儿童心理学设计游戏-儿童心理学设计游戏有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学设计游戏的问题，于是小编就整理了6个相关介绍儿童心理学设计游戏的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于心理弹性的亲子游戏？
2. 急求关于“提高自信心”心理学团训游戏？
3. 幼儿心理学中“角色游戏”的含义？
4. 皮亚杰游戏分为哪四类？
5. 元交际理论阐述了什么？
6. 心理学沙盘的好处和意义在哪里呢？

关于心理弹性的亲子游戏？

1、《雨点变骤曲》

游戏目的：

帮助幼儿释放压抑情绪或缓解分离焦虑。

游戏方法：

全体幼儿快速搓手，鼓嘴吹气，表示起风了；

变搓手为右手食指和中指轻拍左手手心，嘴里发出“滴答滴答”的声音，表示下小雨了；

用右手四个手指慢拍左手手心，嘴里发出“嗒、嗒”的声音，表示下中雨了；

双手快速拍，嘴里发出“***”的声音，表示下大雨了；

在表示大雨的动作中加如跺脚，表示暴雨；

再加入口模仿狂风的声音表示狂风暴雨。

急求关于“提高自信心”心理学团训游戏？

1.让所有人都闭上眼，然后让其中一个人平时不爱表现者，随便唱一首歌，然后再让所有人去仔细听，听完后做一个评价，但前提是不暴露唱歌者身份，这样既可以提高被选者的信心，也可以让未被选中者在揭晓正确答案的过程中增强自己信心。

幼儿心理学中“角色游戏”的含义？

在角色游戏中，幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力，因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚，幼儿玩角色游戏的主题、角色、情节也十分多样与新颖。

角色游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。

同时，在游戏中还可学习如何坚持自己正当的权利、要求，怎样控制自己的言行，以符合游戏规则。

因此，角色游戏水平的高低能反映社会交往能力水平的高低及人际智能水平的高低。

皮亚杰游戏分为哪四类？

1、练习***戏：

瑞士心理学家皮亚杰提出的儿童游戏发展的最初形式，是0～2岁处于感知运动阶段儿童的典型游戏。又称“机能***戏”、“探索***戏”和“感觉运动游戏”。

2、象征***戏：

象征游戏作为其中一种类型，是将知觉到的事物用它的替代物进行表征的游戏形式，前运算阶段的幼儿进行此类游戏。

3、结构***戏：

是指幼儿利用各种建筑和结构材料（积木，积塑，金属结构材料，沙，雪等）进行各种建筑和构造活动，以及反映现实生活的游戏。

4、规则***戏：

规则***戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。人童年期及以后的游戏活动，主要是规则***戏为主。

元交际理论阐述了什么？

游戏的元交际理论，是近年来西方心理学领域产生的一种新的游戏理论。

其代表人物是贝特森，他认为游戏是一种元交际，是一种意识与信息的意义交流和理解过程。是一种发展儿童进入人类文化和表征世界必需技能的重要途径。

精神分析学派游戏理论的主要贡献与局限性

精神分析学派游戏理论的主要贡献在于：第一，推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合；第二，普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值；第三，促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展；第四，强调早期经验对健康成年生活的重要性。

同时，由于精神分析学派的游戏理论以分析游戏个案为主，故其游戏理论存在如下局限：其一，具有明显的临床诊断色彩，研究结果不能适用于所有的儿童；其二，具有明显的主观臆测倾向。

心理学沙盘的好处和意义在哪里呢？

好处就是：不需要言语表达就可以从你所摆放的箱庭景象投射出你的内心世界，因为很多内心的感受时无法用言语来表达的，相信这点你也有所体会。而且它比较具有趣味性，不想传统的心理咨询那样一板一眼。

意义就是：能够在一次次的箱庭游戏中无形的治疗个人的心理问题，可以让个人在一次次的游戏中得到醒悟，也许这种醒悟个体并不能发掘，但是它真实存在。如果是团体的话，就是可以在一次次的箱庭游戏中完善整个团体的和谐性，促进团结。

到此，以上就是小编对于儿童心理学设计游戏的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学设计游戏的6点解答对大家有用。