反对儿童心理学-反对儿童心理学的理由

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于反对儿童心理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍反对儿童心理学的解答，让我们一起看看吧。

1. 哪位教育家反对分科教学？
2. 认知心理学S-O-R？
3. 不三不四教育法？

哪位教育家反对分科教学？

教育家陈鹤琴反对分科教学。

陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国幼教之父”、“中国的福禄贝尔”。他全面系统地论述了学前教育问题，探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己独特的幼儿教育理论和思想体系。他反对分科教学，提出“五指活动”和“单元教学”(又叫“整个教学法”)。

认知心理学S-O-R？

S-O-R并不是认知心理学中的概念，而是新行为主义心理学派的基本观点。

行为主义心理学流派于1913年产生于美国，创始人是华生，这个学派不同意心理学探讨意识，认为人的心理是不可见的，心理学是行为的科学，心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”，也就是人的行为，并提出“***—反应”（S—R）的行为公式。行为主义主张客观的研究方向，有助于摆脱主观思辨的性质，更多从实验研究中得出结论。但他们无视行为产生的内部过程，反对研究意识，引起不少人的非难与反对。

但随着心理学的发展，传统的行为心理学越来越受到挑战，现实中往往同样的***，对于不同文化背景、人生经历和价值观念的人，引发的***会截然不同。比如一名***妇女和一名西方现代少女，在遭遇***后的反应会出现极大差别。因此，随着时代的发展，新行为主义心理学派认为，有机体不是单纯地对***作出反应，它的行为总是趋向或避开一个目标。在动物和人的目的行为之间，必须有一个“中介”因素，这就是个体的认知。也就是说在“***—反应”过程中，加进一个中介变量（O），使行为主义的模式成为“S—O—R”。

不三不四教育法？

第一，建设文明家庭，家长做守法的模范。一个文明和睦、遵纪守法的家庭，家长及成员素质较高，不仅有利于孩子成长，也可避免担心孩子违法犯罪。并不是说孩子的不法行为的责任全在家长，但是孩子发展到违法的地步，家长总是有责任的。家长及主要成员必须遵纪守法给孩子做表率，应以良好的家风熏陶子女。在家庭内部也要守法，如对孩子私人信件和日记不要拆开看，等等。

第二，要以健康的思想、品行和适当的方法教育孩子。要关注孩子心理、意志和品格的培养，引导他们进行有益身心健康的活动，预防和制止孩子吸烟、酗酒、流浪以及聚赌等。据调查，目前在少年管教所或工读学校的违法犯罪青少年中，大部分都是因为是中了“黄毒”不能自拔而走向邪路的。所以，家长尤其要注意防止不良思想对孩子的影响，教育孩子并***取相应措施防止孩子看不健康书刊、音像制品，保护孩子的心理健康。

第三，防止和纠正孩子的不良交往。不良交往是导致孩子后进甚至违法犯罪的一个重要因素。不良交往会相互影响、交流、传授不良行为，甚至教唆违法行为。据有关部门对违法犯罪青少年犯罪动机的调查表明，青少年由于朋友的怂恿、激将引发犯罪的比例最大，约占1/3。因此家长要特别注意引导孩子多交些品学兼优的朋友，发现有不良交往要***取适当的方式干涉，断绝他们的往来，尤其对与[_a***_]上不三不四的朋友的交往，更不能掉以轻心。

第四，配合社会进行法制宣传教育。家长要主动及时地配合学校、社区的法制教育和执法实践。如社会上开展严厉打击重大刑事犯罪活动；报刊上关于违法犯罪的典型***及执法过程的报道；家庭周围出现的违法***；孩子接触到的包括***或目睹涉及法律问题的***，等等。家长应利用这些材料，***取通俗易懂、生动形象、孩子们喜闻乐见的形式具体地宣传法律知识。同时注意把法制宣传教育与道德教育结合起来，与公民的权利和义务教育结合起来，把自觉守法与法律制裁的教育结合起来，培养孩子的法制观念和守法习惯。让孩子学会按照法律的要求去分析、判别各种社会现象，从而决定自己赞同什么，反对什么。

到此，以上就是小编对于反对儿童心理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于反对儿童心理学的3点解答对大家有用。