儿童心理学8岁-儿童心理学8岁儿童

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学8岁的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学8岁的解答，让我们一起看看吧。

1. 8-10岁儿童心理性格特点？
2. 8岁孩子反抗期怎么办？
3. 八岁的男孩老是出现一些让人讨厌的怪毛病是怎么回？

8-10岁儿童心理性格特点？

一、8岁：具有评价事务的能力。

喜欢往外跑，行动敏捷，具有评价事务的能力。也就是说道德意识的建立，从此开始。能迅速的完成你交给的事情，甚至喜欢飞快的完成，以博得你的称赞。还能对自己完成的事加以总结和评价，找出自己的不足。

二、9岁：追求完美。

开始慢慢学会独立，需要有自己的独立空间，不在希望家长有太多的束缚，追求一种完美的自由状态。做事情越来越有调理，考虑事情也越来越多。

三、10岁：青春期前奇妙的缓冲期

心里敏感而纤细，处于处于青春期前奇妙的缓冲期。处于敏感期，也是叛逆酝酿期。

感觉自己已经长大，不需要父母再从各方面管束自己，用不听话来***父母的管束。

八到十岁的孩子感觉自己具备了很强的能力，觉得父母管自己很多余，当看到父母还把自己当两三岁的孩子那样来呵护管束，告诉自己这也不可以那也不可以，就会有很强的逆反心理，与父母对着干，你不让我这样，我偏要这样。

8—10岁这一阶段是孩子人格的形成阶段；由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。。

由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。

2 、孩子的人格已经形成。这时候我们要学会尊重孩子

8岁孩子反抗期怎么办？

少催促 平时孩子喜欢墨迹，家长就会开始催催催。 催一次不管用，就频繁地催。 慢慢地，孩子学会了“屏蔽”父母的催促，催了他好几遍，才做一点小改变，最后可能到了催也不动的地步。 如果你不想陷入和孩子催来催去的恶性循环中，那么现在就尝试改变一下吧。 比如说孩子上学就要迟到了却还在墨迹，那么就让他自己承担一下迟到的后果，被老师批评一下，可能下次不用催，他自己也会积极的要早点上学了。

少说“不要” 教育孩子我们经常说:不要再看电视了，不要再墨迹了，不能做这个，不能干这个……然后他却更加变本加厉。 心理学研究表明:我们每个人的潜意识都不接收否定的词汇，越是“不要做”的事情，潜意识越会告诉你“要做”。 比起“不要再看电视了，洗手吃饭”孩子更乐意接受“孩子去洗手吧，我们要吃饭了”。 因为孩子的自我意识得到了尊重，所以她就会变得顺从。 我们说话要多用肯定的句式，直截了当，明确地告诉孩子“你可以做什么”，给孩子指明方向;另一方面，切记不要让孩子去猜你的心思，不然总有一天孩子会让你去猜她的心思。

切忌大吼大叫 大吼大叫，只会让孩子的情况愈演愈烈! 父母的爱让孩子接纳叛逆期的自己，给孩子安全感，孩子的情绪就会减少。 稳定孩子的情绪，化解叛逆心理，家长就要做到不吼不叫，只有

八岁的男孩老是出现一些让人讨厌的怪毛病是怎么回？

从心理学及行为学的角度看，简单说就是不够。在人格形成的时期，你认为过于异常的孩童行为大都是由于这方面的缺失。

唠叨由可能是你家庭里有人是用这种方式来控制他人行为，他只是在模仿；也可能是他说话得到的关注过多或者过少使得他还不清楚这种表达方式的正确意义；多动，大多是没有动够，你可以引导他做些事，既可以释放他多余的精力，又可以减轻你的压力。

比如让他去做家务，但千万注意不要用惩罚和批评的方式让他做，而是鼓励和奖励的方式。否则就会适得其反。

至于不专注，其实只是他的内在感观不平衡的外在表现，简单说就是少控制，多指导。建议阅读书目，儿童心理学，感统心理学。

并不是说让你照着书里的办法做，而是让你意识到，这都不是事儿。

当孩子出现任何问题，排除器质***变，都要告诉自己这都是正常的，你需要做的是，积极关注，多对他的积极面进行鼓励和肯定。

在青少年性格、人格尚未成熟的时候，最多的是行为方面的问题，都是小事，头疼医头，脚疼医脚就行。

到此，以上就是小编对于儿童心理学8岁的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学8岁的3点解答对大家有用。