贫困留守儿童家庭教育案例-贫困留守儿童家庭教育案例范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于贫困留守儿童家庭教育案例的问题，于是小编就整理了5个相关介绍贫困留守儿童家庭教育案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 5-6岁留守幼儿养成教育的个案研究？
2. 农村留守中年妇女案例？
3. 农村留守老空虚，留守儿童缺少娱乐和关爱，怎么帮助他们？
4. 如何解决留守儿童的亲情问题？
5. 对于“留守”儿童，隔代人的教育问题，你有什么要说的？

5-6岁留守幼儿养成教育的个案研究？

,在幼儿园教学中,我们教师对于5—6岁幼儿进行自信心的培养,使其具有良好的心理素质及拥有聪明,活泼的性格在幼儿园则会成为老师的小帮手,让他们天天都获得成功和喜悦,变得更加自信活泼,认为自己干什么都胜过别人,自信心强,这样在班上完成

农村留守中年妇女案例？

一般情况下，农村留守女人真的很难。我表弟家就是一个例证。表弟今年四十九了还常年在外打拼，家里有七十五岁老妈行动不便，需人照料，家中两个孩子一个读初三，另一个读小学二年级，家里还有十五亩农田，这些都落在一个四十八岁的农村妇女——表弟媳妇身上。负担可想而知了。

农村留守老空虚，留守儿童缺少***和关爱，怎么帮助他们？

大部分农村人很淳朴的，农村留守老人，需要的不是物质上的支持，而是精神上的支持。现在留着农村的老人大部分是家里年轻一辈出去打工了，有时候只留下老人，大部分是把孩子留着农村让老人照顾，应为这也是没有办法的。因为真正农村出去打工的，一般家庭条件不是很好，很难一边打工一边照顾小孩。把小孩留在农村也是无奈之举，比较如果把小孩带着身边，第一个生活成本高了，第二个没时间照顾小孩。

对于孤寡老人的话，如果真心献爱心的话，可以经常去看望一些。看望的时候带点点生活用品，或者蔬菜水果，这种一般村子里都有补贴的。如果是那种，年轻一辈出去打工，家里带着小孩的，偶尔带点点小孩吃的水果什么的就行了，这种不用太频繁，经常去看望他们，还不如让他们的子女经常回来看望老人。

其实物质上的表示都其次的，主要是精神的。对于你本村留守老人，对他们最好的关爱就是，见面叫一声爷爷，奶奶是最好的关爱。只要你叫你们村那些老人某某爷爷或者奶奶，你会发现，某爷爷或者某奶奶马上笑容满面的回答你，比见了亲人还高兴。他们会问你吃了没啊，找女朋友没啊，很多家常问题。

关爱农村老人，不是物质上的关爱，她们是坚强的，她们那个时代多苦，她们养育了我们父辈，培育了我们这一辈。她们辛劳一辈子，从没有叫过一声苦，她们是需要我们的关爱，但不是物质上的关爱，是精神上的关爱。

多聊聊天天，唠唠嗑，比什么都强。

嗨 大家好我是阿南

农村留守老空虚，留守儿童缺少***和关爱,怎么样帮助他们呢。

第一 农村大人为了生活补贴家里用，都出门打工挣钱了。家里留着小孩给老人带，这也是成了农村的一大现象。

第二 留守儿童缺少***和关爱呢，首先家里父母不在家陪伴孩子很少***这方面自然就少了只能小孩自己玩耍了。更不用说每时每刻去给他们关爱了，老人也没精力去陪儿童了，只能在家里给小孩做做饭洗洗衣服的，

第三想要帮助村里的留守儿童，父母不在身边，接触最多的就是老师了。学校的老师和同学也是他们的最亲密接触者了，可以给他们多些关爱，教育好了也就影响了他们心里健康。尽量去疏导家庭条件差的学生给予他们关爱和教育！

总结来说呢还是要大力发展农村教育，把孩子带起来，教育好，从小知道父母的辛苦，不能够天天陪伴孩子。给这些儿童寒嘘问暖的关心

分享我自己的真实经历，现在很多农村留守老人和儿童。一，在外的父母可利用工作之余经常与老人儿童视频通话聊天。二，可以在老家安装网络功能的摄像头，既可以***又可以语音通话，想什么时候看就可以看。最后祝愿在外工作的人能早日回到父母和孩子身边。天伦之乐才是我们最希望看到自。

在农村，因为青壮年都出外打工，村里留守的多是老年人和儿童，特别近几年釆尤为突出。原来上世纪的一些年青人以种地为主，时至今日，也已步入老人之列，多为孩子们照顾晚辈，接送上学，生活简单枯燥。

在这样的情况下，他们更需要一种心灵的安慰与抚爱。问题的关健性是农村缺少的文化***，更让他们显示出单掉和孤独。如何才能弥补生活中的缺失，更多的是自娱自乐，闲时老人们在一起聊天，海马行空，来解决心中之烦忧。

对于这样一种情况该如何解决他们的空虚呢？又让谁来解决呢？我想，或许应该是社会组织来提供，更多的也应该是家中的孩子们来体贴这些老人和孩子，抽出一定的时间来陪陪他们，讲述一些外界发生的变化和新鲜事。带着他们到外边去走一走，看一看，外面精彩的世界，让他们释怀、放松心情，获得′幸福感。

社会组织更应该提供精神上的食粮，建设适合老年人与儿童们***场地，不仅仅是限于跳舞唱歌。更多的是让老年人多学习一些社会知识，了能当前社会的发展变化，学习党的政策与社会制度带来的巨大变化。

儿童的生活由***建设游乐圆，适合儿童学习的教育场所，让孩子们尽情地释放天性。从小就培养孩子的道德情操，让孩子在学中***，在***中学，让他们度过幸福童年

以上就是小农说客的一些观点与建议，不知是否合理，还望大家批评指正。

如何解决留守儿童的亲情问题？

留守儿童大都是农民工穷人家的孩子，父母不出去打工就生活困难，出去打工就不得不把小孩留在老家给老人看管，要想解决这个问题只有靠***扶持，一，孩子跟随父母在工作地就近[_a***_]，一切费用***承担，二，全国各地均衡发展，让农民工不需外出误工，在自家门前就能打工，这样才能解决根本问题

对于“留守”儿童，隔代人的教育问题，你有什么要说的？

隔代教育的冲突一般是理念、习惯以及认知等引起的沟通问题，造成关系中的不信任。

从原因上分析：

祖辈带娃确实存在观念陈旧落后的问题，容易溺爱和包办，容易养成孩子自我中心、任性霸道、缺乏自控能力和独立精神的不良性格。但老人原本退休后可以过自由自在的生活，现在要重拾养育孩子的重任，是对年轻父母爱的表达，为年轻父母腾出了职业发展和社交休闲的时间，所以，我们对父母帮助带孩子要有感激的心，而不是理所当然，用挑剔的心指责父母做得不好。

您可以这样做：

1、年轻的父母要摆正观念：对于育儿抚养问题，父母是跟孩子最亲密的人，自然是孩子抚养的第一责任人。作为祖辈，只能作为帮手，是***父母养育孩子的人。不要影响孩子和父母的亲密关系。

2、要与父母多沟通：沟通一定要讲究效率和效果。先对父母的教育观念和方式表示认同，这一点很重要，毕竟，父母认为对的事情一定是带着成功案例的光环的。先认可，然后再巧妙地把自己的想法说出来，最好分析出利与弊，达成共识。在与父母很好地沟通，统一思想之后，对一定要做的事情就建立标准，请长辈去督促和执行，比如几点写作业，什么时候可以玩，吃饭时要怎样等等，使家里的教育标准变成一个，孩子就不会再花心思研究大人的喜好，而是想办法完成自己的任务了。

3、祖辈要站对位置：要做到适时的离开，明确的边界。当白天上一天班的妈妈回到家，就要离开，远离他们母子/母女的关系，回到自己的生活空间里，让他们真正的在一起。照顾孩子当天发生了一些什么事，妈妈回来后，一一告知她，以便可以掌握孩子每天的生活动态，更好的养育孩子。祖辈不强行介入，切断孩子和妈妈的这一联系，做到不与妈妈争抢孩子的亲密，不居高临下无孔不入的指导妈妈，不越界，很多家庭矛盾就可以避免，也可以作为很好的帮手。

4.父母与祖辈最好是分开住，条件允许可以租住同一个小区：如果自己内心没有做好与父母分离的准备，培养的孩子无论教育条件多好，将来也培养不出独立的孩子。

您还需注意的是：

在竞争激烈，压力巨大的大环境下，隔代教育是不可避免的，智慧的家长会借力使力，发挥长辈管教孩子的优势，把自己的信息和方法巧妙切入进来，形成教育中的合力与核力。求同存异，相互商量，即便有错，也没有关系，多给彼此试错的机会，毕竟孩子是非常有弹性的，好的习惯和坏的习惯都不稳定。久而久之，也必然会创造一个和谐温馨的家庭教育环境，也必然会培养出一个让家人都满意的智慧宝宝。

对于留守儿童这是当今社会现状无法避免的，没有哪个父母不想陪在孩子身边。对于隔代人教育也是有好有坏吧。有些孩子即使父母长时间不在身边跟着爷爷奶奶生活，照样是乐观向上的，而且更懂得尊老爱幼，照顾自己、照顾他人。当然也有很多祖辈对孙辈过分疼爱，受传统的教育观念与当式的影响，容易形成对孙子女的溺爱与娇惯，这会直接影响后代个性发展。

你问的这个问题？我告诉你！改革开放几十年来？中国的教育界确实成了问题了！婆婆爷爷们带孙子，完全带出了问题！说明白一点儿，他们累死不讨好？子女来讲？教育抚养本是父母亲的法定义务！结果把这个法定义务交给了婆婆爷爷给你履行！致使婆婆爷爷，打也打不得！骂也骂不得！只有教惯得？！要钱拿钱！衣来伸手？饭来张口？！而且这些娃娃还不知足？他们还觉得活的累？还不想活了？这些严重的问题？是教育界的问题？一，中国的娃儿从一年级开始就应该法治教育？那些该为？那些不该为？二，父母亲不尽法律法规规定的义务？甩锅儿的？应该纳入刑责？！这样一定会好的多多？？？

到此，以上就是小编对于贫困留守儿童家庭教育案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于贫困留守儿童家庭教育案例的5点解答对大家有用。