儿童心理学的基础-儿童心理学的基础理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学的基础的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童心理学的基础的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学的基础是什么？
2. 个人建构主义的心理学思想基础是？
3. 哪些儿童心理学的书籍比较好？

心理学的基础是什么？

心理学的基础是基础心理学。基础心理学是心理学分支中最基础的学科，涉及的内容非常广泛，主要包括心理学的方法论、感觉与知觉、注意与记忆、思维与语言、情绪、性格、气质。

基础心理学是隶属于心理学一级学科下的二级学科，是所有心理学分支中的最基础和一般的学科。基础心理学主要研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，包括心理的实质和结构、心理学的体系和方***问题，以及感知觉与注意、学习与记忆、思维与言语，情绪情感与动机意识，个性倾向性与能力、性格、气质等一些基本的心理现象及其有关的生物学基础。基础心理学包括动理学方法的研究，也包括实验设计、心理测量和各种具体的研究方法。

基础心理学的研究重点主要集中于两个领域：其一是关于人类社会认知过程及其脑机制的基础与应用研究；其二是关于特殊人群（如***群体、网络依赖群体、残疾人群体等）认知过程及其人格调节机制的基础与应用研究。

个人建构主义的心理学思想基础是？

是学习者个体是如何建构某种认知方面的(如知识理解、思维技能)或者情感方面的(如信念态度、自我概念)素质的,其基本观点是:学习是一个意义建构过程。

这种取向的建构主义主要是以皮亚杰的思想为基础发展起来的,与原来的认知学习理论有更大的连续性。

根据皮亚杰思想,学习是学习者通过新、旧经验的相互作用而形成、丰富和调整自己的认知结构的过程。

新旧知识经验的双向相互作用表现为同化和顺

一、建构主义的思想渊源

建构主义学习理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。行为主义的基本主张是：（1）客观主义──分析人类行为的关键是对外部***的考察；（2）环境主义──环境是决定人类行为的最重要因素；（3）强化──人们行动的结果影响着后继的行为。行为主义的思想观念反映在教学上，认为学习就是通过强化建立***与反应之间的联结；教育者的目标在于传递客观世界的知识，学习者的目标是在这种传递过程中达到教育者所确定的目标，得到与教育者完全相同的理解。行为主义者根本无视在这种传递过程中学生的理解及心理过程。信息加工的认知主义者，基本上还是***取客观主义的传统。他们认为世界是由客观事物的特征以及客观事物之间的关系所构成。他们与行为主义者的不同之处在于强调学习者内部的认知过程。教学的目标在于帮助学习者习得这些事物及其特性，使外界客观事物（知识及其结构）内化为其内部的认知结构。

哪些儿童心理学的书籍比较好？

推荐 《孩子，挑战》这本书，是儿童心理学的奠基之作。

《孩子，挑战》是鲁道夫 德雷克斯 和薇姬 索尔兹两人合著的书。鲁道夫 德雷克斯是美国著名的儿童心理学家、***医生和教育家。是现代实践派儿童心理学的奠基人，在育儿领域中有长达四十多年的经验。他是首次将阿德勒的精神分析法和个体心理学发展成一系列的实践方法，并且这套方法在他创立的家庭关系咨询中心得到了很好的实施和验证，几十年大量的案例证明这套方法能够非常有效的解决家庭冲突。

阿尔弗雷德 阿德勒是个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父，是和[_a***_]、荣格并列的20世纪的心理学三位巨头。

而薇姬 索尔兹女士就在鲁道夫的家庭关系咨询中心中工作，将鲁道夫理论体系中的每个知识点都转化为一位普通妈妈的语言，教给那些困扰的父母们。因此《孩子，挑战》这本书中的语言非常口语化、生活化，读起来轻松不费力。

让我非常惊喜的是，每个章节中都例举了大量的实例，我是一边看一边不住的点头：这不就是我们焦头烂额的父母和熊孩子的日常吗？太写实了，几乎我们日常中遇到的所有烦恼在书中都能找到相同的场景，每个案例中都有分析、有指导、有可行性计划，以及后来的结果跟进。

这是一本非常接地气的书，豆瓣评分9.1，阅读起来毫无难度和压力，能抽丝剥茧的分析孩子所有不良行为背后的动机，以及成人是如何一步步落入到孩子的“陷井”中，与孩子发生权力之争，而大人的评价又是如何强化了孩子对自己错误的定位，从而更加认定了自己是个“坏孩子”。

到此，以上就是小编对于儿童心理学的基础的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学的基础的3点解答对大家有用。