大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于谈谈残疾儿童家庭教育的问题,于是小编就整理了3个相关介绍谈谈残疾儿童家庭教育的解答,让我们一起看看吧。
什么应当***取有效的措施?
怎么能够***取解决残疾儿童少年就学存在的实际困难?
帮助其完成义务教育,我觉得残疾的儿童应该办一所残疾的学校,而且把残疾的儿童都收到学校来统一安排学习,这样他们也能受到正规的学习和训练,而且对他们也是有非常的好处的
低保户女上学资助项目共划分为五个阶段,每个阶段的资助标准是不一样的。
第一,学前班阶段,3至6岁的孩子。每个学前孩子每年最低的资助是400元,建档立卡户子女还能享受保教费每年600元的资助。但必须是在教体局备案的正规幼儿园上学。
第二,义务教育阶段,主要的资助是两免一补和营养餐计划。享受此待遇的低保户子女免除学杂费和教科书费,并对寄宿生进行补助生活费。一补指的是小学生寄宿生每年补助1000元初中生寄宿补助1250元每年。1至9年级的低保户子女每年可享受800元的省定营养盖上***补助。
第三,高中阶段,主要是指建档立卡贫困户子女,免除学费和住宿费,可享受每年2000元的助学金。
第四,中等职业教育阶段,在校期间学费全免,1至2年级可享受每年2000元助学金补助。
第五,高等教育阶段,建档立卡户子女和低保户子女可享受国家助学金***本专科,硕士,博士研究生分别是4000元,6000元,12000元。生源地助学***本专科生每年8000元,研究生12000元每年。新生入学资助金一次性发放,省内500元,省外1000元,主要用于交通费和入学后短期生活费。
无知源于不了解,排斥源于不交流。
作为社会公民的一员,得到应有的教育是每个公民的权利,不管他是正常人,还是残疾人。
如果社会对残疾人的教育出现排斥,说明社会出现了问题。残疾人在社会生活中本身处于弱势,社会群体应该表现出足够的宽容和理解。
我觉得社会可以从这些方面着手。
1.邀请社会大众参观残疾人的体育锻炼
我曾经偶然见过一次残疾人打篮球,他们坐着轮椅,强健的臂膀操纵着轮椅,在赛场上穿梭奔驰,抢篮板球的热度丝毫不亚于正常人,专注投入,令人敬佩和感动。那种亲临现场观察的感觉,比在电视上看到的更发自肺腑。
2.尝试学习手语
王力宏有首歌《因为有爱在心中》,用手语伴奏。我在大学时,曾经和同学合作这个节目,把这首歌的手语全学会了。
在一次公交车上,恰好遇见两个聋哑人在用手语对话,我认真的观看着他们,那是一个无声的世界。我趁他们间歇,也把我会的那些手语表达了出来,他们一下子眼睛就亮起来!是那种眼睛里放光的样子,很久都忘不掉!
我稍后拿出笔,写了出来:我只学会一点手语,我可以听说,请理解。
这个需要一定的技巧,也需要老师有很强的引导能力。以我自己为例,以前小的时候我读书的时候报告我们班的同学看到有身体缺陷的学生总是喜欢去笑去开玩笑。但是后来我长大了,我知道拿别人的生理缺陷去开玩笑是非常不对的,不道德的。
所以我的孩子从三岁四岁开始的时候我就和他去解释这些东西。有时候在外面玩的时候看到一些侏儒症。孩子就会感觉到特别的好奇,就会说你看你看那个人这么矮。有时候看到一些出拄拐杖的他也会觉得很奇怪。
刚开始的时候每次碰到这种事情我都会找一个地方坐下来和他去聊这些事情,虽然他当时很小,当时只有四岁五岁,似懂非懂的样子,然后我就告诉她,长的矮的,叔叔,是因为小时候条件不好没有吃的,所以我们不能去嘲笑他,然后那些,残疾人拄拐杖的什么的。我就说他是不小心得病了或者是不小心过马路时被汽车撞了一下,这也不是她们自己愿意的,所以我们不能嘲笑他,在这样的情况下,面,我教育了,3到4次,所以我现在的孩子,在读书的时候,从来不嘲笑他们班级的,有身体缺陷的孩子,也从不,在路上看到有身体缺陷的人之后,有异样的表情。
所以作为一个老师,如果,在开学的时候,发现班级里面有身体缺陷的学生一定要在开班会的时候明确的给大家说一下对吧,身体缺陷,并不是这个,学生,自愿的,而是由于各种不可抗拒的因素导致,所以,他是弱势群体,我们要,普通的,对待他,不要去,和他开玩笑,不要带着有色眼镜,更可能,尽可能多的去帮助他。但是这样的话也需要老师有很多的技巧,因为有时候做的不好的话,相反的会伤害这个残疾学生的心理。
到此,[_a***_]就是小编对于谈谈残疾儿童家庭教育的问题就介绍到这了,希望介绍关于谈谈残疾儿童家庭教育的3点解答对大家有用。
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