大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于法国儿童家庭教育的特点的问题,于是小编就整理了5个相关介绍法国儿童家庭教育的特点的解答,让我们一起看看吧。
19世纪末法国颁布的《费里教育法案》中明确规定,国民教育制度的原则包括:义务;免费;世俗化。
费里教育法案旨在确立法国国民教育的基本原则。费里教育法规定:儿童6岁入学,初等教育为义务教育,实施初等义务教育的小学和实施学龄前儿童教育的母亲学校都是免费的。法令承认在家庭和中学预备班接受初步教育的均属义务教育的形式,但必须接受国家的检查,即每年接受一次国家统一规定和主持的测验,才能得到认可。费里法案重申教师任教,必须获得国家颁发的证书,方为合格,决定废除宗教课,宣布教育的世俗性。费里教育法是法国历史上实施最久的教育法。它制定了法国国民教育义务、免费、和世俗化三大原则。为近百年法国国民教育的发展奠定了基础。
法国思想家卢俊在1762年出版了具有划时代意义的教育***《论人类不平等的起源和基础》。
1.这部***是卢俊对当时社会政治、文化等方面的批判,他在***中阐述了自己的政治观点,提出了反对封建社会的思想,展现了人类幸福和自由的美好愿望。
2.这部***影响深远,对后世的哲学、文学、政治学等领域都产生了重要影响,使卢俊成为欧洲启蒙时代最重要的思想家之一。
《爱弥儿》是法国作家卢梭创作的教育学著作。《爱弥儿》是一篇很大程度上关于人类天性的哲学论文,致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题;特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。这是西方第一个完整的教育哲学以及第一部教育***。
此书写于1757年,1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版。此书出版时,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著,而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。在《爱弥儿》中,卢梭试图描绘一个教育体系,使他在《社会契约论》(1762年)中的“自然人”能在不可避免趋于堕落的社会中生活。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事,以说明如何教育出一个理想的公民。
《费里教育法》
1881年和1882年,费里提出两项教育法案,确立了国民教育义务、免费、世俗化的原则。该法案为以后近百年间法国国民教育的发展打下了基础。
① 6-13岁为法定义务教育年龄,接受家庭教育的儿童必须自第三年起每年到学校接受一次检查,对不送儿童入学的家长处以罚款、监禁等处分;
② 免除公立幼儿园及初等学校的学杂费,免除师范学校的学费与膳食、住宿费用;
③ 取消公立学校的宗教课,改设道德与公民教育课。
据悉,2007年法国富人的标准为月收入5000欧元,税后工资4000欧元。
网上也有说,如果当月薪在3075欧元以上,一对夫妻共同收入高于5963欧元,或有俩孩家庭不低于7852欧元,可称为富有。
具体什么标准为富有,也没有具体的标准和衡量。只是在网上参考的。
家庭长居叫VPF,一般是法籍人士的配偶,直系子女以及父母赴法,居留在法国的一种证件如果配偶(男女朋友不算)不是法籍,但在法国有固定工作并且收入稳定(所持居留可以为自由职业者,商居等除了普通学生居留); 或者在法国读博士(博士配偶拿的不是普通学生居留); 其配偶可以在居住地的prefecture提出申请有的地方对PACSE不认可,但有的地方对PACSE的共同生活同意发VPF.这个看地方***政策
到此,以上就是小编对于法国儿童家庭教育的特点的问题就介绍到这了,希望介绍关于法国儿童家庭教育的特点的5点解答对大家有用。
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