把阅读做为表扬和鼓励的方式，而非批评和惩罚的手段。应该说：“你今天作业完成的又快又好，奖励你读20分钟书吧！或奖励你一本喜欢的书吧！”而不是说："你今天又忘记带作业本了，罚你读30分钟书！或罚你抄写《优秀作文》3篇！”要让孩子觉得阅读是一件美好的事情，而不是一件糟糕的事情。

2、家长们应该有意识地经常带孩子去图书馆、书店、展览馆等地方，让他们感受和熏陶不一样的文化氛围，或者经常在家中或路上与孩子讨论书中的内容，甚至可以与孩子共同续写或改写书中的大结局，充分发挥孩子的想象力，让孩子觉得阅读是件很有意思、很有趣的事情。

3、家长们应该让孩子自己选择喜欢的书目，而不是强行阅读大人指定的内容。把选书的权力还给孩子，会让他觉得阅读是件轻松愉快的事情，家长们强行推荐自己认为好的书，只会让孩子越来越讨厌阅读。如果孩子确实只看一些漫画、笑话类的书，而不看文学类、科学类的作品，那么家长可以在购书时与孩子提前约定：“今天可以买2本***，但同时要买1本文学书”，在看书的时候，同样也可以这样约定：“今天可以看30分钟的书，15分钟***，15分钟文学”，通过这种潜移默化的方式逐步培养孩子的阅读兴趣。

大家好，我是泉妈育儿心理，专注亲子关系，对亲子心理、教育、沟通、阅读等有独到的见解，希望我的分享能够带给你帮助，欢迎关注、留言、点赞、转发、收藏！

常听教育专家说：爱阅读的孩子后劲儿足。确实，阅读对孩子的学习与生活都有着重大的影响。阅读不仅可以拓展知识面，很好的补充课本知识的不足。还可以滋养生命，让孩子从书中学到做人的道理。

那么如何培养孩子的阅读兴趣呢？我来谈谈我们家的做法。

1.亲子共读。每天选一个固定的时间，和孩子依偎在一起阅读一本书，时间不需要太长，15分钟到半个小时就行。可以是妈妈读孩子听，也可以是孩子读妈妈听，还可以一起讲述书本中大家感悟最深的地方。这种温馨美好的时光将是我们和孩子一生中最美好的回忆。

2.根据孩子的兴趣来选书。对于刚开始阅读的孩子我们要选孩子喜欢的书来阅读，等孩子坚持一段阅读时间，养成基本的阅读习惯后，再慢慢拓展阅读范围，延伸阅读面。

3.阅读诱惑法。这种方法最初是我在尹建莉老师那里学到的。具体操作就是，妈妈可以选一本书给孩子讲，当讲到最精彩最吸引人的部分之后停下来，告诉孩子后面的内容自己还没读过呢，等读过之后再来讲，或者说自己这两天没时间读，等有时间读完后，再给他讲。很多孩子因为等不及急于想知道后面的故事情节就会自己去阅读。慢慢的就会培养起孩子的阅读兴趣。

4.在家里建一个温馨的读书角。在家里某一个合适的地方，给孩子建一个读书角，不需要多大，一平米就可以。放一个落地的小书架，摆上孩子最喜欢阅读的书籍。只要孩子想读了，随手拿一本就可以享受属于自己的专属时光了。

需要特别强调的是，我们千万不能把读书当做一个[_a***_]来布置给孩子，强迫孩子读过之后要讲给妈妈听啦之类的，那都会扼杀孩子的阅读兴趣。除非是孩子已经彻底地爱上阅读了，在读过一本书后他感受特别深刻，自主的想要讲给你听，与你一起分享他的感悟。
（图片来源于网络）

你好，我是『家长请坐』沈玉英老师，很高兴回答你的问题。

我的建议是6个月大的宝宝就可以开始了，因为这个时期的孩子要从动作期过渡到语言期，他们会结合妈妈的语言和表情来判断妈妈要表达的意思。而且他们能坐了，开始到处探索新鲜事物，对于图画和声音有着浓厚的兴趣。

在这里我给大家一些具体的做法，希望能更多地帮助到你们。

给孩子买带声音的那种“布书”，不要急于给孩子讲解，我们的所有讲解都会打扰到孩子。让孩子自己研究和探索，哪怕他们只啃或捏，不看里面的图画也没有关系。

每天晚上孩子睡觉前，给孩子讲一个故事，培养孩子的专注力和对故事的兴趣，为后面的图画阅读做好准备。这个故事不要太复杂，最好是直接用孩子的名字来讲，我们可以这样讲：爸爸今天带豆豆去公园玩，我们是坐火车去的，火车哐珰哐珰跑得飞快，一会儿就到公园了，豆豆玩得很开心，天要黑了，我们又坐着火车回家了，火车是什么声音来着？哐珰哐珰……

孩子2岁左右的时候，就可以开始给孩子讲一些绘本故事了。在这里需要注意的是，孩子可能只对其中一本或两本感兴趣，每次都选这一两本，那我们就要按孩子的要求，只讲他们感兴趣的，这是孩子在建立自己的安全感。我前面说过了，孩子的阅读启蒙阶段，最重要的不是读书的量，而是兴趣。

在给孩子讲绘本的时候，我们可以用提出一两个问题，让孩子来寻找答案，这可以提升孩子的观察力和表达能力。比如：你喜欢这片树叶吗？你还能找到其它树叶吗？你喜欢这个颜色吗？你的衣服有没有这个颜色的？

想教2-3岁孩子一首古诗，有什么好的方法吗？

这个最办法让小孩看有古诗的动漫，给小孩讲其中意思，然后你读一句，娃读一句，反复读，然后你读第一句，让他读后句，下来就提个头引导读全诗，背会后间隔一段时间让娃再背增强记忆。

谢谢邀请:根据题主的提问的问题是"如果教2￣3岁的孩子一首古诗，你会怎么怎么方式？。首先讲在我动笔之前有61位网友回答了这个问题，我浏览了几篇，大家各抒己见，观点不一。但笔者认为从《心理学》和《教育学》角度讲幼儿不宜过接受太多知识类教育。应以开发智力为主。如果题主非要让人一位2一3的幼儿学点古诗也可以，题主可选择以下方式进行:一是领读。让年幼的他跟着父母等人读，或用电脑，手机下载的适合幼儿读的古诗，比喻李白的《靜夜思》;二是指读。父母或其他人教幼儿读书教者指着字让他跟读，到会时自己指读。因为现在书店有专售这个年龄学习的古诗集，并配有内容丰富的图案，诗歌解释，便于家长教学。等学习方式。但要记住是神童就不要讲，若不是千万别硬塞硬填，使他今后对学习产生恐惧感，拔苗助长反而不利，现在学前教育三年就反对识字教学，请题主若是自己的孩子也要适当好吗？你的心情笔者非常理解。

如果说让我教2一3岁的小孩一首古诗，我会选择一首比较短，大家都很熟悉的诗来一句一句地，像教唱歌一样来教他。吸引他的兴趣和爱好。小孩都很聪明，只要耐心地引导，有几次就教会了。所以从小就给孩子一些正确的引导是很重要和必然的事情，决不可掉以轻心。

如果想教2至3岁的儿童学习古诗词，最好用绘画形式的说图语音方法，来引导儿童学习古诗词，儿童学习古诗从简单的五言句诗入门，进行辅导学习，易懂易学，因为考虑到儿童的智力发育成长，不易用过长的诗词进行辅导学习，从浅入深，这样才能提高儿童对诗词的学习兴趣！

现在的孩子很聪明，易教，领会很快，多教几遍，就会了。

我如今在带孙子，孙子一岁零八个月都能背三首唐诗，比如，骆宾王的“咏鹅”，鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。还有李绅/的“悯农”，还有李白“静夜思”，这三首诗字少，易学，开始教一个字，接下来两个字，然后两个字连贯起来，紧挨着三字四字连贯，多教几遍，只要他随身互和就很容易了，当他记做以后，你开口背读一引导，他也能说出下半句，时间稍长，一整首唐诗，你一开口咏诵，他就能把一首诗完全背下来，要说意思嘛，肯定是不会懂的。

写字更不会了，拿着笔到处乱画，甚么沙发上，桌子上手上墙上，到处都是，数字，也很容易学，也不会写，手把手学写，一会功夫行，过一会就不配合了，书到是自己有时候自己要去看，大多是同时观看，也会识图，标准的说出蔬菜，车类，动物类，有极少的也不是完全能记住，只要坚持，掌握得也非常快，现代出生的孩子，见多识广，比起上个世纪我们那个年代何止聪明百倍。

教孩子只要自己爱学习，给孩子营造一个学习环境，让孩子多识字，早识字，不是梦想，极易做到，但不要急功近利，要顺其自然，对不爱看书写字的孩子，要慢慢引导，发现他的爱好，不要强他所难，每一个孩子都非常聪明，有他喜欢的东西和爱好，都各有各的长处，我们不论一概而论，长大都是国之栋梁，世间人才，未来的各界精英，不用过于强求，相信他们，等他们长大，他们的智商，情商都远超我们这上两代人，未来的世界是属于他们，他们才是主人，才是新世纪人才的佼佼者，放心吧，让他们好好度过童年，乐享孩提时代的荣光，不要给他们太多的压力，让幼小的童年背上学习阴影，让他们开朗，阳光起来，让他们成为真正的小主人。

如何增长孩子的见识？

让孩子增长见识主要有四点

1、见识是在实践中增长的 带孩子出去玩，出去见世面，是家里任何书籍、玩具都代替不了的。

2、见识是在博览群书中增长的 古语说得好“读万卷书，行万里路。”要让一个人走遍世界的每一个地方，了解到每一个地区的风俗、文化、背景等等，是不太可能的，更多的还要靠书本中得来，因此要鼓励孩子多读、多思、多看、学会积累，滴水可以穿石。

3、见识是在考察中增长的 见识世界，需要孩子去社会中调查、访问、考察，这是一种高效的学习。

4、见识在交流中提升 在与孩子共同活动时，您应该和孩子进行沟通和交流，尝试用孩子的视角去看世界，或是创造机会，让孩子与小伙伴进行交流，通过交流，孩子既增长了知识，有增进了彼此的友谊。 要让孩子走出屋子，去感受阳光灿烂的外部世界，不仅能增长见识，更是一种高效的学习。

如何才能增长孩子的见识呢？

一、多带孩子外出踏青散步

如果孩子出生在春夏季节，我们在还在满月的时候就可以多带还在出去踏青散步。如果孩子出生在秋冬季节，我们尽量在孩子百天之后再出门。尽早的带孩子出去体验，有利于孩子的启蒙。

二、书籍卡片，益智玩具

孩子还没有出生的时候我就已经追备好了很多孩子需要的卡片书籍以及可以玩的玩具。孩子天生就有对外界的好奇与探索的能力，在还在这个能力也别强的时候，我们可以让陪着孩子一起玩，利用孩子的好奇探索的天性，增加孩子的见识。

三、尽量让孩子触摸新鲜事物

孩子对外界充满了好奇，在安全的前提下，我们尽可能多的让孩子触摸新鲜事物，这样有利于孩子对外界的探索，对大脑的发育有很大的好处。

前面已经有很多人回答了这个问题，包括读书、旅游、交际等，我这里就不再重复，而是再给大家拓宽一下新的思路：

1、多做事，多犯错，多思考——在实践中增长见识

看起来这个回答比较成人化，但其实对于孩子来说，道理是一样的。孩子对于一件事情的认知也只有在实践当中才能够得到不断的深化。举一个简单的例子，加减法的原理很简单，但是为什么还要让孩子反复练习呢？其实，就是在通过不断的练习，来增加孩子对于"加减法”运算的理解，从而由一知半解，到熟练掌握。推至其他方面，道理也一样。通过具体的实践活动，孩子往往能观察到更多从表面看去注意不到的细节，从而加深对于事、物更深层次的理解，增加更有深度和质量的“见识”，而不仅仅是夸夸其谈。

同时，要重视每一次“犯错”，这都是宝贵的第一手学习材料，是千载难逢增长“见识”的好机会。引导孩子发现问题，正视问题，最终解决问题，这可比读一段文字的印象来的深刻的多，对于知识和性格养成方面的收获也大得多。

2、扩边界，多尝试，包容心——离开自己的舒适区

家长和孩子都一样，习惯于从事自己擅长或者喜欢的事情，比如有的家庭喜欢旅游，但很不喜欢读书；有的则喜欢读书，而不喜欢交际。受此影响，孩子，包括家长的“见识”，往往也会有很大的局限性。如果真的要增长孩子的见识，首先作为家长就要突破自己的舒适区，然后身体力行的去引导孩子拓宽自己的边界。这个边界可以是知识的内容，也可以是空间的界限，再或者是体能的极限，但无论是那种，最终都会转化为思维方式的变化，进而最终影响一个人对于世界的见解。所以，对于未知事物、新鲜事物，始终保持开放、包容的心态，相信你一定会有意外的收获。

到此，以上就是小编对于儿童心理学幼儿读诗的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学幼儿读诗的4点解答对大家有用。