家庭教育中尊重儿童权利-家庭教育中尊重儿童权利的内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家庭教育中尊重儿童权利的问题，于是小编就整理了3个相关介绍家庭教育中尊重儿童权利的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育法对学生的权利和义务有哪些规定？
2. 大家一直强调教育公平，可是家庭教育该如何公平呢？
3. 家庭教育的目标是什么，应该把孩子教育成什么人？

教育法对学生的权利和义务有哪些规定？

教育法第四十三条　受教育者应当履行下列义务：　　（一）遵守法律、法规；　　（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；　　（三）努力学习，完成规定的学习任务；　　（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

受教育者享有下列权利：　 　　（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；　 　　（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；　 　　（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提***讼；　 　　（五）法律、法规规定的其他权利。 　受教育者应当履行下列义务：　 　　（一）遵守法律、法规；　 　　（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；　 　　（三）努力学习，完成规定的学习任务；　 　　（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

大家一直强***育公平，可是家庭教育该如何公平呢？

我们国家所强调的教育公平，是指为公民提供平等公平的受教育条件，让每个公民平等公平地享有国家教育***。当然不是指平等公平地享有相同的家庭教育条件和家庭教育***。

这个道理很简单:

因为家庭教育条件和家庭教育***属家庭个人私有财产，而各个家庭的条件是不一样的，所以，对所有公民而言，是不可能实现家庭教育公平的。

说具体点，两个不同家庭的孩子，由于其父母文化素质不同，教育方法不同，经济条件不同，所以，他们所受的家庭家育就存在很大差别。比如:一个出生传统农民家庭的孩子怎么能跟一个出生高级知识分子家庭的孩子谈家庭教育平等?一个贫困家庭的孩子又怎能跟富家子弟谈家庭教育公平?

不过，如果真要谈家庭教育公平，从另一层含义上讲，任何家庭孩子所享受的家庭教育也是公平的，其公平性体现在:

任何家庭或父母对孩子的家庭教育都平等地享有重视程度，即尽心又尽力!

另外，我们还应看到，即使国家教育，也只是相对公平，不可能存在绝对公平。

我们可以做个比较说明——

学生A:初中毕业后，走上了社会，自媒职业。

学生B:一直上完大学，并深造又取得博士学位。

什么是家庭教育公平？

这是指不同家庭之间教育存在不公平问题，还是指一个家庭内部对不同子女的教育公平问题？

不同的家庭环境、条件不同，不同家庭的人口结构、家庭里人的阅历、习惯、秉性都有不同；生活爱好、目标有不同，所以家庭的教育必然会千差万别，我认为，所谓家庭教育公平问题是个无解的问题。

另一方面，不同的家庭教育为培养各方面社会需要的人才奠定了基础，为建设五彩缤纷的世界奠定了基础。

“教育公平”只可能是相对的“公平”，不存在绝对的“公平”。因为，有差异就有“不公平”。现在社会上一些人、教育部门对“教育公平”的认识不清，走向追求绝对“教育公平”的路子，违反教育发展规律，也不可能成功。

谢邀！

不知道你这个“公平”指的是啥？但，我想说的是，为啥非得纠结“公平”二字呢？你越纠结，带给你的烦恼就越多。家庭教育更不能谈“公平”。

我的老师，能把极度叛逆、休学的孩子搞定，让他们找到人生的目标，返回学校，最终都考上了理想的大学。一个孩子他收100万。试想，有多少家庭能够承胆的起？

我的一个朋友，他孩子自卑、不爱跟人交流，因为学校功课的压力，心脏还不好。于是，我朋友就把他孩子转到了一年15万学费的私立学校，孩子是360度的变化，自信、阳光、乐观、身体还健康了。

现在，好的教育***都是偏向有实力的家庭的。我们不应该把精力放在追求“公平”二字上，因为，公平无处不在。我们应该把精力放在给孩子提供一个温馨而充满爱的家庭氛围上。

当你追求“公平”，你是在关注别人，跟随别人的步伐。而当你把焦点放在建立”爱的氛围“上，你是在关注自己，关注家人。

虽然，我们上不起15万一年学费的学校，我们也交不起100万报师费。但是，我们的家人相亲相爱，很温馨，也很快乐。孩子懂事、孝顺。难道，还有比这个更重要的？

2018年怀化洪江市秋季招生公开在全市招200名优秀小学生毕业生去黔城长郡班享受所谓的市治优质***，从上到下（学校）大张旗鼓作家长、学生思想工作…市民非常不满这种违背教育法的做法！

家庭教育的目标是什么，应该把孩子教育成什么人？

家庭教育的目标是把孩子培养成一个有教养的人。现在的孩子在家里惯坏了，目无尊长，衣来伸手，没有爱心，过着皇帝的生活。成绩无论多好，没有教养，我们做家长的都是失败者。

我努力把孩子教育成优秀而又有教养的孩子。谁都希望孩子长大有出息，我又何曾没想过。如果说不优秀我可以接受，但是没有教养我是万万不能接受，所以我正朝这个方向努力。

家庭教育的目标即终极使命是培养出适应社会的孩子。

多数家长都有一个错误理念：孩子能够健康快乐成绩好，就是成功的家庭教育，但是这些家长忽略了这样一个事实：社会才是检验孩子的最终标准。而这个标准，是综合性的。

有一个孩子从小就是学霸，基础教育12年，一直名列前茅，最后保送进了名牌大学。可是大学毕业一年，他职场表现极差，被辞退三次。然后他就整天闷在家打游戏，成了“啃老族”。

孩子的父母无奈走访孩子职场的原来的经理。对方诚恳地说：他对工作不上心，几次安排他工作，他说不喜欢做，就根本不干，没有任何理由，领导批评他，他满嘴都是道理，第二天闹[_a***_]不上班。而且他很不懂事，开会喜欢打断领导讲话，在公司遇到老总从来不打招呼，跟同事相处也总闹别扭。家长想不通：一个那么优秀的孩子，一直是家长的骄傲，自己也觉得自己是挺成功的家长，孩子走上社会怎么就成了另类了呢?

这孩子身上，有些很糟糕的品性：不善与人交往、不懂尊重他人、心理脆弱、责任心差等等，只是在求学阶段，这些统统都被成绩遮蔽了。

问题出在家庭教育上，在孩子小时候时，家长教他背古诗、教他学英语单词，却没有教他要懂规矩有礼貌，他随便拿别人的东西，见到长辈不问好，家长不以为然。于是他工作后，在安静的办公室里大吃零食大声说话，遇到领导视若无睹，都觉得理所当然。

在他少年时，家长教他学书法、学钢琴、学绘画，却没有教他怎么跟小朋友愉快地玩耍，他霸占公共玩具你由他去，他受欺负家长帮他打回去。于是他工作后跟老同事抢电脑、争业绩，总是无意识地侵犯别人，屡屡与人发生冲突，又不知如何解决。

他上高中时，你家长只关注他的学习成绩，却没有告诉他要尊重老师，他对长辈大喊大叫，家长熟视无睹，吃饭时别人没落座他就大快朵颐，家长也不以为然。于是工作后领导夹菜他转桌，领导开门他上车，领导开会他唠嗑，还丝毫意识不到有何不妥。

其实每个父母都清楚，我们终究会离开孩子，孩子也终将独立生存于社会，家长都是爱孩子的，那么就应该在我们离开他们之前，教会孩子和世界相处的能力，这才是家长对孩子的最大帮助和保护。

家庭教育的终极使命，其实是培养出适应社会的孩子。

到此，以上就是小编对于家庭教育中尊重儿童权利的问题就介绍到这了，希望介绍关于家庭教育中尊重儿童权利的3点解答对大家有用。