简述儿童心理学演变-简述儿童心理学演变过程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于简述儿童心理学演变的问题，于是小编就整理了3个相关介绍简述儿童心理学演变的解答，让我们一起看看吧。

1. 发展心理学的创始人？
2. 儿童心理发生的标志是什么？
3. 进化心理学20世纪兴起的争议性的学科？

发展心理学的创始人？

简史

1.德国普莱尔1882年《儿童心理》标志儿童心理学的诞生；

2.20世纪初美国霍尔将儿童心理学的研究范围扩大到青少年时期；

3.20世纪30年代精神分析学派荣格提出了40岁的“中年危机”理论；

4.1957年美国《心理学年鉴》第一次使用“发展心理学”（Developmental Psychology）代替了以前的儿童心理学；

5.1980年德国贝尔特斯提出“毕生发展观”理论，标志着发展心。

理学的完善发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的学科。

心理发展指从动物到人类的心理演变过程。个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的过程。发展心理学主要包括动物（比较）心理学、儿童心理学、中年心理学和老年心理学等，其中儿童（含青少年）心理学又是发展心理学的主干内容，发展心理学的狭义概念就是指儿童心理学。发展心理学研究的四种功能：描述、解释、预测、控制

    发展心理学研究的特殊性：

1.专门研究个体心理和行为如何随年龄增长而发展变化的；

儿童心理发生的标志是什么？

儿童心理学的诞生标志是德国学者普莱尔1882年出版的《儿童心理》一书。

该书是第一部用观察和实验方法研究儿童心理的比较系统的科学着作，奠定了该学科的初步基础。在西方国家，其发展大致经历准备期(1882年之前)，形成期(1882年至第一次世界大战之前)，分化、发展和成熟期(两次世界大战之间)，演变和增新期(二战之后)四个阶段。

在苏俄，该学科起步较晚。十月革命前，俄国的心理学包括儿童心理学在内基本上属于西方心理学体系。

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1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物;生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯;基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

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2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答;学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常;爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况;生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

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3.能合群，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便***骂人，不妒忌同伴;在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。

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进化心理学20世纪兴起的争议性的学科？

20世纪80年代末，“进化心理学”兴起。但不可否认，三者的发展是有明显继承关系的，并且都以达尔文思想为基础。

1.2.理论基础

进化心理学在社会生物学的基础上提出：我们应该用进化理论来预测在***定的祖先生存环境中，哪些行为会被选择出来。可见，进化心理学家关注的是可观察行为背后的“达尔文主义（及其理论延伸）”，而不是行为本身，以此看清环境变迁和文化差异对潜在人性影响的交互作用。

自然选择理论是进化心理学的指导思想。自然选择通常使物种产生了复杂的适应，人类心理也是如此进化形成的，这便是人性。同样，个体间和文化间的差异并不产生于不同的心理适应，而是产生于对不同环境的普遍心理反应。

到此，以上就是小编对于简述儿童心理学演变的问题就介绍到这了，希望介绍关于简述儿童心理学演变的3点解答对大家有用。