学期儿童心理学作业-学期儿童心理学作业答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学期儿童心理学作业的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学期儿童心理学作业的解答，让我们一起看看吧。

1. 个人心理报告的题目怎么取？
2. 关于心理学的标题？
3. 孩子的作业要写心理健康的小故事，大约50个字，哪里有参考资料呀？
4. 家长撕作业对小学孩子的心理有什么影响？
5. 孩子作业负担重，有没有好的心理疏导办法？

个人心理报告的题目怎么取？

1. 个人心理报告的题目可以根据被测者的性格特点、生活经历、职业背景等方面进行取题。
2. 因为个人心理报告的目的是为了了解被测者的心理状况，所以题目应该涵盖被测者的各个方面，包括但不限于情感、认知、行为等。
同时，题目的设计应该遵循科学的原则，避免主观臆断和误导。
3. 在取题的过程中，可以参考相关的心理测量工具和研究文献，同时也可以结合实际情况进行创新和改进，以提高测量的准确性和可靠性。

关于心理学的标题？

健康的心理，为你天上飞翔的翅膀。

2、倡导和谐心态，崇尚健康心理。

3、打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。

4、一个人要对昨天感到快乐，而对明天具有信心。

5、揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。

我认为有6点，1、为你推开心灵之窗，让心灵撒满阳光。

　　2、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。

　　3、认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命！

　　4、心理健康教育，教育健康心理。

　　5、心理健康很重要，老师学生都需要。

　　6、快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。

孩子的作业要写心理健康的小故事，大约50个字，哪里有参考资料呀？

我觉得可以引导孩子写出自己经历过的尴尬小故事，比如收到考试成绩不佳的试卷后的心理反应，或者其他受挫折后的所感所想。写自己的故事，孩子会比较有话语权。再者也是一种发泄方式，可以教会孩子把心中最难堪的事情写出来，当然他们有权决定是否对这事情进行公开。

家长撕作业对小学孩子的心理有什么影响？

我觉得具体的事情具体对待的，就拿之前我家女儿的英文订正写的那叫一个不能看，我让她撕了重写一遍，第二遍写的很不错的老师还夸她写的漂亮，那这对孩子这有信心的老师夸她了不是很好吗？

对于孩子来说，家长就相当于他们的天，是他们的世界，孩子的世界都是单纯的，他们不会有太多的想法，只是相信自己眼前看到的。

每个家长都希望望子成龙，望女成凤，家长的心情是可以理解的，但是对于孩子的教育还是需要一些方法和技巧的。

俗话说，严师出高徒，所以很多家长对于自己的孩子很严厉，这是没有问题的，毕竟每个家长都会有自己的看法和选择。但是家长对于孩子的严厉程度是需要把握一个度的。像楼主说的当着孩子的面撕作业的行为是极度不要赞成的，这样很容易给孩子留下心理阴影，对于作业心中有芥蒂，以后可能更加不愿意去好好的完成作业。

我个人认为，严厉的对待孩子是支持的，但是需要技巧。家长应该***用"打一棍子，给个甜枣"的方法，首先让孩子记住这个教训，之后让他好好的完成给他奖励，这样有惩有奖，孩子心中不会留下阴影，而且能很好的调动孩子的积极性，让他们愿意去听家长的话，好好学习，及时完成作业。

以上仅代表个人观点！

我一个同事她闺女刚上小学的时候，只要有一个字写不好，整篇都给她撕了重新写，我们都觉得她这种教育方式太粗暴，但是人家的孩子写的字是最工整的，用过的本像没有用过一样，不但字写得好，每一页的角都不折，现在我是服了！

偶尔的没啥，你别动不动就撕就行。

其实不赞成撕作业这种行为，这倒不是说担心孩子心理问题(ps:插播一个观点，很多人动不动就把事情上升到影响孩子心理健康的高度，我只想说，你家孩子到底是有多脆弱！！)，我是觉得你撕掉作业之后怎么收场？

如果你只是撕掉一页两页也就算了，重写就是了，你要是把整个本子或者书都撕了你让孩子怎么补？

这就跟两口子吵架呢，吵来吵去其实也没啥，混日子哪有不磕磕绊绊的，问题是那种一吵架就砸东西的，等气消了，东西还用不用花钱花力气去买回来？

我是赞成给孩子一定惩罚的，但是前提是之前一定要约定好了，我反对一切没有约定的惩罚方式，因为往往很多人情绪激动之下会说出过激的话、做出过激的行为，这些话和行为的本身来的太突兀，其实很难让孩子短时间理解并且接受！

希望我的回答能对你有所帮助，如果还想探讨什么可以给我留言。

家长撕孩子作业在小学还挺常见。

我感觉撕作业算是种“体罚”，因为一旦撕掉，就要再做一次，跟体罚是一样样的。

体罚的所有好处和坏处，都会在“撕作业”上重现。

对孩子的心理影响，

首先是“震慑”。

眼睁睁看着自己辛苦写的作业被撕，可定是受震慑，害怕的。

然后是“心疼”。

毕竟是自己付出过辛劳的，没了，肯定“心疼”。

再后来是“沮丧”。

重写必定要用更多时间，原先的安排，期望都被打乱，心情是“沮丧”的。

孩子作业负担重，有没有好的心理疏导办法？

我只能说小学吧，作业根本不重，很少的，现在我们基本都不会布置额外的作业，要求所有的孩子把我们布置的，练习的作业认真完成就可以了，关键就是这个认真二字，这个解决好了，基础肯定就没有问题了，至于基础好的优生，可以自己去做其他的习题，但我们都不会统一推荐资料的（政策必须遵守）！再官目前的初中生，高中生，作业量大，难度增加，确实是一个问题！

到此，以上就是小编对于学期儿童心理学作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于学期儿童心理学作业的5点解答对大家有用。