儿童思想品德教育机构,小孩思想品德教育

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本文目录一览：

• 1、汉代书馆的教育性质与内容是什么?

汉代书馆的教育性质与内容是什么?

1、汉代书馆是专门用于藏书、阅读、抄录、研究经书和文史著作的机构。它的教育性质是培养儒学士人，主要内容是经典的阅读、解释和学习，注重经史子集的研究和传承。书馆作为官方机构，其馆员由官方推荐，多数都是经过科举考试选拔的进士和贡生。

2、在汉代私学的这三个层次或3种类型中，“书馆”是典型的基础教育，即蒙学。“乡塾”是中等教育，有时它直接与书馆相联系，是启蒙教育的自然延伸，有时又和“精舍”的专经研习阶段相联系，作为专经教育的预备或过渡。

3、“书馆”是汉代进行启蒙教育的最初场所，教师称“书师”，主要是对学生进行识字和写字的训练教学。汉代“书馆”有两种类型：一种是书师以自己的家室或借用公共场所坐馆设教，附近学童入馆就学，学生人数不等，少则几人，多至百人或数百人。如东汉时期思想家王充“八岁出于书馆，书馆小童百人以上”。

4、内容、层次不同。书馆主要学习的是识字教育、读写训练。经馆又被称为精舍或精庐，在汉代出现较早，是比书馆更高一级的私学，实际上是著名学者聚徒讲学的场所。在汉代私学的这三个层次或3种类型中，“书馆”是典型的基础教育，即蒙学。

5、汉代“书馆”有两种类型：一种是书师以自己的家室或借用公共场所坐馆设教，附近学童入馆就学，学生人数不等，少则几人，多至百人或数百人。如东汉时期思想家王充“八岁出于书馆，书馆小童百人以上”。另一种是由豪门富户聘请教师来家施教，本家或本族的学童在家受教，也叫“家馆”。

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