超常儿童的家庭教育研究-超常儿童家庭教育策略论文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于超常儿童的家庭教育研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍超常儿童的家庭教育研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 早教需要上多久才是最好的？
2. 孩子有多动倾向，该怎么教育？
3. 高考已进入百日倒计时，家有考生的父母应该怎样做？

早教需要上多久才是最好的？

每个人在0-18个月的时候，右脑的发展比较快，主管韵律、图画、想象、情感、创造力的右脑健康发展，能帮助小朋友正确处理负面情绪，所以抓住这段黄金时间进行早教事半功倍。

早教不是万能的

很多家长希望自己的孩子通过早期教育变成超常儿童，这种思想是错误的。早期教育首要的是培养孩子的学习兴趣，引导孩子形成良好的行为习惯，不应过度强调技能。因此值得提醒的是，不少家长把早教机构当成了幼儿园、游乐场，带着这种思想让宝宝上课，不会起到什么作用。此外，孩子父母是早教成功与否的关键。父母是孩子的启蒙老师，父母要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中，才能对孩子进行真正的早期教育

孩子有多动倾向，该怎么教育？

我觉得孩子有多动倾向，就是还不是多动症，比较活泼而已，这是好事啊，谁不希望自己的孩子活泼好动啊！

但一味地不分时间场合只是好动，也是不行的，需要的时候注意力无法集中足够时间，比如我们最关心的就是孩子上课坐不住，做作业总是断断续续很长时间，这肯定是很焦心的事。

那么怎么改善一下孩子的多动行为呢？我觉得可以试试这几个方法。

1.给他他喜欢的玩具，让个玩个够。

比如拼插，乐高之类的，孩子肯定喜欢玩，一玩就是坐在那里老大半天，家长千万不要总是打扰他，除非他需要你帮忙。如果有事了可以轻声提醒，不要大喊大叫，这样会破坏孩子的注意力。

2.培养一种兴趣，可以安静地坐着完成的，比如画画。

孩子都喜欢天马行空地画画，那就让他画个够，不要给他限定那么多条件，让他自由发挥随便画，如果你能陪着她一起画，那就更好了，这样孩子一定能坐着很长时间。

3.读书讲故事。

既能丰富孩子的知识，也能锻炼注意力，还能增进亲子关系，真的好处多多。如果他很喜欢听故事，那一定会安静地听半天。

总之，经常让他做可以安静的他喜欢的事，慢慢地培养出他的注意力，至于其他时候，活泼好动一点挺好的。

孩子有多动倾向，如果我们发现孩子是多动症的话，应当抓紧进行。治疗所谓的治疗不仅仅包括了教育，还包括了心理行为矫正等等。

下面把这几种方法和各位分享一下。

首先就是心理治疗，作为父母首先应当明白孩子的过分多动是一种病态，可是如果要纠正孩子的异常行为，一定要注意方法，千万不能打骂父母，应当在尊重和保护孩子的基础上，耐心的教育和帮助孩子。

同时和学校加强沟通，如果孩子因为学习成绩不好或顽皮捣乱的行为，受到了老师的责备，同学的嘲笑，这样更会导致孩子的自尊心受到伤害，更容易精神紧张，程序处于自卑或者焦虑抑郁的状态，时间长了孩子的心理异常，感情脆弱出现逆反和反抗情绪，甚至有的孩子就变成了破罐子破摔的形象。

第二，我们要进行行为矫正治疗，所谓的行为矫正其实就是适度的奖励以达到强化的目的，对不适宜的行为进行惩罚，遏制它的出现。

举个例子来讲，孩子写作业的时候拖拖拉拉东张西望，就不如给孩子明确的说，如果你一心一意的把作业完成，就可以得到一颗红心，如果一周能够完成，就可以得到一个玩具或一个文具。总之难度越大奖励越高，这种办法如果能够很好的使用，对多动症的治疗有很大的结果。

第三种方案就是教育治疗，也就是题目中所提出的问题，也就是只让医生家长老师三个方面共同合作，对孩子进行教育，而达到治疗多动症的目标，通过教育的方法，对于孩子的治疗主要有以下几个内容。

鼓励为主，关心儿童孩子，理解他们的异常行为，即使不是多动症的孩子也应当进行鼓励，只要有一点点的进步，就要及时的表扬和鼓励。

要求得到符合实际儿童多动症的孩子，不应当提出过分的要求，不要给他们制定太多的规矩，对异常行为要善言相劝。

训练孩子有规律的生活，让有多动症的儿童养成有规律的生活，起床，吃饭，学习，睡觉都要有一定的时间，不要过分迁就，让他们在生活中自己得到锻炼。

谢谢邀请

其实多动才是孩子的本性，尤其是男孩。让他们小小年纪整天枯坐学习，简直是一种折磨。非常不人道的行为，所谓的多动症，很多时候是误诊。

特别是对于智力超常的儿童，由于他们很快就领悟了教学内容，所以才无所事事。

注意两点，

1，首先保证[_a***_]低年级孩子足够的运动量，尤其是男孩。

2，耐心沟通，询问孩子不认真听讲，走神的真实原因，针对原因来相应处理。

高考已进入百日倒计时，家有考生的父母应该怎样做？

家长多陪伴孩子

不单单是家长，孩子在这个时间段的情绪也会变得特别敏感，容易情绪化。在孩子情绪低落的时候，家长无需进行过多的指导，只要陪在孩子身边，与孩子多交流就好了。

一旦遇到孩子情绪低落的时刻，千万不要去过多地干涉他们，他们长大了，学会自己调整，而家长这时候也需要调整自己，尽量尊重孩子。

每天不妨给孩子***，帮助孩子放松的同时，也可以让孩子感受到父母的力量。这种交流，会把孩子从焦虑和挫败的感觉里，恢复到享受家庭的安全感。

不要总是问“复习的咋样了？”因为孩子没法回答你！事实上没有人是“复习完了”才去参加考试的，总会有点不放心没把握。而如果他事实求实地回答你，没复习好，这个信息又会强化他内心的不安，增加他上考场的压力。

家长自己必须先暗中了解下今年的高考动态，留意下相关的新闻，又便于暗中指引下孩子的方向。也可以多跟老师主动的沟通，得到最新，最贴切孩子的方案。

首先，最重要的，是调整好家长和孩子心态。

现在上大学比例已经80%多，大学肯定能上，关键是去什么学校的问题。所有和孩子掌握好定位，放松心情，没准发挥超常，那就是赚了。

第二，打好基础。特别是成绩中等同学。不要求做题面广量大，主要做基础题型，不该丢的分坚决不能丢！

第三，做好后勤。孩子别感冒，早点休息。三年的学习，不差这100天。

带过多年的高三毕业班，见证过许多学生的考场失利，也目睹了很多孩子的超常。

正因为高考里面的这些不确定性，才导致了家长的焦虑与不安。

尽管，在当今这个社会，高考“改变命运”的作用有所弱化，但对于普通民众而言，它仍是跨上更高台阶的关键一步。有期待，就有动力，但同时也有压力。

到了高考前夕，再调皮逆学的孩子，也会出现压力感。所以，处理不好，的确影响发挥。

所以，高考时期的状态真的很重要。

在这里，首先大家要认可一点，所谓的“高考成功”，不是说大家都要考上重点大学，或本一学校，而是指在高考中，大家能发挥出自己的正常水平，也就是平时成绩的平均值。

知识不会，状态再好，他也不可能凭空会做题。只是，状态好了，孩子在考试中会减少一些不必要的失误，这就是大家口中所说的“黑马”。

当老师的都知道，其实大多数孩子的真实知识水平是高于平时成绩的。每次考试完，分析试卷的话，孩子们由于粗心大意而丢掉的分，少则十几，多则几十，尤其是成绩越不好的，丢分越多。

这就说明，成绩好的孩子，有一个特种特质，就是心态稳定。不会轻易畏难烦躁，也不会轻易小胜即骄。

所以，我们，无论是家长，老师，还是学生自己，在高考时期，最重要的是培养稳定心态，不急，不烦，不弃，而是“静心”“静思”“静神”。

到此，以上就是小编对于超常儿童的家庭教育研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于超常儿童的家庭教育研究的3点解答对大家有用。