儿童心理学错性别-儿童心理学性别概念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学错性别的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学错性别的解答，让我们一起看看吧。

1. 发现养了二十几年的女儿不是亲生的是什么感觉？
2. 儿子上课的时候偷看黄色漫画被班主任抓到并全班点名批评，这样做合适吗？

发现养了二十几年的女儿不是亲生的是什么感觉？

发现养了二十几年的女儿不是亲生的？是怀疑的？还是证实了的!这个问题，我想:在题主怀疑时的心情的日子里的滋味是可想而知的!当怀疑在苦恼中，当怀疑在不安中，当怀疑在证实中证实了这个女儿不是自己亲生的同时，是把矛盾揭穿呢？还是该尊重女儿，不该让纯真的女儿产生矛盾，活在尴尬的猜想中呢？这也是一件烦心的事情!这事情怪就怪在做女人的身上!是女人当初不剑点？还是被人害了而怀了女儿？把事想透了，也就得出了个结论来一一这个结论是看穿生活锁事去原谅女儿的母亲!同时也劝自己只要眼前生活日孑还可以也就淡然一些吧!？反正日孑这样也是过，再选择一种也是过，但再选择再组成家又要经历许多…你看呢!？

发现了肯定不好受，会有万念俱焚，被欺骗被愚弄的感觉，生活中这样的例子很多，如果不理智，小的说家庭要破裂离婚，大的说导致家破人亡的悲剧上演，但现实有时就是这样，生活会给你开一个大大的玩笑，既然已成事实，无法改变，不如心平气和的退而求其次，已经养了二十年了，就算不是亲生的，也应该父女情深，所以如果是个智者，没有必要打破生活的平静，女儿还是那个可爱的女儿，你还是妻子眼中的好丈夫，女儿眼中的慈父。生活本没有什么岁月静好，只是有人在负重前行。

人生往往不是圆满的，总会有这样那样的缺憾可能每个人都想拥有自己的孩子，也是为人父母的最大心愿，因为孩子就是自己生命的延续。可有不少人因为这样那样的原因，却不能拥有自己的孩子，只能抱养别人的孩子，有很多都视如己出，甚至比亲生的还要亲，养育之恩甚至大于生育之痛，如果看看那些不能生育的人，也许你就会释怀了。

可能人生中有不少事与愿违的事也不是谁能左右的，过去的就让它过去吧，向前看才会有希望，老活在痛苦纠结中没有一点意义，还是送一首普希金的诗共勉吧，***如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里须要镇静，快乐的日子就要来临。

首先可以肯定的说！孩子沒有错，孩子在不知真相前，根本没有二样心！即便有点阴影！对于养母，女儿也不会有其他的想法！从社会发展到今天，孩子始终是清纯的！在谁身边长大，就对谁亲热一些！你看多少爷爷奶奶对孙子们的亲热，不就是长期相伴左右！孙子们对爷爷奶奶也是比对父母亲热！养父母也是同样的道理！只要对孩子似如己出！就不是亲生的，也胜过亲生！我堂弟的媳妇，亲生父母隔山隔水找来认女儿！堂弟媳妇两句话就打发亲生父母：你家里兄妹几个怎么就多了我一个，你还有脸来认我，我亲生父母都离我不远，你走吧？堂弟媳妇连门都没有让他进！亲生父母淌着眼泪就走了！从始以后也没有来过！个人观点，谁养孩子小！谁就是最亲的人！

这种感觉就像掉到冰窖一样心谅。就像打翻了酸甜苦辣的咸五味瓶一样，内心有苦无处说。总有抱怨不知从何说起。但是如果静下心来仔细想一想，不管是不是亲生的你养大了孩子，孩子一定会跟你亲的。这是因缘也是人之常情。你想人家抱养的孩子跟养父母很亲。所以你要当亲闺女一样看待，处事还要和以前一样，孩子以后会报达你的。无缘不聚。既然在一起就是缘分。你要珍惜父女这二十多年的缘分。愿这种缘分和父女关系一直延续下去。大爱无疆。愿你的生活更加美好。家庭更加和谐。

发现养了二十几年的女儿不是亲生的是什么感觉？首先要问一下你是怎么知道不是亲生的？

你如果是一个称职的丈夫。是个称职的父亲。你就要有最大的肚量。磕掉的牙齿自己吞到肚子里。

聪明人就别声张，将错就错。如果说出来。本来好好的一个家庭。就变得一点没有温馨，女儿恨你，妻子恨你。

一个幸福的家庭，倾刻就会崩塌。你现在隐瞒下去，痛苦的是你一个人。

权当抱养了一个女儿回来。20多年的父女之情，难道还抵挡不了一个亲生。

你看到你女儿那样乖巧那样懂事。你忍心打破这幸福的宁静。

你的妻子同你结婚之后。她是不是克守妇道？对家庭负责。从没有出轨。

这个孩子可能是婚前你的妻子同别人的约会而留下的结晶。包括你的妻子还蒙在鼓里。

现在好多年轻人都进行试婚。谁也不指责谁。这是不幸中的万幸。她居然成为你们的女儿。这就是缘分。

希望你要珍惜。不可以乱了方寸。要认真对待。要冷静。这个事情只有你知道。只当他没有发生。

儿子上课的时候偷看***漫画被班主任抓到并全班点名批评，这样做合适吗？

我感觉老师做得不对，既然孩子已经在课堂上看这种***漫画书，老师也只能暂时***装不知道，如果当场抓出来的话，或者把事情给揭穿，很容易伤了孩子的自尊心，也许孩子可能形成这样的形象有很久了，或者倒觉得无所谓，但有个别是孩子可能就是一时的好奇，被你老师这样全班点名批评，那真的有可能伤了孩子的，课后其它同学一定会嘲笑他的，面子上肯定就挂不住。

当然也可能这个老师对这个学生的性格比较了解，所以直接用他直接为典型，不仅是教育批评其本人，也同时提醒其它孩子，不要有类似的行为，不要看这样的不适合他们身份的书。如果班主任真能把握这个孩子这样的方式不会伤到孩子的自尊心，我觉得也没什么不合适，因材施教的前提是基于你对你所有学生的了解。

一般情况下，我不会当场揭穿，我可能会用眼神提示学生停止手上的行为，认真听课，课后我会找孩子谈话，问问他上课在干什么，看的什么样的书，如果他能主动坦白交待更好。如果他没有主动交待，我也不会深究，毕竟也许我是第一次发现，学生可能就是出于好奇而已，对他说一些课堂应该认真听讲，不做与课堂无关的事情，同时鼓励他看一些适合自己的，适合学生的健康书籍，相信他会明白的。主要还是看后面的表现了。

不论老师的做法是否合适？编者这种刊发文章的方式都似乎有所不妥？一个在校的学生，而且上课时间浏览***图片，这本身就是极大的错误，老师点批评没有什合适或者不合适的。

我觉得不合适，虽然孩子看******不对，但是老师不应该当全班同学面批评，虽然还是个孩子但是再小的孩子他也要尊严，老师可以把书缴了下课后严厉批评告诉他这种书不能看不健康。老师也可以联系家长和家长一起来监督孩子教育孩子。

💗欢迎来到蔡蔡小予的回答天地，我将竭尽全力回答问题💗

家长在此一问，你不就是想渴望得到认同吗？因为你觉得这个班主任这样处理，让你儿子成为了典型，也让你觉得丢了面子。面子重要还是教育孩子重要？你此刻如此问法，似乎你更多的是关心自己的面子问题。

看******，这可不是小事，关乎孩子品行，关乎孩子交往了怎样的朋友，关乎孩子是否有正确的认知，关乎家长如何引导。关注点是否放错了呢？

被老师作为典型批评，虽然说是丢了面子，但是老师这种作法也是足够严厉，希望你的孩子不再犯，你的孩子也很不幸成为了那只杀鸡儆猴的鸡。有时候吧！我觉得该严厉的时候就严厉，该尊重的时候就尊重，不能时刻过于迁就孩子心理受不受伤。将来的成人社会很多事情更为残酷，这点受挫能力都承受不了，以后如何肩挑重担。

学生上课在看******被老师在全班点名批评，问:老师这样的做法是否合适？认真分析我们不难看出，该生犯的是两个错误:一，上课不专心听讲却看课外书。二，看的是学生禁看的******。老师在全班点名批评，老师的行为是由该名学生引发燃爆的！试想，老师在课堂正汗流浃背全神贯注地引领学生研读书本习题，突然发现该名学生低着头眼盯书戽，老师诧异地悄然走近，看到该名学生在看课外书，恼怒地抓过书本一看，內容惊然是******，老师当即怒冲冠，学生啊学生，你课堂不专心听讲，竟然还看上了***书，于是，便不可能冷静对待，热血沸腾之下随即在班上点名批评。题目中沒有提及该犯错学生成绩是好还是差，也没有提说该生是否经常性犯错，更难知晓老师收他课外书的时候他定否乖乖顺从还是无理取闹极力诡辩，成绩若好，老师会更恼火，老师深为该生的颓丧行为而震惊。无理取闹与老师争执则会更加激起老师怒火。老师在班上点名，-是身身怒火地渲泄，=是对学生的严厉惩诫。不过，点名批评之后，应及时与该生谈心，避免其颓丧厌学而最终逃出校门流浪社会！

到此，以上就是小编对于儿童心理学错性别的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学错性别的2点解答对大家有用。