小学儿童心理学多动症-儿童多动症的常用心理治疗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学儿童心理学多动症的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学儿童心理学多动症的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩多动症对以后生活有影响吗？
2. 心理学告诉我们什么是抑郁症，强迫症，恐惧症，多动症，婚姻，家庭，爱情，人际关系？
3. 孩子有多动症，老婆有抑郁症该怎么坚持下去？
4. 儿童强迫症能治好吗，该如何治疗呢？
5. 二年级的学生在校不听讲，小动作不断，该怎么办？

小孩多动症对以后生活有影响吗？

有。如果确诊是多动症，那么对以后的生活是有影响的。多动症在心理学或医学中被称为注意缺陷多动障碍，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。对于儿童来说，首先，多动症儿童注意力无法集中，因此，无法专注于学习及其他一些活动，因此，容易出现学习障碍和适应不良。童年期的一些问题，会给孩子带来挫折感，如果经过干预或者自己顺利度过这一阶段，那么对以后的生活基本不产生影响。如果没能顺利度过，残留至成年，大约有60%～70%，那么会明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

心理学告诉我们什么是抑郁症，强迫症，恐惧症，多动症，婚姻，家庭，爱情，人际关系？

谢邀！您问是不是这样吗？答案是肯定的。

如果具体讲，那这个问题至少涵盖了好几本书的内容。心理学是一门非常有趣的学问，无论作为专业学习还是业余爱好，都能使人受益无穷。

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孩子有多动症，老婆有抑郁症该怎么坚持下去？

你的孩子有多动症估计是孕期母体缺少各种元素，配饮食杂吃，样样吃补辞。会好的。你太太有抑郁症你的心会很累，但是你必须对太太付出同情与爱心，同时服药。会好的。我认为一个从小生活在創伤环境中的人对爱要求很高的，她决不会自我宽慰，必须给于她多一些安慰与理解。既然已经是一家人了，你责无旁贷。好好对她。

幸福的家庭大都一样。不幸的家庭各有各的不幸。两个都是最亲最爱的人。但是无论遇到多大的困难，我们都要面对。都要想办法去解决。小孩子多动症去引导他多干点活。小姐也有大部分的时间是在学校和学校的老师沟通一下，让同学们多点关心她，帮助他纠正这个多动症这样的习惯。老婆是抑郁症就。只要是靠你的疏导，对于抑郁症的疗法目前有三种。第1种是药物疗法，去医院开点药吃一下，标点是编辑法。就是用微店来点击一下头脑。这个网上都有的买真的***，亲家庭用的很少钱。第3种就是心理疗法。也就是平常所说的昙花疗法。这个只要是靠你在身边和他多谈谈。是要心理学专业的班车招待。开车先提问题，这里面有很多高手会回答你的问题，会帮助你的。

男人在家应该顶天立地，多多给他们一些关怀，付出是有回报的，像抑郁症是可以康复的，老婆好了就可以给你分担一些，虽然辛苦，但家是完整的，不要轻言放弃，他们都需要你。

孩子有多动症，老婆有抑郁症怎么坚持下去？

首先不知道你的孩子有多大了，他到底是不是多动症？

是你个人给他贴上的标签？还是找到了一些不太专业的地方，给你家孩子贴上了这样的标签？

据我了解，这样的孩子多是因为家庭对他的关注不够造成的。如果家长一味的认为孩子不听话，孩子老是多动，其实就是家长的问题了。

试想一下，如果你的孩子你让他怎么样，他就怎么样，让他在这儿坐着，他就一直坐着，你觉得这样的孩子是不是也很有问题呢？他也许会智力有问题。

所以孩子是不是多动症，一定是需要你，家长去学习一些家庭教育的知识，家庭教育不是为了教育孩子，更多的是教育家长，让家长反观自己，你有什么样的一种心态？你对孩子就会有怎样的偏执的教育方法！

至于母亲是抑郁症更不可怕，抑郁症都是心情不畅造成的，或者是他有过多的压力，自己不能疏导。如果你认为母亲有抑郁症，去给她吃抗抑郁方面的药。反导会让它的病症越来越加重。

我建议，你和妈妈一起去学习关于家庭教育的知识。这个教育对家长个人和夫妻之间相处，还有与孩子之间的亲子关系，都有很多很大的好处。解决问题还是要从根部解决吧。根部还是在夫妻二人身上！

作为男人，如果觉得自己的媳妇是抑郁症，孩子是多动症，就没有办法生活了吗？如果对这个家庭还有爱的话，应该不至于因为眼前的困难***吧！亦或者您认为这样的问题棘手，治疗时间长，消耗财力和精力？

如果都不是，那就接受现状，找到教育的本质，让知识的能量给自己充电吧。自己内心有了勇气就有了力量！！

你好 我是微贵妃快乐[_a***_]

想问一下 孩子的多动症是经过确诊的吗？还是就特别淘气一刻也停不下来的那种小孩儿?

如果是前一种，只是性格活泼孩子表现，小孩儿性格不同 有的文静沉稳 有的就特别闹腾，我家孩子 从小到大，除了睡觉，陪读绘本，再有生病，除此以外就没有安静三五分钟的时候。

如真是确诊多动症，根据医生建议合理治疗，说句不爱听的话，妈妈的忧郁症跟没有人关心有关，在想坚持不坚持的问题之前 你应该想想是什么造成了她的忧郁症。产妇忧郁症不外乎产后得不到家人关心 特别是来自丈夫的关心和帮助，身心疲惫，再照顾孩子得不到休息也没人及时来安慰是导致妈妈忧郁的主要原因。你应该明白她变成这样是为了什么为了谁。

儿童强迫症能治好吗，该如何治疗呢？

儿童强迫症能治好吗，该如何治疗呢？

儿童的强迫症也不是遗传的，也是受***惊吓形成的条件反射，所以是可以治好的。

但是儿童的自控能力，理解能力，认知能力，配合程度都会明显不如成人，就会给咨询或治疗带来很大的困难，说的道理在对，太小，听不进去，我们一般***取编故事的方式，动员孩子的姑姑、阿姨、喜欢的老师等，编一些和他害怕的事情有关的童话故事，孩子都喜欢童话，这些童话故事都说的是正确的认知思维，孩子喜欢童话，听起来就比较高兴，慢慢的就接受了正确的认知，把错误的认知修正了，不怕了，症状就没了。但是需要多讲，多强化，把正确的思维变成自动化运行的思维，就能比较彻底的解决。

针对不同的群体，***取不同的方法，但本质都是消除来访者大脑的怕。

心理医生：儿童强迫症的表现

重庆寸草心心理医生解释儿童强迫症在病症表现方面与成年人有所区别，他们的强迫行为要多于强迫观念，而且年龄越小病症越明显，即便不加遏止、让他们重复停止这些动作，他们也不会有明显的内心矛盾和不安或是对本人的强迫行为感到苦恼和伤心。

儿童强迫症的缘由与孩子的先天素质有着亲密的关系，调查显现，儿童强迫症患儿的性格多表现为拘束、严肃、胆怯、呆板、不活泼;父母性格的影响(调查中，患儿的父母也常有做事过火慎重拘束、缺乏自信的性格特征)、教育办法不当(对孩子过火苟求等)也与本症的发作有关;此外，严重的疾病、心理创伤，也可成为诱发儿童强迫症的缘由。

　　从造成儿童强迫症的因素来看，儿时的生活或许不会受到强迫症太大的影响，但随着病情的开展，这种心理疾病会威胁到孩子未来的成长，父母们平时还是需要多加留意的。如果发现此类状况，建议尽早向青少年心理咨询机构寻求帮助，进行心理治疗。

二年级的学生在校不听讲，小动作不断，该怎么办？

读到二年级的孩子大约在7到8岁，那么我们可以从7到8岁的儿童的心里来看一看，这些理论主要来源于皮亚杰的儿童心理学。

第一，对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望。他们了解规则对行为的作用,但不了解其意义。其特点是对行为的判断是根据客观的效果,而不是考虑主观动机。

例如这一阶段的儿童认为听从父母和大人的话,就是好孩子,否则的话就是坏孩子。

从这个上我们可以看到这个年龄阶段的孩子，有遵守规则的愿望也有，判断的能力，但是他们判断的依据极其简单，那就是成年人的标准。

基于这一点，我们认为孩子应当，明确规则，即使上课小动作不断，我们也要不停的提醒他，千万不要用体罚或者罚站的方式来完成一些心理上的打击，语言上的恐吓对于这些孩子是没有用的。

第二，儿童不再把规则看成不变的,把它看成同伴间的共同约定,是可以改变的,并表现出合作互惠的精神。其特点是相互取舍的可逆特征表现的比较明显,开始以动机作为道德判断的依据。

从这一段中我们可以看到孩子已经明显的知道互惠共赢，老师在处理这个问题的时候，就应当让孩子明确他的所作所为给同学们带来的不利影响，如果不这样做，可以给同学们带来哪些好处？

总之对于这样的孩子，他们出于年龄心理特点造成了一系列的影响，同时我们也不否认有些家庭的教育以及孩子个体的差异所带来的不同影响。

总之如果老师有足够耐心的话，对于这样的孩子，我想还是应当以说服为主。所有的教课老师都知道，体罚对于孩子的作用几乎是没有的，千万不要迷信于体罚能给孩子带来什么。

如果你也无奈，如果家长再不管这事情就不好办了。解决这个问题，还是需要家长和老师共同努力的。

二年级的学生年龄较小，小孩子的天性是好动，再加上自己的克制能力远不如大人，因此有时候孩子在学校好动是正常的，但是如果孩子频繁好动，不学习，那还是要找到孩子好动的原因，有的孩子好动可能是渴望自己得到其他人的关注，好动只是引起其他人对自己的注意，如果是由于这个原因那家长和教师就得注意自己平时对自己的孩子关注程度，是否满意了孩子的内心需求，尽量让孩子感受到家长和教师对他特别关心，同时平时给于孩子更多的陪伴，在陪伴的过程中走近孩子的心灵世界，再和孩子的沟通中找到问题答案，估计可以取得比较好的效果，当然家长也可以寻找专业的心理健康教育工作者，在征得孩子同意的前提下，寻求专业人士的帮助，找到孩子多动不愿意学习的深层次原因，然后根据实际情况，找到帮助孩子克服多动，认真学习的途径。还有，如果孩子频繁多动，根本无法克制，那就有可能孩子患有多动证，这就需要专业的诊断！

到此，以上就是小编对于小学儿童心理学多动症的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学儿童心理学多动症的5点解答对大家有用。