大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿童心理学的权威的问题,于是小编就整理了2个相关介绍儿童心理学的权威的解答,让我们一起看看吧。
皮格马利翁效应亦称“罗森塔尔效应”。一种期望效应。1968年由美国罗森塔尔(Robert Rosenthal, 1933-)等在《课堂中的皮格马利翁》一书中提出。认为教师对学生的期望,会在学生的学习成绩等方面产生效应。
如教师寄予很大期望的学生,经过一段时间后测试,他的学习成绩比其他学生有明显提高。因此效应与希腊神话中皮格马利翁的故事相似,故名。
罗森塔尔效应是一种期待效应。
罗森塔尔效应是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。这个效应来源于一个学校实验。在管理中也是一样,领导要对下属投入感情和希望,下属就得以更好的发挥自身潜能。
罗森塔尔效应也称“皮格马利翁效应”、了和“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。是由美国心理学家罗森塔尔和雅各布森于1968年通过实验发现。
美国心理学家罗森塔尔的实验体现出来两层暗示。一是教师受到了权威者的影响,坚信这部分学生就是最有发展潜力的。也正因如此,教师的一言一行都难以隐藏对这些学生的信任与期待,而这种“真诚的期待”是学生能够感受到的。
“罗森塔尔效应”提醒我们:自尊心和自信心是人的精神支柱,是成功的先决条件,所以,不管是家长、老师、管理者,都应该切记:不要视别人的自尊心、自信心为儿戏,因为要想让一个人重建自信,不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。
皮格马利翁效应(外文名:Pygmalion Effect),亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”,也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出,指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言,会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
1、罗森塔尔效应的定义。
罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

2、罗森塔尔效应的原理。
这个效应来源于一个实验。美国心理学家罗森塔尔考查某校,随意将18人的名字写下交给校长,并认真地说:“这18名学生经过科学测定都是智商型人才。”
说几个我以前订阅的1 Journal of Personality and Social Psychology 2 Psychological Bulletin 以上两个比较推荐3 Psychological Review 4 Journal of Cognitive Neuroscience 5 Journal of Experimental Psychology.Learning,Nemory,and Cognition 6 Annual Review of Psychology 7 Psychological Science 8 Personality & Social PsychologyBulletin 认知神经方面好像还有一个Cognitive neuropsychology
到此,以上就是小编对于儿童心理学的权威的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿童心理学的权威的2点解答对大家有用。
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