儿童心理学交换意识-交换式心理

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童心理学交换意识的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儿童心理学交换意识的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样改掉小孩拿别人东西的坏习惯？

怎样改掉小孩拿别人东西的坏习惯？

我家小孩小的时候去别人家玩 走的时候我要先看看手里有没拿别人的有东西 如果拿了 我就跟小孩说 这是别人家的东西 我们在这里可以玩一下 回家的时候放刚才拿的地方去 不能拿回家 小时候去别人家玩 我都会注意这点 所以我家两个小孩都不会把别人家东西往家拿的 小孩要从小养成好习惯 习惯都是从小惯出来的 不要以为拿的是一些没用的东西 这种是习惯 我女儿读书的时候问别人借钱 我就伐她 扣她的零花钱 如果再让我知道 我再多扣一点 这样说她不敢借 她每个礼拜存钱 一个礼拜存五毛 一个学期存了二十多块钱 把钱拿出来给我说 妈 这是我存下来的钱给你 我看着这些五毛五毛的钱 我眼泪哗哗的往下流 一个礼拜我给她五块钱 她借钱我扣了五毛钱 只给她4.5毛钱 一个学期下来 她还存了二十二五 所以说我心里特别难受 我看着钱 我说 妈妈不是要你的钱 是你还小 要养成一个好的习惯 你现在都能存钱了 以后妈妈零花钱多给你一点 你用的有多就存着 你自己想买其它东西的时候可以拿去买 习惯要家长从小培养 不能怪孩子不学好 家长是孩子的引导人 当父母的要细心观察孩子的一些小举动 培养孩子良好习惯

首先教孩子分清哪些东西是自己的，哪些东西是别人的

其次在日常经常告知:别人的东西不能要，自己的东西保管好

接着，实在想拿别人东西一定要经过别人的同意，可以跟别人交换分享，拿了之后不能弄坏，要归还的

最后，没有经过别人同意随便拿别人东西是要接受惩罚的，除了道歉外，要接受一定的惩罚，比如减少出去玩的机会或者看电视的时间或者喜欢的零食之类的，还要把让别人随便给拿自己的东西，也就是换位体验教育，教小朋友换位思考

总之一句话，要制定相应的规则并且严格遵守，有奖有惩，培养好习惯！

小孩到一定阶段，会有探索的欲望，拿别人东西的时候，家长不要强制让他不拿，如果越强调反而容易让小孩越关注。应该慢慢引导，让他有物权意识，别人的东西，需要经过别人同意才可以拿，或者拿自己的东西交换，如果别人不交换也不能生气。

我想你可能对坏习惯有什么误解吧，我自己觉得坏习惯必须是建基于不犯法的情况下才成立的。而你家小孩的坏习惯“拿别人的东西”，母亲从小教导，以及电视上也经常有说，“不问自取，是为贼也”，儿童绘本都有《为什么不可以偷东西》？要不先去看看书？

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这么简单又重复的道理，你也能说成是坏习惯，我也觉得挺无语的。

认真而又严肃点来说，你家孩子是变成偷东西了，只不过还没有被人发现，东窗事发罢了。等等到惊动警察叔叔的时候，你也只是怪孩子教了那么多次还是屡教不改，认命吧。

李玫瑾老师说过，孩子变成这样，是父母的问题。

①教育首先是一件严肃的事情，尤其是你家孩子在慢慢距离犯罪道路不远的路上。

②父母其中一位当教育主导者，带上孩子关门教育，另外一位就好好呆着，别插手。

③警告第一次，第二次带上孩子当面跟人赔礼道歉，让TA知道不是每次都能原谅，蒙混过关。第三次再犯，直接找警察，人谁无过，最紧要改。

温馨提示：我知道为人父母，怎么可能会真的送孩子去查办，但是自古慈母多败儿，相比你们清楚。再者你可以让警察叔叔教育教育一下孩子，目的为了吓唬孩子，让她知道事情的严重性。

④第二次发生之后，孩子会明白爸妈是来真的了。若是第三次过后，仍是不改，我觉得是真的动真格的时候，因为这个时候，也正式告诉你们，失去了孩子的教育掌控权，他不受你们所掌控着，需要第三者触碰的教育。

到此，以上就是小编对于儿童心理学交换意识的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童心理学交换意识的1点解答对大家有用。