留守儿童家庭教育指导手册-留守儿童家庭教育指导手册电子版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于留守儿童家庭教育指导手册的问题，于是小编就整理了4个相关介绍留守儿童家庭教育指导手册的解答，让我们一起看看吧。

1. 三免一关怀是指什么？
2. 中小学校长如何做课题研究？
3. 农村危房改造非四类重点对象有哪些？
4. 父母应该如何和留守儿童相处？

三免一关怀是指什么？

“三免”：即免费提供计划生育技术服务，为流动人口提供避孕节育、优生优育和生殖保健知识宣传；免费开展妇科健康检查；免费发放避孕药具，在流动人口聚集地设立免费发放点，发放避孕药具和宣传手册。 “一关爱”即开展“牵手一家，关怀关爱”志愿服务，将留守老人、留守妇女、留守儿童纳入志愿服务范围，为其提供生产生活帮扶、法律援助、精神抚慰、学业辅导等志愿服务，让他们在异乡也能感受到党和***的关怀。

中小学校长如何做课题研究？

1．参与课题的申报、立项、培训、开题的全过程，撰写文献综述和实验方案。

2．每月组织课题组开展一次集中学习和研讨活动，向课题组教师推荐学习资料。

3．每学期期初制定课题组实验***并协调和安排好课题组教师的子课题方向，使课题研究方向明确、课题组成员***有任务。

4．每学期期末总结课题研究的阶段成果，形成学期研究总结，填写科研管理手册。

5．准时参加教科室一月一次的课题例会，交流课题研究进展情况。

6．按时上交各类科研资料，不得将课题研究资料遗失或外借他人。

7．在课题结题阶段认真整理研究资料、梳理研究进程，形成研究报告、工作报告。

8.主动联系课题管理上级单位，如教科院、规划办、教育学会、电教馆等，定期汇报课题进展，寻求上级支持。

中小学校长如何进行课题研究？

这个话题比较广。不同地区，不同城市，县镇的中小学校长可以研究的课题也不同。比如偏远地区，农村中小学校长可以研究的课题《留守儿童教育》这方面的课题很多的。

大都市的中小学校长可以研究的课题就更多了。比如《校园环境建设与青少年成长》方面的课题很多。

像英雄城市，红色基因城市中小学校长可以以英雄为榜样进行这个方面课题入手…总之中小学校长可以研究的课题很多，可以因地制宜进行研究。

农村危房改造非四类重点对象有哪些？

农村危房改造非四类重点对象主要包括：贫困户以外的低收入农户、老年人、残疾人、独居老人、留守儿童、特困人员、因灾致贫户、低保户、低保边缘户等。这些对象在农村危房改造中也是需要特别关注和帮助的群体，改善他们的住房条件，提高生活质量，促进农村社会稳定和发展。同时，***和社会应加大对这些非四类重点对象的扶持力度，确保他们能够享受到危房改造政策的红利。

父母应该如何和留守儿童相处？

我想回答这个问题是因为我曾经也是留守儿童，对于我们那的农村孩子，成为留守儿童是一件非常自然的事。没有人会考虑为什么要成为留守儿童，因为不出去打工做生意，在家只能喝西北风。在贫穷面前，留守儿童根本就不是事儿。

记得我妈妈第一次外出务工回来，我们见面的那一刻非常陌生，我想妈妈，但我不知道怎么表达。我妈妈当时很失落的说：我的女儿一点都不认识我。这句话一直让我记忆犹新。

到了初中高中的时候，我非常想妈妈，经常晚上自己偷偷躲在被窝里哭。但我不会跟我妈妈说我有多想她，我跟她对着干。她过年回来的时候跟她吵架，说话伤害她。

那时候不明白自己为什么会这么叛逆伤妈妈的心，后来读了心理学方面的书才知道自己这样做是想引起妈妈的关注，希望妈妈[_a***_]出去打工，希望妈妈在家陪我。

上了大学后，我渐渐理解妈妈，自然而然相处的很好。即使常年在外务工不能陪伴小孩，小孩心理也不会真的怨爸爸妈妈。孩子永远比我们想象的要爱我们。

如果条件不允许，必须出去打工，那就多和孩子说“我爱你”，一定要让他们确信爸爸妈妈爱他。在相处的时间里多点耐心，多表达自己的爱。孩子会感受到的。

留守儿童最缺乏的是亲情关护。所以经常与孩子交流是比较好的措施之一。现在的通信很发达，经常与孩子视频，打电话，写书信，了解孩子的思想变化和学习情况，让孩子感受到父母的关爱和家的温暖。如果有时间，回家看看孩子，陪陪孩子，即使对不正常的现象做出引导修正。增强他们的判断力和责任感，是他们对父母的理解转化为成长的动力。

作为一个农村出来的人，又是公益人，我看过太多这样的案例，有些甚至可以称之为惨案。

改革开放后，人口大流动，大量的农村青壮劳动力涌向城市打工，这样就造成了农村留下大量的留守儿童，空巢老人，留守妇女。其中留守儿童的问题最大，因为其都处于成长期，性格，心理都不稳定，而且最是需要关爱，一不小心就会走上叛逆，甚至误入歧途，所以父母对留守儿童的关心和沟通就成为这其中的关键。所以可以回答一下这个问题。

第一:增加沟通频率

很多父母一年到头都不给孩子打电话，仿佛没有这个孩子，孩子也没有父母一样。这会给孩子造成深深的期待，深深的失望，最后化作深深的怨气。会让彼此的关系越来越冷淡。

第二，不要老在孩子面前谈自己要赚钱，所以陪不了孩子。

太多的家长都犯了这个毛病，一打电话，一在一起就谈自己为了孩子如何如何努力的赚钱，不赚钱就不行这样的话，这个当然可以说，但不能每次都念叨在嘴边。不然孩子会觉得你眼中只有钱，钱比自己重要。我见过有些孩子叛逆和不服父母这点，所以干脆去大手大脚花钱，甚至是打架什么的故意让他去赔偿，你不是要赚钱么？你不是把钱看的比我重要么？那我就偏不让你赚。最后父母觉得孩子不懂事，孩子觉得父母是***，父子成仇的多。

谢邀，这个问题问得非常好。父母如果不能和留守儿童相处好，留守儿童就会成为“问题少年”；父母与留守儿童相处好了，留守儿童也能健康成长。

我是88年的。在我印象中，我读初一时，我们村里的年轻人几乎都开始外出打工。从那时起，我们的父母成为了农民工，我们成为了留守儿童。今年过年回家，我发现迫于生活压力，我的小伙伴多半也成为了农民工，他们的小孩又成为了新一代留守儿童。

父母到底应该如何与留守儿童相处了？

先谈谈我的父母当时是如何与我相处的。印象中他们每个星期都会给我打一次电话，直到上高中，家里都没有座机，更没有手机，所以每次父母都是打到我邻居家，再由我邻居喊我接电话。上高中时，每周就由我打一次电话给父母。暑假时，我和妹妹一般都会去父母打工的地方。寒***时，父母会回来过年。这就是我们相处的时间和沟通的方式。

从初中开始，父母就会把一学期的零用钱都打给我，我自己安排，自己使用。

首先能成为留守儿童的家庭大致分为以下几种情况：

1.家庭条件不好，父母外出务工。

这第一种类型的留守儿童还是占很大一部分的，这种情况儿童大部分是跟自己的爷爷奶奶或者是外公外婆一起生活，由于家庭条件差，所以生活环境基本也都好不到哪去，一般父母的学历也不会是很高的，这种类型的留守儿童最容易受到侵害和留下心理阴影。

2.父母离异，父母双方都不愿抚养孩子。

第二种留守儿童也是一种高危的留守儿童，家庭破裂对孩子的影响是非常大的，不管

是心理伤害还是身体伤害。长期缺失父母的关心关爱，没有父母的管教，心理状态会逐渐扭曲。以至于后期走上犯罪的道路。青少年犯罪的几率在这种儿童里应该是最高的。

3.由于工作性质特殊，父母海外工作。

第三种是很少的一部分，也是留守儿童里受影响最小的一部分吧，（个人观点）曾经有认识的朋友就是这个类型的，他们都很年轻，都是在南美做石油工作，需要长期在海外工作。（大约就是半年回去一次吧）因为夫妻双方都是高学历，也都很在乎孩子的成长状态。家里也会雇佣保姆，对孩子的照顾还是很贴心的。

到此，以上就是小编对于留守儿童家庭教育指导手册的问题就介绍到这了，希望介绍关于留守儿童家庭教育指导手册的4点解答对大家有用。