日本幼儿园中班教育活动-日本幼儿园教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日本幼儿园中班教育活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍日本幼儿园中班教育活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 2000年日本新修订的幼儿教育大纲进一步强调的内容是？
2. 适合中班幼儿的阅读的绘本有哪些？
3. 现在幼儿园要报珠心算，这个到底该不该学呢？

2000年日本新修订的幼儿教育大纲进一步强调的内容是？

2000年日本文部省颁布的《幼儿园教育大纲》将幼儿园课程内容分成健康、表现、人际关系、语言和环境等五大领域，幼儿园大班的游戏时间设置为每次大约40 到50分钟，与小学每节课的教学时间相接近。在小学教育方面，小学低年龄课程的幼儿园化已成为当今日本幼小衔接的一个突出特点。日本的小学在一二年级时取消了理科和社会科，开设了一门新的综合课——生活课，课程内容主要从与儿童有关的社会、自然以及儿童自身三个角度进行选择，强调儿童的生活经验与兴趣，课程的实施多***用观察、游戏。此外也使幼儿园与小学的教学目标趋于一致。

适合中班幼儿的阅读的绘本有哪些？

在三四岁上小班中班的时候，大概买了读了1000多本绘本，现在5周岁大班了，下面简单罗列其中一些感觉还不错的绘本，很多生活好习惯、孩子的活跃思维、还有各种知识都来自于这些绘本。

由于很多在老家，还有一些亲戚借走了，拍照不够全。

1.乐乐趣出版社出版的《揭秘XX》，揭秘系列，一共大概有上百本，我之前每隔几天就买一套四本，里面的知识还是很丰富的，让小孩子可以一边读一边动手翻。

2，身体系列，关于男生，女生，细菌，身体结构等，有助于孩子尊重别的异性小朋友，还有注意日常卫生习惯，认识自己的身体。

现在幼儿园要报珠心算，这个到底该不该学呢？

你好，强烈建议不要学习珠心算。

最基本的吧，如果珠心算有用，为什么现在学校不开这门课了，被教委取消了，我记得小的时候上学的时候还拿过算盘，还背过口诀，不过早已经忘了。

首先不可否认，珠心算是老祖宗的伟***明，珠心算确实能在启蒙时少许开发下智力，但是小孩大量花时间去练习口诀和指法，如果专业学这个，就没有必要了。等于他的敌人拿着核弹航母，你做父母的却扔给他一块石头去对抗敌人。

小时候学校课程里面珠算课，但我对珠算极为***，因为家里有个电子计算器，用过后就认为算盘肯定淘汰，结果就是被我数学老师各种打压批评奚落，后面果然被取消珠算课，同学都埋怨，做老师怎么一点预见性也没有，浪费这么多时间学这种必然被淘汰的东西！

简单总结一下珠心算不能学的原因：

这样想吧，算个题，别人那计算器一下子就出来结果了，你还在那上下拨弄算珠，这不是浪费时间吗，万一没有算盘，你是不是就不会算了啊。

想学会必须经过大量的练习和背口诀，加减法，进退位，记错一个数字，记错一个口诀，结果肯定不对。

算理就是计算的原理，大家都知道正常的计算是十进制，可是珠心算就二进制。

最坏的是这种基于成人珠算的速算口诀法如果无条件强加给连十进制都没理解的儿童，不仅仅浪费大量时间记忆一些毫无用处的口诀和手势，大概率还会对儿童以后的数学学习产生不利影响。

道理很简单，想象一下习惯十进制的你去算二进制计算机语言有多么别扭，被珠心算***的儿童接触十进制数学也差不多。所谓的提高数学水平那是在扭曲统计学，幸存者偏差，极少数能够熬过珠心算常年累月折腾并拿到所谓名次的学生本身就具有一定天赋，这些学生本来[_a***_]就不会差。

千万别让珠心算误导了家长和孩子！

宋***

珠心算是中国的宝贵财富，目前，在国内外均备受推崇，据了解，日本、美国、新家坡等国家都开设了珠心算培训。

珠心算有利有弊。珠心算的利就是大家都知道的：能够开发右脑，对数有形象的理解，培养注意力和空间想象力，养成求准求快的精神，养成良好的学习习惯。弊就是孩子学完了就会忘（即使是学时间长的学生也会遗忘），加上现代教学中学的计算方法与计算顺序相反，如果没有很好的引导，甚至造成运算的困难；而且如果运用不当，学过珠心算的孩子与未学习珠心算的孩子相比较除了在计算上有优势外，其他方面并没有显现出来什么优势；运用得不好耽误孩子的时间甚至产生厌学情绪。

几年前，外地一个朋友的孩子在上小学时，就被亲戚朋友看作是神童、天才：我们几个朋友分别向她说出5位以内加、减、乘法计算，让她用心算做，她当时能将计算结果脱口而出，令人吃惊！我们都很羡慕朋友有一个天才的女儿。经询问，才知道在他们学校开设了珠心算实验课。几年过去了，我们再一次与朋友聚会时，见到朋友的女儿（当时已经在初中三年级），又问她有关珠心算方面的知识，她的回答是：早就忘干静了。我还曾经问过朋友的孩子：当时你计算的速度那么快，学的方法那么好，在学数学、物理、化学等课程中需要计算的题，一定算得比其他同学快吧？她说：与其它同学一样，有时想到用珠心算方法，没等想起来，别的同学用其他方法已经早就算完了！现在我们的老师也不提倡我们用珠心算方法的，反而容易分散你的注意力。又问朋友：现在孩子的学习成绩还好吗？朋友说现在正在为孩子的学习成绩不好发愁！我们不应该把孩子的学习成绩不好归罪于她学了珠心算，先天、后天的原因和学习环境的变化可能都是造成孩子学习成绩不好的原因，但愿这也只是一个特例。

珠算是传统优秀的算法，珠心算算法不仅计算速度快，有教育功能和启智功能，应该推广无可非议。但是如果上述这个个案不是特例，从这个个案当中，我们是否应该对如何更好地发挥珠心算的教育功能和启智功能做进一步的研究？重新认识？以正确引导学校和学生学好珠心算，利用好珠心算，避免一些望子成龙的学生家长们被误导，却满足了一些以赚钱为目的的“商人们”发家致富的愿望。

到此，以上就是小编对于日本幼儿园中班教育活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于日本幼儿园中班教育活动的3点解答对大家有用。