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根据儿童基金会的一份报告,60%的6-10岁儿童可以上网。照顾者可以利用这个机会给他们一本“独家用户手册”,由父母或长者制作,上面有安全指示可在网上遵循。 如果没有正确的教育/手册,他们可能会碰上任何合适或不合适的东西。 一旦用户知道互联网可以向他们提供他们所需要的所有信息,这就增加了他们的好奇心,他们回去索取更多信息。这不仅适用于不适当的内容。除了监控内容外,家长也应该与他们一起参与这些活动。 创造一个安全和非评判的环境。 允许你的孩子提出他们自己的观点,即使他们的想法与你的不一致。这将鼓励他们更开放地与你分享他们的想法。 如果这看起来有点困难,你可以随时寻求专业的帮助。让他们参与从心理学家或顾问那里寻求专业帮助的过程。帮助他们理解为什么在虚拟世界里,一个受过训练的专业人员比一个匿名的痛苦的阿姨/叔叔更好。 简单地说,不是一个没有脸的实体,而是灌输一种习惯,接触父母或经过训练的专业人员分享信息。
帮助他们把真实的物理世界和互联网世界相提并论
在与现实世界中的陌生人交朋友之前,一个会三思而后行的孩子通常不会再接受陌生人在网上的朋友请求之前三思而后行。这背后的主要原因是,我们为现实世界中的孩子制定的一套指导方针并没有扩展到虚拟世界。
最好是为他们的虚拟生活提供指导,比如不要和陌生人交朋友,也不要上传将来可以用来对付他们的照片等等。
当孩子学习遇到困难的时候,作为家长,和孩子好好沟通、交流。多鼓励,让孩子树立学习信心!学习中遇到问题,这很正常,但要正确面对!不能简单粗暴,不能伤害孩子的自尊心。让孩子确立学习目标,通过自己的努力去实现。让孩子在学习中学会成长!
学习是件不轻松的事,孩子会一感到压力大,而产生畏难情绪,少数意志薄弱的孩子会厌学而放弃,甚至走极端一一自残,虽然是极少数也应引起重视。首先,加强学习目的的教育,培养他不怕困难顽强学习的精神。不懂多向老师请教,自己多动脑思考。然后家长不要急于求成。过份看重分数而去粗暴地谴责孩子,而是耐心地鼓励式的帮助孩子解决困难。让他增强信心,努力学习。让他认为学习不是那么可怕。而自愿去学习。孩子愿学习了。那岂不就是件皆大欢喜的好事
解铃还需系铃人,弄清原因才能对症下药。孩子的学习压力来自哪里?孩子为什么要偷偷地哭泣?孩子再担心什么呢?自残!可以看出孩子多么的绝望无助,承受多大的痛苦才对自已下恨手呀。家长怎么办?不能急于求成,遇到问题,查明原因,才能解决问题。人之所以痛苦出问题就是“关系”出了问题。首先父母和孩子关系必须搞好,好好陪伴多交流沟通做孩子的知心朋友,让孩子感受到父母的爱是无条件的,不是因为你成绩好才爱你。让孩子感受到信任感、依懒感,才会敞开心扉,能说出的事,就不是个事了,问题就好解决了,父母能力有限解决不了,还可以向外界寻求社会支持的力量。没有过不去的坎对不对?
你好,我是静妈妈,很荣幸可以回答你的问题。压力是每个人需要面对的,抗压能力的培养需要从小就给孩子灌输,特别是很多事情不要包办,让孩子有独立学习和生活的能力,否则孩子对父母过于依赖,长大后一有困难就会找借口找理由不去面对。人生的道路还很长很长,遇到的困难和挫折也会很多,如果从小没有这点抗压能力长大以后必然很难在这个世界上生存,我个人建议以下几点:
1、多和孩子进行沟通,让孩子内心不再那么迷茫那么脆弱,教育他有困难想办法去解决和面对。
2、不要一味的吼骂孩子,很多胆小的孩子都是因为家里的打骂和责备引起的。我们需要多一点理解和包容。
3、让孩子独立的做很多事情,让孩子成长起来,这样的孩子以后才会有担当和责任感。都在就会一遇到困难就打退堂鼓。
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