儿童阅读室家庭教育-儿童家庭阅读区布置

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童阅读室家庭教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童阅读室家庭教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长在家如何指导孩子进行高效的绘本阅读？阅读时都注意些什么？

家长在家如何指导孩子进行高效的绘本阅读？阅读时都注意些什么？

不少妈妈都觉得正版英文绘本的价格贵，随便一本都要三四十块钱以上，区区几十个字，一会就读完了，然后读完没啥效果不划算，事实真的是这样吗？

今天我们就来聊下绘本的泛读与精读。

泛读是指广泛大量涉猎各种阅读材料，读懂即可，目的是为了享受阅读体验，增加阅读量， 扩大知识面。精读重质，泛读重量。随着孩子长大，孩子的听力词汇，句型，理解力提高后，泛读的地位会越来越重要。必须广泛地，大量地进行泛读，通过泛读，能接触到尽可能多的语言现象，以期获得更高的理解和运用英语的能力。

有些家长觉得泛读浪费绘本，一定要做到能朗读或跟读出来，单词全部掌握才行，其实没必要。泛读就要真正的泛起来，只要孩子能做到整体理解，就可以了。有一句话说如果你是教孩子英语，也许你永远教不会，自然习得的孩子不是教出来的，是自然的吸收的。

不要把这个事做成教的味道。是否重复读，看孩子有没有这个要求，喜欢的绘本当然可以反复回味，也可以隔一段时间再读 。总之，泛读需要降低对掌握程度的要求，提升阅读量，保证阅读趣味性，不需要重复多遍。

简单讲，精读是要备课的。一本绘本如果讲的好，绘本的价值就会超出购买价值的好几倍，如果你只是照本宣科讲，绘本的价值就没有得到充分的利用。

比如你花30块钱买了一本绘本，你拓展的很好，孩子吸收的好，那么你还反而赚了60块钱，因为你一本绘本讲的内容可以比别人三本绘本讲的知识面都广；反之如果只能照本宣科的讲，就要花3倍的钱（90块）买绘本才等同别人讲一本的价值，关键孩子还吸收的不好不能灵活运用，这就很亏了。这也是我一再强调为什么要备课，通过备课拓展故事内容，了解孩子是否很好的掌握了书中的信息。

书的类型不同，备课的难易程度不同。精读形式可以多样化，可以使用文字拓展。将绘本的内容讲的更加饱满，孩子能根据问题互动，掌握相应词汇和句型，通过绘本精读让口语得到极大的提升。

最近看了儿童哲学启蒙深受启发，我个人感觉，亲子阅读绘本故事，爸爸妈妈要根据宝宝的生长发育情况，以及宝宝的认知，针对性的对绘本上的内容拓展、再拓展。

比方说，我家宝宝20个月，认识一些小动物，知道小动物的叫声，在读这本针对小动物的绘本之前，就可以和宝宝一起温习小猪🐷的叫声，小猪长什么样儿？几只脚呢？

虽然宝宝不会说，但是宝宝都听得懂。妈妈在“自言自语”的时候，也是帮宝宝温习的时候。

比方说，读这本书时，我就可以帮宝宝学习下面的知识：

1.花丛🌸，宝宝只知道花，一朵花，并不知道花丛的意思。这就是多和少的概念。

2.草垛，是什么？生活在城市里的宝宝，可能几岁都没有见过。

3.青蛙🐸，小宝宝之前在公园里面见过一次，之后就是看动物世界了，这次书上的青蛙是个小配角，刚好和宝宝温习一下青蛙🐸的叫声，教宝宝青蛙是怎么跳的。

4.也可以教宝宝识数，比方说，一只个青蛙、两只小猪。教宝宝认识数量。

5.还有各种花的颜色，教宝宝认识颜色。

宝宝就是一张白纸，爸爸妈妈教什么，宝宝就会什么。爸爸妈妈哪方面知识教的越多，宝宝在这方面就会体现出比较强的学习能力。

到此，以上就是小编对于儿童阅读室家庭教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童阅读室家庭教育的1点解答对大家有用。